2023年廣播電視編輯記者每日一練《廣播電視業(yè)務》6月25日專為備考2023年廣播電視業(yè)務考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、（）相當于報紙上的社論。這種體裁、樣式的評論是包括報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺在內(nèi)的各種大眾傳播媒介中規(guī)格最高、最具權威性的評論形式。

• A：本臺短評
• B：編者話
• C：本臺評論
• D：新聞述評

答 案：C

解 析：本臺評論相當于報紙上的社論。這種體裁、樣式的評論是包括報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺在內(nèi)的各種大眾傳播媒介中規(guī)格最高、最具權威性的評論形式。本臺評論直接代表媒介編輯部就當前重大事件、重大典型或重大問題發(fā)言，具有鮮明的針對性、政策性和指導性。

2、下列不屬于電視新聞評論獨特優(yōu)勢的一項是（）。

• A：多種傳播符號凸顯優(yōu)勢
• B：直觀性帶來更多受眾
• C：親近性帶來更強說服力
• D：彰顯深度和厚重感

答 案：D

解 析：電視新聞評論的獨特優(yōu)勢主要是將抽象的論述性語言與形象的畫面語言相結(jié)合，用多種傳播符號支撐說理，以直觀性帶來更多的受眾，話語內(nèi)容具有親近性，烘托評論的感情色彩，使其具有在道理上說服人、在畫面上感染人、在感情上打動人的綜合特征。

3、在電視創(chuàng)作中，聲音和畫面按照各自的規(guī)律彼此表達不同的內(nèi)容，同時又有機結(jié)合，創(chuàng)造出了更豐富的效果，這被稱為（）。

• A：聲畫合一
• B：聲畫對位
• C：聲畫同步
• D：聲畫協(xié)調(diào)

答 案：B

解 析：畫面和聲音的組合關系包括：①聲畫合一。指畫面與聲音所表達的具體內(nèi)容完全一致，畫面中出現(xiàn)的人和物就是聲音的發(fā)音體，或聲音就是在具體說明畫面中的事物情景。②聲畫對位。指鏡頭畫面與聲音對列，它們按照各自的規(guī)律彼此表達不同的內(nèi)容，又在各自獨立發(fā)展的基礎上有機結(jié)合起來。

多選題

1、廣播電視記者進行的現(xiàn)場觀察的特點是（）。

• A：觀察的直接性
• B：觀察的綜合性
• C：觀察的經(jīng)常性
• D：觀察的敏感性

答 案：ABCD

解 析：現(xiàn)場觀察指記者在新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場、新聞人物活動的現(xiàn)場進行的目擊采訪，是對客觀事實進行由表及里的察看與思考活動，借以印證線索、搜集素材、獲得第一手材料。廣播電視記者進行的現(xiàn)場觀察有以下特點：①觀察的直接性；②觀察的綜合性；③觀察的客觀性；④觀察的經(jīng)常性；⑤觀察的敏感性。

2、對于一個節(jié)目，編后話一般可以起到的作用是（）。

• A：提示說明
• B：評價表態(tài)
• C：提醒建議
• D：強調(diào)補充
• E：傳達領導意圖

答 案：ABCD

解 析：編后話是報紙上編者按語中的編后在廣播電視中的具體應用，是依附于新聞報道的一種畫龍點睛式的簡短的編者評論。對于一個節(jié)目，編后話一般可以起到以下四個方面的作用：①提示說明；②評價表態(tài)；③提醒建議：④強調(diào)補充。

3、廣播電視新聞編輯工作的職責是（）。

• A：把關
• B：發(fā)現(xiàn)新聞線索
• C：“發(fā)言”（評價新聞事實）
• D：統(tǒng)合新聞信息
• E：設計采訪提綱

答 案：ACD

解 析：新聞編輯工作是對新聞傳播活動的“總設計”與“總指揮”，是新聞傳播活動的“集大成”和總把關。它的主要職責是：①新聞信息的統(tǒng)合；②把關；③發(fā)言。

主觀題

1、請分析下面一組新聞在編排上的特色，并試分析其優(yōu)劣。節(jié)目串聯(lián)單：1、聚焦立法聽證：本市舉行首次立法聽證，機動車和行人、騎車人發(fā)生事故如何賠償成為關注焦點2、聚焦立法聽證：聽證會激發(fā)百姓參與，專家評點這是民主立法的新嘗試（錄音消息）3、聚焦立法聽證：騎車人被撞進機動車軋死，兩輛涉案車如何劃分責任尚無定論4、聚焦立法聽證：一對老夫婦攔住長城賽福車，聲稱開車的嚇壞了騎車的5、關注無障礙：殘疾人代表檢查西城無障礙設施，部分設施美觀但不實用（錄音消息）6、關注無障礙：短評，到底是在撐門面還是在辦實事7、前三門大街鋪輔路昨晚開始鋪油8、金融街地下交通工程昨天全面開工9、北京西客站出站系統(tǒng)將新裝10部滾梯10、簡訊：中國民用汽車保有量未來十五年前增至1.4億量11、簡訊：大連一輛液氨罐車翻入水庫12、簡訊：馬來西亞直升機墜毀，4人喪生13、簡訊：土耳其直升機墜毀，5人死亡

答 案：這期《交通新聞》的欄目編排重點突出、內(nèi)容豐富，節(jié)奏感強，是一次編排得比較成功的節(jié)目。它在編排上有以下特色：(1)突出重點。這期交通新聞把頭條的文章做足，從不同角度用四條報道來聚焦“立法聽證會”，形成一定的輿論聲勢，使節(jié)目一開始就先聲奪人，抓住聽眾的注意。中間關注無障礙的錄音新聞配發(fā)了短評，形成整個節(jié)目的次重點。(2)節(jié)目體裁多樣，內(nèi)容豐富，搭配合理。這期節(jié)目體裁涉及口播新聞、錄音消息、短評、簡訊，形式多樣，內(nèi)容上也做了精心安排，頭條一組報道聚焦立法聽證，中間兩條配合式報道關注無障礙問題，通過配發(fā)短評深化報道的力度，然后三條關于交通的報道把最近的動態(tài)體現(xiàn)出來，最后用四條簡訊結(jié)束，這部分節(jié)奏快，信息量大。從整期節(jié)目看，前半部分重在深挖，后半部分短平快，一張一弛，在重點突出的同時，兼顧一般，能滿足受眾多方面的需求。(3)突出廣播特色，優(yōu)化稿件配置，這期節(jié)目有兩個錄音消息，體現(xiàn)了廣播的優(yōu)勢，而錄音消息的位置也經(jīng)過了精心安排，穿插在節(jié)目中，有利于調(diào)節(jié)聽眾的收聽狀態(tài)，中間三條最新動態(tài)內(nèi)容均是工程進展，最后三條簡訊都是關于事故的報道，使非重點信息的報道也有了一定的集納特點，使節(jié)目的整體性加強，讓聽眾感覺層次清楚，詳略得當，結(jié)構嚴謹。

2、請分析以下電視新聞的采制特點?！緲祟}】嘉陵江一餐飲船翻沉11人落水【時長】1分51秒【導語】受上游強降水的影響，今天嘉陵江重慶段出現(xiàn)了今年以來的最大洪水，據(jù)重慶市防汛抗旱指揮部通報，截至今天18點，東津沱站的洪峰水位達到212.58米，超過保證水位5.65米；另外，北碚站在下午6點的洪峰水位為199.31米。來自重慶市海事局的通報，由于洪水的影響，今天在嘉陵江上出現(xiàn)了多起船舶險情。其中，有兩艘餐飲船翻覆沉沒。下面來看看當時現(xiàn)場的情況?！粳F(xiàn)場畫面+解說詞】今天下午，湍急的江水導致嘉陵江渝澳大橋水域一艘餐飲船與陸地連接的部分纜繩發(fā)生斷裂。下午4點過，救援人員登上這艘名叫“周洪漁船魚”的餐飲船疏散被困的名船員，突然，餐飲船和陸地間僅剩的一根纜繩斷裂，船只向下游漂去，一分鐘后與另一艘餐飲船犮生碰撞，導致“周洪漁船魚”餐飲船翻沉，船上11人全部落水?！粳F(xiàn)場畫面+同期聲】翻船碰撞(34秒)【現(xiàn)場畫面+同期聲】一個兩個三個四個五個還有五個(遇險者)【記者出鏡】現(xiàn)在我們可以看見，漂浮在下面的(洪水中)船上，船底部還有幾名幸存者，但他們正逐漸地向下游漂去。【畫面+解說詞】事發(fā)后，海事局和市公安消防總隊立即展開施救。由于擔心出事船舶對下游的渝澳大橋和嘉陵江大橋造成破壞，市交巡警總隊對大橋進行了交通管制?！居浾叱鲧R】現(xiàn)在是下午的4點34分，我現(xiàn)在是位于朝天門大橋和大佛寺大橋這段水域的旁邊，我們現(xiàn)在看見海事部門已經(jīng)組織了多艘的船艇實施救援?！咀帜弧?0分鐘后【畫面+解說詞】經(jīng)過緊急施救，到下午6點左右，落水的11名人員全部獲救?！蚌尉墲O港”餐飲船斷纜漂流至渝澳大橋處固定，暫未危及下游橋梁和船只。

答 案：(1)獨家報道，第一時間播出，時效性強。(2)整條新聞時長不到2分鐘，但是內(nèi)容完整，同期聲豐富，現(xiàn)場感強，非常生動，充分發(fā)揮了電視現(xiàn)場報道的優(yōu)勢。(3)記者全程參與是亮點。在不同時間、不同地點的出鏡，既表達了記者在現(xiàn)場的要素，同時通過沿途跟蹤采訪報道，向觀眾表明了事情的發(fā)展變化和險情發(fā)生后消防、海事等相關部門為營救落水人員的曲折和種種努力，體現(xiàn)了記者良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3、簡述范長江的新聞活動。

答 案：(1)范長江是我國著名記者、報刊活動家、新聞工作領導人，一生著作收入《范長江新聞文集》。(2)1935年7月，以《大公報》特約通訊員身份，從成都出發(fā)，開始西北地區(qū)考察旅行，歷時10個月，足跡涉及川、陜、青、甘、內(nèi)蒙廣大地區(qū)，行程4000余里。他撰寫的旅行通訊陸續(xù)在《大公報》上發(fā)表，首次公開報道了紅軍長征，揭露了西北國統(tǒng)區(qū)的種種弊政，在全國引起很大反響。這些通訊后來匯集成《中國的西北角》一書，短短幾個月內(nèi)再版七次。(3)1937年初西安事變后赴延安，受到毛澤東、周恩來等中共領導人的接見，思想發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，所寫《陜北之行》通訊，介紹陜北革命根據(jù)地的情況，宣傳中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策。通訊后被編集成冊，名為《塞上行》。(4)1938年3月和徐邁進等在漢口發(fā)起創(chuàng)辦了“中國青年新聞記者學會”。(5)1947年任新華社陜北分隊隊長，隨中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，擔任負責中央宣傳工作的四大隊隊長。建國后歷任新華社總編輯、《解放日報》社社長、新聞總署副署長、《人民日報》社社長等職。

寫作題

1、根據(jù)所給材料撰寫一則(或電視)新聞導語。北京市衛(wèi)生局將嚴厲打擊餐飲行業(yè)濫用食品添加劑行為昨天，北京市衛(wèi)生局召開會議對2010年衛(wèi)生監(jiān)督工作進行了總結(jié)，并且計劃了今年的衛(wèi)生法制監(jiān)督工作。針對現(xiàn)在層出不窮的食品安全問題，北京市衛(wèi)生局按照國家食品藥品監(jiān)管局要求和北京市政府的工作部署，成立局長任組長的領導小組，分三階段采取八項措施深入開展嚴厲打擊餐飲服務行業(yè)非法添加和濫用食品添加劑專項工作。這些措施主要包括對餐飲單位負責人進行培訓，督促餐飲服務單位自查自糾，要求有自制火鍋底料、飲料和調(diào)味料的餐飲機構及時向衛(wèi)生監(jiān)督機構備案并在店堂內(nèi)醒目公示，增加食品添加劑抽樣檢測力度，對食品非法添加行為按照上限實施處罰等。飲食服務單位也相應做出了倡議與承諾，在會議上，華天飲食集團副總經(jīng)理高文慧向全市餐飲企業(yè)發(fā)出了倡議，眉山東坡酒樓等九家餐飲企業(yè)代表現(xiàn)場簽訂了承諾書，承諾將認真履行食品安全主體責任，在食品添加劑方面嚴格律己，主動接受社會監(jiān)督。

答 案：①篩選新聞信息，掌握材料要點，確定新聞要素。②根據(jù)材料特點，確定導語類型。③符合視聽規(guī)律。④語言簡練，具體形象。

2、根據(jù)所給材料撰寫一則廣播消息，300字左右。國家新聞出版廣電總局：禁止利用教輔材料非法牟利中新網(wǎng)8月10日電國家新聞出版廣電總局日前發(fā)出緊急通知，規(guī)范中小學教輔材料市場秩序，禁止出現(xiàn)利用中小學教輔材料非法牟利現(xiàn)象。通知強調(diào)，出版單位出版中小學教輔材料，必須符合規(guī)定的業(yè)務范圍。嚴禁任何形式的買賣書號、刊號、版號和一號多用等違法違規(guī)行為。不具備中小學教輔材料出版資質(zhì)的出版單位，一律不得出版、重印、再版中小學教輔材料。通知要求，中小學教輔材料必須由新聞出版行政部門批準的發(fā)行單位發(fā)行。任何部門、單位、個人未經(jīng)批準一律不得從事中小學教輔材料發(fā)行活動。嚴禁出版發(fā)行單位委托不具有發(fā)行資質(zhì)的部門、單位、個人代理發(fā)行銷售中小學教輔材料。通知指出，各出版單位要嚴格執(zhí)行國家有關價格政策規(guī)定，合理確定中小學教輔材料價格。嚴禁出版單位違法違規(guī)采取高定價低折扣形式推銷中小學教輔材料。各相關出版單位要在本單位互聯(lián)網(wǎng)頁顯著位置，向社會公開所出版的所有中小學教輔材料定價情況，包括開本、印張數(shù)、印張單價、零售價格等情況，主動接受社會監(jiān)督。對于中小學教輔材料發(fā)行，通知特別強調(diào)，嚴禁出版發(fā)行單位派員進入學校、班級，向老師、中小學生和家長推薦、征訂、搭售教輔材料；嚴禁出版發(fā)行單位伙同學校有關人員要求學生到指定書店購買中小學教輔材料；嚴禁出版發(fā)行單位在中小學教輔材料出版發(fā)行活動中違規(guī)收受任何費用；嚴禁銷售內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量或印裝質(zhì)量不符合國家有關規(guī)定和標準的中小學教輔材料，對銷售的不合格中小學教輔材料要全部召回銷毀；嚴禁銷售侵權盜版和非法出版的中小學教輔材料。通知要求，各級新聞出版行政部門對轄區(qū)中小學教輔材料市場進行一次集中檢查。重點檢查是否存在違反國家價格政策和有關管理規(guī)定，以高定價低折扣手段牟取非法利益的問題。通知強調(diào)，對發(fā)現(xiàn)的問題，特別是對涉案金額較大、問題嚴重、情節(jié)惡劣、影響較大的案件，堅決予以查處，該吊銷的吊銷，該取締的取締，構成犯罪的一律移交司法部門依法追究刑事責任。

答 案：(1)答題提示：①熟讀材料，掌握新聞事實，確定新聞主題。②主題集中，思路清晰。③選擇合適的消息結(jié)構。④遵循廣播的傳播特色，語言通俗、精練、鮮活。⑤字數(shù)控制在300字左右。(2)參考文案：國家新聞出版廣電總局：禁止利用教輔材料非法牟利國家新聞出版廣電總局日前發(fā)出關于禁止利用中小學教輔材料非法牟利的緊急通知。通知強調(diào)，嚴禁出版發(fā)行單位派員進入學校、班級，向老師、中小學生和家長推薦、征訂、搭售教輔材料，嚴禁出版發(fā)行單位伙同學校有關人員要求學生到指定書店購買中小學教輔材料。此外，中小學教輔材料必須由新聞出版行政部門批準的發(fā)行單位發(fā)行。任何部門、單位、個人未經(jīng)批準一律不得從事中小學教輔材料發(fā)行活動。嚴禁出版發(fā)行單位委托不具有發(fā)行資質(zhì)的部門、單位、個人代理發(fā)行銷售中小學教輔材料。各級新聞出版行政部門要對轄區(qū)中小學教輔材料市場進行集中檢查，對涉案金額較大、問題嚴重、情節(jié)惡劣、影響較大的案件堅決予以查處，構成犯罪的一律移交司法部門依法追究刑事責任。(中國之聲《新聞和報紙摘要》2013年8月10日)

3、請將下列新聞材料改寫成一則廣播報道（字數(shù)1000字左右）。
教育部擬調(diào)整44個漢字寫法引爭議
8月12日，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明表示，根據(jù)學術界反復討論的結(jié)果，教育部決定漢字原則上不恢復繁體，這一表態(tài)終結(jié)了一段時間以來漢字簡繁之爭。同日，教育部就剛剛研制出的《通用規(guī)范漢字表》[征求意見稿]面向社會公開征求意見，瞬間引起另一輪爭論。正在征求意見的《通用規(guī)范漢字表》中不僅恢復了51個異體字，還擬對44個漢字“動刀整形”，調(diào)整其寫法。對此，有網(wǎng)站進行了網(wǎng)絡調(diào)查，在該項調(diào)查中，多數(shù)網(wǎng)友表示反對。
44個漢字“整形”
按照這份《通用規(guī)范漢字表》，“琴”“親”“魅”等44個漢字在專家倡導下進行了寫法調(diào)整。如：“琴”字左上角“王”字最后一筆由“橫”變?yōu)榱恕疤帷?；“唇”字的廠字頭由半包圍結(jié)構調(diào)整成了上下結(jié)構，“親”“雜”“殺”等字底下的“豎鉤”改為“豎”，最后一筆由“點”改成“捺”......對于異體字，新研制的字表收入了51個異體字，主要用人名和地名，其中包括人名中常見的“喆”和“淼”。對異體字不再簡單提“淘汰、廢除”，但在使用上有明確要求。
此外，既然漢字原則上不恢復繁體，為何這一次有6個繁體字納入漢字表？對此，《通用規(guī)范漢字表》專家委員會副主任委員王寧教授表示，現(xiàn)在恢復的繁體字都是必須恢復的，“比如硃砂的‘硃’，這是一個科技用字，但恰恰是一個繁體字，你不拿出來，有些科技地方就沒有辦法說，所以這個字不能不恢復?！?br />網(wǎng)民反應：
調(diào)查：逾八成認為“窮折騰”
“44個漢字寫法可能調(diào)整”，網(wǎng)友怎么看？其中，87.14%網(wǎng)友表示反對，認為此舉純?yōu)椤斑@不窮折騰人嗎？”；僅有2.69%的網(wǎng)友贊同，認為修改原因有理可依；另外有7.29%參與調(diào)查的網(wǎng)友持觀望態(tài)度，但“希望有關方面仔細斟酌”，另有2.88%的認為無所謂，“反正現(xiàn)在都改用電腦了”。
聲音：要改就統(tǒng)一，否則就別動
網(wǎng)友“踏葉逐風”認為，“文字是文明的重要標志，可不斷補充、完善，但對成型的、廣泛使用的文字輕易改動，不可取?！绷硪晃痪W(wǎng)友“禾水尹”也提到，現(xiàn)在是信息時代，要修改，涉及的面太廣，會引起文字混亂。
網(wǎng)友“蘭花草”反問：“如果真的那樣改，‘小’是不是該改成‘豎撇捺’呢？”她認為，要改就全部統(tǒng)一，不改就不要動，“一些改一些不改，我們這些都懵了，以后輔導娃娃寫字都有問題?！?br />新華時評：漢字“整形”需慎行
據(jù)有關部門介紹，此次編制的《通用規(guī)范漢字表〉〉歷時8年，經(jīng)過專家全盤考慮、反復研究才得以出臺。但是，已經(jīng)廣為人們接受并廣泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考慮專家們所說的漢字“字理”問題，更重要的要看應用是否方便。
漢字是一種負載信息的書面符號。只要人們普遍愿意使用并能明白其表達的意思，這樣的漢字就很好地完成了它的使命，無須修改；反之，那些容易讓人產(chǎn)生歧義，或者書寫不方便的漢字就需要修改。綜觀此次“整形”的44個漢字，絕大部分都具有通行度高、易于識別的特點，何必改頭換面呢？
此次推行新字表的一個主要原因是為方便信息儲存和管理，但是，一些字在“整形”后反而不規(guī)律、不統(tǒng)一，給應用徒添麻煩。例如“剎”和“鎩”字中的“殺”字寫法本來相同，在修改后寫法卻不一致了。這說明，此次修改在字的選擇上并不成熟。
在50多年簡體漢字的使用過程中，無論是新詞的添加還是異體字的規(guī)范，每一次調(diào)整和改進都是建立在符合人們普遍的文字審美和使用習慣上?！锻ㄓ靡?guī)范漢字表〉〉尚在征求意見階段，44個漢字要不要“整形”，值得有關方面仔細斟酌。

答 案：教育部擬調(diào)整44個漢字寫法引爭議8月12日，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明表示，根據(jù)學術界專家們數(shù)年反復討論的結(jié)果，教育部決定漢字原則上不恢復繁體，這一表態(tài)終結(jié)了一段時間以來漢字簡繁之爭。同日，教育部就剛剛研制出的《通用規(guī)范漢字表》[征求意見稿]面向社會公開征求意見，瞬間引起另一輪爭論。正在征求意見的《通用規(guī)范漢字表》中不僅恢復了51個異體字，還擬對44個漢字“動刀整形”，調(diào)整其寫法。對此，有網(wǎng)站進行了網(wǎng)絡調(diào)查，在該項調(diào)查中，多數(shù)網(wǎng)友表示反對。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)友中超過八成人認為此次漢字寫法調(diào)整是在“窮折騰”。其中，87.14%網(wǎng)友表示反對，認為此舉純?yōu)椤斑@不窮折騰人嗎？”；僅有2.69%的網(wǎng)友贊同，認為修改原因有理可依；另外有7.29%參與調(diào)查的網(wǎng)友持觀望態(tài)度，但“希望有關方面仔細斟酌”，另有2.88%的認為無所謂，“反正現(xiàn)在都改用電腦了”。
看一看這份《通用規(guī)范漢字表》，按照其標準，“琴”“親”“魅”等44個漢字在專家倡導下進行了寫法調(diào)整。例如：“琴”字左上角“王”字最后一筆由“橫”變?yōu)榱恕疤帷?；“唇”字的廠字頭由半包圍結(jié)構調(diào)整成了上下結(jié)構，“親”“雜”“殺”等字底下的“豎鉤”改為“豎”，最后一筆由“點”改成“捺”......人們發(fā)現(xiàn)，本次寫法調(diào)整針對的漢字并非一些難懂難寫的古體字，而是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫臐h字。
面對專家細致的修改舉措，就有網(wǎng)友“踏葉逐風”認為，“文字是文明的重要標志，可不斷補充、完善，但對成型的、廣泛使用的文字輕易改動，不可取?！绷硪晃痪W(wǎng)友“禾水尹”也提到，現(xiàn)在是信息時代，要修改，涉及的面太廣，會引起文字混亂。
更有網(wǎng)友“蘭花草”反問：“如果真的那樣改，‘小’是不是該改成‘豎撇捺’呢？”她認為，要改就全部統(tǒng)一，不改就不要動，“一些改一些不改，我們這些都懵了，以后輔導娃娃寫字都有問題?！?br />另外，對于異體字，新研制的字表收入了51個異體字，對異體字不再簡單提“淘汰、廢除”，但在使用上有明確要求。部分異體字主要用人名和地名，其中包括人名中常見的“喆”和“淼”。
細心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)有6個繁體字納入漢字表。不禁提出疑問：既然漢字原則上不恢復繁體，為何這一次有6個繁體字納入漢字表？對此，《通用規(guī)范漢字表》專家委員會副主任委員王寧教授表示，現(xiàn)在恢復的繁體字都是必須恢復的，“比如硃砂的‘硃’，這是一個科技用字，但恰恰是一個繁體字，你不拿出來，有些科技地方就沒有辦法說，所以這個字不能不恢復?！?br />據(jù)有關部門介紹，此次編制的《通用規(guī)范漢字表》歷時8年，經(jīng)過專家全盤考慮、反復研究才得以出臺。但是，已經(jīng)廣為人們接受并廣泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考慮專家們所說的漢字“字理”問題，更重要的要看應用是否方便。

簡答題

1、簡述廣播電視采訪中現(xiàn)場觀察的主要內(nèi)容。

答 案：現(xiàn)場觀察指記者在新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場、新聞人物活動的現(xiàn)場進行的目擊采訪，是對客觀事實進行由表及里的察看與思考活動，借以印證線索、搜集素材、獲得第一手材料?，F(xiàn)場觀察的主要內(nèi)容包括：(1)觀察捕捉事物變動的態(tài)勢，把握新聞事件的進程，要注意采錄具體生動的情節(jié)。有些重大新聞事件具有突然性，記者趕赴現(xiàn)場時，事件本身已經(jīng)過去，但仍然有跡可循，有象可察，記者可以從現(xiàn)場殘余的細節(jié)中通過推斷看出問題來。
(2)觀察捕捉新聞事件發(fā)生現(xiàn)場的環(huán)境和氣氛，捕捉典型的場景、細節(jié)和現(xiàn)場氣氛信息，是體現(xiàn)新聞報道生動感人的關鍵環(huán)節(jié)。對于廣播電視而言，對新聞事實感性地傳達正是其傳播優(yōu)勢所在，記者要注意發(fā)現(xiàn)和捕捉這種瞬間印象。
(3)觀察捕捉最能表現(xiàn)事物特征的細節(jié)，人物的外表特征、動作以及情緒變化等。這些特征和細節(jié)往往包含著富有傳播價值的信息。

2、簡述廣播電視新聞報道中新聞背景材料的作用。

答 案：新聞報道中的背景材料，常被稱為“新聞背后的新聞”，即用來說明新事實的舊事實。背景材料在新聞報道中的作用包括：(1)說明、解釋，令新聞通俗易懂
面對媒體報道的新聞事實，受眾在理解上往往會遇到各種各樣的障礙。新聞背景解釋、說明的對象通常有兩種：①新聞中的名詞術語；②用來襯托或補充新聞主體的內(nèi)容。
(2)運用背景材料揭示事物的意義，喚起社會關注
許多新聞作品要借助背景材料揭示事物的意義：①媒體報道背后的深層原因；②信息源的需要；③傳播者一方的需要。
(3)用背景進行對比襯托，突出事物特點、顯示變化程度
事物的特點是在比較中存在的。新聞需要借助背景材料，以對比和襯托的方式，反映事物的特點、發(fā)展變化的程序，顯示其新聞性，引起受眾的興趣。
(4)以背景語言加以暗示，表達某種不便明言的觀點
在新聞報道活動中，面對采訪對象提供的情況，記者總會有自己的分析、看法，有自己的立場、態(tài)度。有洞察力的記者，有時還會發(fā)現(xiàn)其中隱含的疑點，預見到可能出現(xiàn)的后果。
(5)借背景為新聞注入知識性、趣味性內(nèi)涵，使其更可讀
新聞媒體，尤其是廣播電臺、電視臺，在報道新聞、傳播信息的同時，還具有傳播知識、提供欣賞和娛樂的功能。

3、下面是兩則新聞導語，請指出它們分別是哪種導語類型，并說明為什么。導語1:
本報訊：“無論何時何地，心靈總會超越身體的限制，讓我們一起自由飛翔......”今天晚上，在青島大學體育館舉行的殘奧帆賽閉幕聯(lián)歡晚會上，“我們一同飛翔”的溫情主題被唱響。本屆殘奧帆賽圓滿收帆。
導語2:
本報訊：記者在國務院新聞辦今天召開的新聞發(fā)布會上獲悉，經(jīng)初步查明，部分批次的三鹿牌嬰幼兒配方奶粉中含有三聚氰胺，是不法分子為増加蛋白含量人為加入的。目前，已經(jīng)啟動國家重大食品安全事故I級響應機制，衛(wèi)生部正在全力以赴地排查食用嬰幼兒奶粉的患病兒童，免費救治患兒。

答 案：(1)導語1是延緩式導語。延緩式導語是指先概括新聞事實類別、趨向，再詳細交代事實細節(jié)，以便受眾有適當心理準備，更好接收新聞報道事實的做法，使受眾在廣播電視新聞報道的“快速流動”中能很好地跟蹤、理解報道。不是靠單純事實介紹或議論，而是靠講故事吸引受眾。導語1中，并沒有直接說明“殘奧帆賽閉幕”，而是先通過歌詞來引入主題，具有可視可感的效果，生動有趣，以形象的面面引起受眾的好奇，屬于延緩式導語。延緩式導語的規(guī)定是不直接陳述主要新聞事實，而是運用描寫、氣氛渲染、解釋、設問等手法先寫一些相關的東西，再引出新聞事實。導語1開始引用歌曲，描述了殘奧帆賽結(jié)束的場景，以情境感染受眾，讓受眾先有感性認識，再對事實進行理性的思考，從而強化了新聞的報道效果，因此屬于延緩式導語。
(2)導語2是直接式導語。
直接式導語是直接陳述新聞事實，開宗明義，以概括的、直播陳述的方式寫作的導語。事實、信息的傳遞最為簡潔明了，可謂“直線交流”，極易為觀眾、聽眾所理解。廣播電視新聞大多采用這類導語。導語2中記者在紛雜的材料中提煉出精華，以平實自然的語言直接陳述“三鹿牌嬰幼兒配方奶粉中含有三聚氰胺”的新聞事實，屬于直接式導語。