2023年網格員每日一練《筆試》3月24日專為備考2023年筆試考生準備,幫助考生通過每日堅持練習,逐步提升考試成績。
判斷題
1、農業(yè)農村農民問題是關系國計民生的根本性問題,必須始終把解決好三農問題作為全黨工作重中之重()
答 案:對
2、社區(qū)的劃分應堅持有利于開發(fā)和利用社區(qū)資源,有利于社區(qū)居民的民主自治,便于社區(qū)管理和服務的原則。
答 案:對
單選題
1、黨委領導下的專門機關與廣大群眾相結合,是我國所有公安業(yè)務工作都必須遵循的()。
- A:共同指導原則
- B:共同方法原則
- C:共同方針原則
- D:共同決策原則
答 案:A
2、醫(yī)療保險的性質為()
- A:任意保險
- B:自由保險
- C:強制保險
- D:任意保險或強制保險
答 案:C
多選題
1、公安執(zhí)法監(jiān)督體系包括()。
- A:國家權力機關和檢察機關的監(jiān)督
- B:行政監(jiān)察機關的監(jiān)督
- C:社會監(jiān)督
- D:公安機關內部的監(jiān)督
答 案:ABCD
2、在小組活動中,有兩位組員出現了焦急、過度激動的情況,此時社會工作者的適當做法包括( )。
- A:使該組員保持學到的小組經驗
- B:增進自我了解和對他人處境的敏感度
- C:把問題拋給組員,讓他們自行解決
- D:鼓勵服務對象勇于承擔責任并把認知轉變?yōu)樾袨?/li>
- E:重新調整小組規(guī)范和契約
答 案:BCE
解 析:社會工作者要學習如何面對和處理小組的沖突,并協助組員讓沖突成為他們正向成長的經驗。在面對沖突時,社會工作者應該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在解決沖突時,社會工作者可以運用這樣一些具體措施:(1)幫助組員澄清沖突的本質,特別是澄清沖突背后的價值觀差異;(2)增進小組組員對自我的理解,如運用角色扮演的方法,復制或重現類似沖突情境,以增進自我了解和對他人處境的敏感度;(3)重新調整小組規(guī)范和契約;(4)協助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關系緊張;(5)運用焦點回歸法,即將問題拋回給組員,讓他們自己解決。知識點:小組中期轉折階段。
主觀題
1、在我國,市人民團體特指()組織。
答 案:市婦聯市共青團
市工會
2、臭氧層位于什么位置?南極臭氧空洞形成的原因是什么?為什么地球上“南極、北極、青藏高原”三處上空的臭氧層破壞嚴重?試分析這三處上空臭氧層破壞程度的順序并說明原因。
答 案:(1)臭氧層位于離地面20-30km處。南極形成臭氧空洞,主要原因為:
1)南極氣溫低(低于-80℃),極區(qū)上空平流層形成的渦旋阻斷了空氣的交換,使空氣(帶著臭氧)不能進來,不能補充流失的臭氧;
2)南極的極低溫有助于極性冰云的產生,含鹵化合物被吸附在冰云表面,當早春陽光出現時,這些化合物被轉換成活潑的Cl、Br等以驚人的活力與臭氧分子反應,造成平流層臭氧大量損耗;
3)南極地區(qū)因所獲得的太陽輻射較少,空氣對流運動較弱,對流層較低,因而相應的平流層的高度也隨之降低。人們向對流層大氣中排放的氯氟烴會隨著大氣的環(huán)流運動而到達南極的上空,由于南極上空的平流層較低,所以氯氟烴能到達平流層中而破壞臭氧層。
(2)三處上空臭氧層破壞嚴重的原因:
對流層的高度就是該層空氣對流運動所能到達的頂端,因而其高度隨緯度和地勢高低而變化:
赤道地區(qū)因所獲得的太陽輻射較多,空氣對流運動旺盛,因而對流層較高;兩極地區(qū)因所獲得的太陽輻射較少,空氣對流運動較弱,對流層較低;南極相對于北極更冷一些,因而其對流層就更低;青藏高原雖然緯度不是很高,但由于它作為“世界屋脊”的較高的地勢,使其表面溫度降低,空氣對流運動不夠旺盛,因而對流層也較低。正是由于這三處地區(qū)上空的對流層較低,相應的平流層的高度也隨之降低。人們向對流層大氣中排放的氯氟烴會隨著大氣的環(huán)流運動而到達這三個地區(qū)的上空,由于平流層較低,所以氯氟烴能到達平流層中而破壞臭氧層。因此南極、北極、青藏高原三處上空的臭氧層破壞嚴重。
(3)三處上空臭氧層破壞程度的順序:
南極上空破壞程度>北極上空的破壞程度>青藏高原上空的破壞程度原因:南極氣溫<北極氣溫<青藏高原
簡答題
1、什么是社會工作?
答 案:社會工作是由英文Social Work 翻譯過來的,它指的是非盈利的、服務于他人和社會的專業(yè)化、職業(yè)化的活動。在國際社會,這類活動還被稱為社會服務或社會福利服務。由于各國、各地區(qū)的經濟社會結構不同,具體問題不同,解決問題的方法不同,因此人們對社會工作內涵的表述也有所不同。國際社會工作者聯會(IFSW)曾于20世紀90年代進行全球調查,發(fā)現各國對社會工作的定義大同小異。我們可以說,社會工作是在一定的社會福利制度框架下,根據專業(yè)價值觀念、運用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動。