一、考核方式
考試采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。
1.文化素質(zhì)成績使用考生的語數(shù)學(xué)外物化生政史地9 個科目的普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績，以績點方式進行換算，計入錄取總分。
2.職業(yè)技能考試科目為技術(shù)和綜合能力，實行全市統(tǒng)一考試，合場分卷，實行全市統(tǒng)一考試。
二、文化成績核算
單科成績換算：單科的普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績按照合格計為20 分、不合格不計分，即如果某科目學(xué)業(yè)水平合格性考試成績合格，該科目的績點對應(yīng)的分數(shù)即為 20 分。
總成績計算：將語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理 9 個科目的換算后成績相加，得到文化素質(zhì)成績的總分，這個總分就是以績點方式換算后的文化素質(zhì)成績，可直接計入錄取總分，滿分180分
三、職業(yè)技能科目考核說明
技術(shù)科目分為通用技術(shù)和信息技術(shù)兩部分，各100分，滿分200 分，考試時長120分鐘
綜合能力滿分為 200分，時長90分鐘，包含時事政治、分析判斷、言語理解、社會適應(yīng)四個模塊。
（一）技術(shù)科目考試說明
通用技術(shù)部分-----------
1.考核目標
以考核考生的通用技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，考查考生掌握通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本技能的水平；領(lǐng)悟與運用技術(shù)的基本思想和方法的水平；運用技術(shù)原理解決實際問題的能力及對技術(shù)的文化感悟能力。
2.考試內(nèi)容
《普通高中通用技術(shù)課程標準（2017 年版 2020 年修訂）》中規(guī)定的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計 1”、“技術(shù)與設(shè)計 2”。根據(jù)高職院校的人才選拔需求，將適時對選擇性必修模塊的考核內(nèi)容作出規(guī)定。
3.試卷結(jié)構(gòu)及難度
試卷由單項選擇題（60 分）、判斷題（10 分）、簡答題（15 分）、綜合題（15 分）構(gòu)成。
較易試題占 70%，中等難度題占 20%，較難試題占 10%
信息技術(shù)部分-----------
1.考核目標
關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以考核考生的學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，在考查基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，注重考查運用信息技術(shù)知識與技能在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)等方面的問題解決能力。
2.考試內(nèi)容
《普通高中信息技術(shù)課程標準（2017 年版 2020 年修訂）》中“數(shù)據(jù)與計算”和“信息系統(tǒng)與社會”兩個必修模塊的內(nèi)容標準為依據(jù)，考試范圍涉及高中信息技術(shù)教科書必修模塊的所有內(nèi)容。根據(jù)高職院校的人才選拔需求，將適時對選擇性必修模塊的考核內(nèi)容作出規(guī)定。
3.試卷結(jié)構(gòu)及難度
試卷由單項選擇題（40 分）、填空題（20 分）、綜合應(yīng)用題（40 分）構(gòu)成。
較易試題占 70%，中等難度題占 20%，較難試題占 10%。
（二）綜合能力科目考試說明
1.考試目標與考試內(nèi)容
綜合能力科目考試的目的是測試學(xué)生的綜合能力及解決實際問題的技能，試題內(nèi)容主要包括時事政治、分析判斷、言語理解、社會適應(yīng)四個模塊。
2.試卷結(jié)構(gòu)及難度
綜合能力測試分為 I、II 兩卷。
第 I 卷為選擇題，共 54 題，每題 3 分，共 162 分；
第 II卷為非選擇題（社會適應(yīng)部分），共 2 題，共 38 分。
容易題 約 40％，中等難度題 約 50％，較難題 約 10％
3.考試能力要求
時事政治：基本掌握政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點，以及運用這些知識分析問題、解決問題的能力。年度間國內(nèi)外重大時事（上年度 4 月至考試當年 3月），中國共產(chǎn)黨在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。
分析判斷：要求考生具有基本的邏輯推理能力、綜合歸納能力和分析論證能力。分析推理試題的內(nèi)容涉及自然和社會等領(lǐng)域，考查考生對所給信息的理解、分析、判斷、推理等基本邏輯思維能力。
言語理解：要求考生具備一定的語言文字基礎(chǔ)，有一定的快速閱讀能力、文字材料理解能力、準確把握主要觀點的能力以及清楚而正確地表達觀點的能力。
社會適應(yīng)：要求考生具備參加職業(yè)教育學(xué)習(xí)所必須具備的理解能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造性思維能力。其中，優(yōu)化方案以社會生活情境中的現(xiàn)實問題，考查學(xué)生把握信息、有效決策的能力。依據(jù)材料寫作要求學(xué)生有正確的價值觀，能清楚正確地表達觀點。
4.考試知識要求
模塊一：時事政治
1．時事
【了解】年度間國內(nèi)外重大時事（上年度 4 月至考試當年 3 月）。
【了解】中國共產(chǎn)黨在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。
2．哲學(xué)
（1）堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生路
【了解】一切從實際出發(fā)、正確發(fā)揮主觀能動性、物質(zhì)運動的規(guī)律性的基本觀點。
【掌握】從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性進行人生選擇、走好人生路的前提和基礎(chǔ)。
（2）用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態(tài)度
【了解】事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展的，矛盾是事物發(fā)展的動力的基本觀點。
【掌握】營造和諧人際關(guān)系、正確對待人生矛盾、樹立積極向上的人生態(tài)度對人生發(fā)展的重要作用。
（3）堅持實踐與認識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力
【了解】實踐和認識、現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證關(guān)系。
【理解】明辨是非、科學(xué)思維、不斷創(chuàng)新對提高人生發(fā)展能力的作用。
（4）順應(yīng)歷史潮流，確立崇高的人生理想
【了解】社會發(fā)展規(guī)律、社會理想與個人理想以及理想信念與意志、責任之間的辯證關(guān)系。
【理解】人生目標、人生理想和個人的社會責任的人生問題。
（5）在社會中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值
【了解】人的本質(zhì)的社會歷史性、人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，以及社會進步對人全面發(fā)展的客觀要求。
【理解】利己與利他的辯證關(guān)系，在勞動奉獻和自身發(fā)展中實現(xiàn)人生價值。
3．政治
（1）我國的社會主義政治制度
【了解】人民代表大會制度是我國人民當家作主的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容，民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容，堅持和完善人民代表大會制度的重要性。
【理解】中國特色社會主義事業(yè)必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，發(fā)展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義，提高管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的能力。
（2）我國民主政治的發(fā)展道路
【了解】人民民主是社會主義的生命，發(fā)展社會主義民主政治，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。
【理解】深化政治體制改革必須堅持正確的政治方向。
（3）依法行使民主權(quán)利
【了解】行使選舉權(quán)應(yīng)采取的正確態(tài)度、行使民主決策權(quán)的主要方式，掌握行使監(jiān)督權(quán)的主要途徑、政府的有關(guān)職能。
【理解】我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，我國政府是人民的政府。
（4）履行義務(wù)，承擔責任
【了解】公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、遵守勞動紀律、尊重社會公德、依法服兵役等義務(wù)，自覺承擔對國家的責任。
【理解】公民應(yīng)尊重民族習(xí)慣和宗教信仰、嚴格執(zhí)行國家的民族和宗教政策。
（5）關(guān)注國際社會，維護國家利益
【了解】當今時代的主題，我國外交政策的基本內(nèi)容。
【理解】我國在國際社會發(fā)揮的重要作用，我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護國家利益和全人類的共同利益。
模塊二：分析判斷
1．詞語對應(yīng)
給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
【了解】常用詞匯及社會熱點詞匯。
【掌握】不同詞匯的內(nèi)在邏輯關(guān)系，類比推理方法。
2．邏輯推理判斷
根據(jù)給出的陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?br />【了解】正確理解陳述條件。
【掌握】依據(jù)一定的條件對簡單事件進行邏輯思維與推理，具有基本的對各種事物關(guān)系的分析推理能力。
3．圖形分析推理
通過觀察、分析找出所給圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。
【了解】辨別一般線條圖形的基本組成。
【掌握】對平面圖形或者空間圖像進行比較和分析并作出判斷。
4．數(shù)字推理
給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，通過仔細觀察數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從備選答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
【了解】等比數(shù)列、等差數(shù)列等概念和數(shù)據(jù)項之間的關(guān)系。
【掌握】結(jié)合等比、等差數(shù)列的定義分析出數(shù)字間變化規(guī)律，然后按照該規(guī)律準確推算出其他數(shù)字。
5．常識判斷
列出一些對于生活常識、自然現(xiàn)象的描述，要求根據(jù)平時積累的科普知識、實踐經(jīng)驗以及生活常識判斷正誤。
【了解】應(yīng)知應(yīng)會的物理、化學(xué)、地理、生物、自然、科技等基礎(chǔ)知識，以及生活常識（急救、工具使用等）。
【掌握】運用基礎(chǔ)知識和分析、推理、比較等方法進行判斷，得出正確結(jié)論。
6．數(shù)字計算
給出一段表達數(shù)量關(guān)系的文字，要求熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識，準確迅速地計算或推出結(jié)果。
【掌握】加、減、乘、除等基本運算法則。
【掌握】事物間量化關(guān)系，具備解決數(shù)量關(guān)系問題的能力。
模塊三：言語理解
1．詞語選擇
給出一段含有空白的語句，選擇最適合填入空白處的詞語。
【了解】高中階段常用詞匯的基本含義。
【掌握】在合適的語境中準確使用高中階段常用詞匯。
2．閱讀理解
給出一段文字材料，根據(jù)對該段文字材料的理解，選擇最符合題目要求的一個選項。
【了解】具備高中生應(yīng)達到的分析和歸納能力。
【掌握】能夠迅速、準確地理解文字材料，解讀重要詞語的語境含義。
3．事件排序
給出一組事件，選擇最符合邏輯的一種事件順序。
【了解】正確理解事件之間的邏輯關(guān)系。
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【掌握】運用背景知識對所獲取的信息進行整理和填補，合乎邏輯地推斷出事件的順序。
模塊四：社會適應(yīng)
1．優(yōu)選方案
選取社會生活中可見的有多種解決方法的事件，要求考生根據(jù)要求，選擇最有效的解決問題的方法。
【了解】以發(fā)散思維的方式考慮事件的多個方案。
【掌握】用靈活的方法對多答案事件做出最有效的決策。
2．職業(yè)素養(yǎng)
用文字或圖示的方法，描述接受職業(yè)教育過程或未來職業(yè)生活中的現(xiàn)實問題，要求學(xué)生陳述自己的理解角度和情感態(tài)度。
【了解】能多角度地理解職業(yè)情境中的實際問題。
【掌握】以正確的價值觀和成熟的情感表達自己的立場觀點。