導(dǎo)讀

輔導(dǎo)員技能對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)起著重要的作用。了解和掌握多種技能和知識(shí)是獲得成功的必要條件。本題庫(kù)為輔導(dǎo)員技能大賽題庫(kù)，供各個(gè)年齡層次和經(jīng)驗(yàn)背景的輔導(dǎo)員進(jìn)行自測(cè)、提升能力。

題目1：

如何有效掌握學(xué)生情況？

A. 積極傾聽(tīng)，拓展交流渠道

B. 透過(guò)學(xué)生朋友了解，尋找突破口

C. 主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人問(wèn)詢，爭(zhēng)取開(kāi)誠(chéng)布公的交流

D. 以上都是

答案：D

解析：輔導(dǎo)員可以通過(guò)多種方式掌握學(xué)生情況，包括積極傾聽(tīng)，拓展交流渠道，透過(guò)學(xué)生朋友了解，尋找突破口，以及主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人問(wèn)詢，爭(zhēng)取開(kāi)誠(chéng)布公的交流。

題目2：

輔導(dǎo)員初次見(jiàn)面時(shí)與學(xué)生的交流方式應(yīng)注意什么?

A. 尊重學(xué)生，平等交流

B. 讓學(xué)生了解自己的身份背景

C. 用儒雅的言語(yǔ)和舉止顯示自己的身份背景

D. 自我宣傳，展示自己的實(shí)力

答案：A

解析：輔導(dǎo)員初次與學(xué)生交流應(yīng)尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流，體現(xiàn)平等和互信的原則。

題目3：

輔導(dǎo)員在患者心理狀況不平衡時(shí)應(yīng)怎么做？

A. 鼓勵(lì)其宣泄內(nèi)心，排解抑郁、緊張、不安等情緒

B. 勸其轉(zhuǎn)移注意力，充實(shí)自己的生活，不要長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處

C. 給出建議和相應(yīng)的治療

D. A、B、C全選

答案：D

解析：輔導(dǎo)員在患者心理狀況不平衡時(shí)要鼓勵(lì)其宣泄內(nèi)心，排解抑郁、緊張、不安等情緒；勸其轉(zhuǎn)移注意力，充實(shí)自己的生活，不要長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處，也可以給出建議和相應(yīng)的治療。

題目4：

推薦信如何寫？

A. 正確的介紹自己的編制和職務(wù)

B. 給予客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)及具體的證明材料

C. 表?yè)P(yáng)過(guò)于夸張，利用渲染手法凸顯自己的以往表現(xiàn)

D. A和B都是

答案：B

解析：推薦信應(yīng)該給予客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)及具體的證明材料，而不是只介紹自己的編制和職務(wù)，更不應(yīng)該夸張自己的表現(xiàn)。

題目5：

輔導(dǎo)員在面對(duì)學(xué)生隱私泄露的情況下應(yīng)該怎么做？

A. 盡量避免信息泄露，明確告知學(xué)生隱私保護(hù)政策

B. 與學(xué)生一起尋找解決問(wèn)題的方案，記錄必要的信息并妥善保管

C. 提醒學(xué)生保護(hù)自己的個(gè)人信息

D. 以上都是

答案：D

解析：輔導(dǎo)員應(yīng)盡量避免信息泄露，明確告知學(xué)生隱私保護(hù)政策；與學(xué)生一起尋找解決問(wèn)題的方案，記錄必要的信息并妥善保管；并提醒學(xué)生保護(hù)自己的個(gè)人信息。

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