2022年網(wǎng)格員每日一練《筆試》10月22日專為備考2022年筆試考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
判斷題
1、出現(xiàn)陣雨、陣雪、陣性雨夾雪或霰時(shí)，氣層較不穩(wěn)定。
答 案：對(duì)
2、女職工較多的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)，可以建立工會(huì)女職工委員會(huì)，工會(huì)女職工委員會(huì)在上級(jí)地方工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。()
答 案：錯(cuò)
單選題
1、制定法律、法規(guī)、規(guī)章和公共政策，對(duì)涉及婦女權(quán)益的重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)_____。
- A：依法制定
- B：按規(guī)定制定
- C：聽(tīng)取婦女聯(lián)合會(huì)的意見(jiàn)
- D：以上皆錯(cuò)誤
答 案：D
2、社會(huì)工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過(guò)組員分享個(gè)人的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于（ ?。?/p>
- A：成長(zhǎng)小組
- B：治療小組
- C：教育小組
- D：支持小組
答 案：D
解 析：本考點(diǎn)重點(diǎn)介紹常見(jiàn)的四種小組工作類型。在復(fù)習(xí)時(shí)要求考生從小組工作類型的目標(biāo)、適用范圍及教材中舉例的幾方面對(duì)四種小組工作類型進(jìn)行理解，并加以區(qū)分。(1)教育小組。理解：教育小組的宗旨在于通過(guò)幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)的不足，促使成員改變其原來(lái)對(duì)于自己的問(wèn)題的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。如青少年禮儀學(xué)習(xí)小組。(2)成長(zhǎng)小組。理解：成長(zhǎng)小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，從而最大限度地開(kāi)啟和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源。充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。如青少年的野外拓展訓(xùn)練營(yíng)。(3)支持小組。理解：支持小組一般由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成。通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和情感上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。如“單親家庭自強(qiáng)小組”“癌癥患者小組”。(4)治療小組。理解：治療小組的組員一般來(lái)自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或因社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群。如為吸毒人員提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”、為社區(qū)矯正對(duì)象開(kāi)展的“星星點(diǎn)燈小組”。
多選題
1、我國(guó)的五大宗教是（）。
- A：佛教
- B：道教
- C：伊斯蘭教
- D：基督教
- E：東正教
- F：天主教
答 案：ABCDF
2、社區(qū)工作者任職期間實(shí)行統(tǒng)一的工作制度，工資由()組成。
- A：基本工資
- B：住房補(bǔ)貼
- C：崗位工資
- D：統(tǒng)一津貼
- E：獎(jiǎng)金
答 案：ACE
主觀題
1、（）是指雖無(wú)代理權(quán)但表面上有足以使人信為有代理權(quán)而須由本人負(fù)授權(quán)之責(zé)的代理。
答 案：表見(jiàn)代理
2、我國(guó)新《環(huán)境保護(hù)法》的立法目的是什么？
答 案：為保護(hù)和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，制定本法。
簡(jiǎn)答題
1、什么是社會(huì)工作？
答 案：社會(huì)工作是由英文Social Work 翻譯過(guò)來(lái)的，它指的是非盈利的、服務(wù)于他人和社會(huì)的專業(yè)化、職業(yè)化的活動(dòng)。在國(guó)際社會(huì)，這類活動(dòng)還被稱為社會(huì)服務(wù)或社會(huì)福利服務(wù)。由于各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)不同，具體問(wèn)題不同，解決問(wèn)題的方法不同，因此人們對(duì)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述也有所不同。國(guó)際社會(huì)工作者聯(lián)會(huì)(IFSW)曾于20世紀(jì)90年代進(jìn)行全球調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各國(guó)對(duì)社會(huì)工作的定義大同小異。我們可以說(shuō)，社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。