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2023年04月29日勞務(wù)員每日一練《專業(yè)管理實(shí)務(wù)》

2023/04/29 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年勞務(wù)員每日一練《專業(yè)管理實(shí)務(wù)》4月29日專為備考2023年專業(yè)管理實(shí)務(wù)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

判斷題

1、賈某要求賠償雙倍工資的做法是正確的。

答 案:對(duì)

2、在建筑企業(yè)不同的層面上對(duì)勞務(wù)分包隊(duì)伍的綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容相同。

答 案:錯(cuò)

3、計(jì)劃平均工資=計(jì)劃工資總額/計(jì)劃平均產(chǎn)值。

答 案:錯(cuò)

解 析:計(jì)劃平均工資=計(jì)劃工資總額/計(jì)劃平均人數(shù)。

4、徐女士的要求是合法的。

答 案:對(duì)

單選題

1、下列不屬于變更勞動(dòng)合同的程序是( )。

  • A:提出要求
  • B:協(xié)商研究
  • C:做出答復(fù)
  • D:簽訂協(xié)議

答 案:B

解 析:變更勞動(dòng)合同時(shí),一般經(jīng)過(guò)以下三個(gè)程序:提出要求、做出答復(fù)、簽訂協(xié)議。

2、比較類推法,也稱( )。

  • A:比例數(shù)示法
  • B:經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法
  • C:典型定額法
  • D:統(tǒng)計(jì)分析法

答 案:C

解 析:比較類推法,也稱典型定額法。它是以同類型工序、同類型產(chǎn)品定額典型項(xiàng)目的水平或技術(shù)測(cè)定的實(shí)際消耗工時(shí)為基準(zhǔn),經(jīng)過(guò)分析比較,以此類推出同一組定額中相鄰項(xiàng)目定額的一種方法。

3、在合同訂立及履行過(guò)程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件組成部分,并根據(jù)其( )確定優(yōu)先解釋順序。

  • A:重要程度
  • B:承包人的要求
  • C:勞務(wù)分包人的要求
  • D:性質(zhì)

答 案:D

解 析:根據(jù)2014版《建設(shè)工程施工勞務(wù)分包合同(示范文本)》:在合同訂立及履行過(guò)程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件的組成部分,并根據(jù)其性質(zhì)確定優(yōu)先解釋順序。

4、總包方對(duì)勞務(wù)分包單位的質(zhì)量教育主要包括( )。

  • A:入場(chǎng)質(zhì)量教育和日常質(zhì)量教育
  • B:質(zhì)量方針教育和質(zhì)量體系教育
  • C:質(zhì)量意識(shí)教育和質(zhì)量控制方法教育
  • D:質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教育和QC小組活動(dòng)

答 案:A

解 析:分包單位的質(zhì)量教育主要包括分包單位的入場(chǎng)質(zhì)量教育和日常的質(zhì)量培訓(xùn)、教育。

多選題

1、乙公司的錯(cuò)誤行為有()。

  • A:從甲公司處承包木工作業(yè)
  • B:雙方以書面形式簽訂合同
  • C:進(jìn)場(chǎng)后馬上進(jìn)行施工
  • D:部分員工年齡超標(biāo)
  • E:起重安裝工未取得特種作業(yè)操作資格證

答 案:ACDE

2、建設(shè)主管部門對(duì)于不配合監(jiān)督檢查的勞務(wù)分包企業(yè),可以采取的措施是( )。

  • A:限制承接新業(yè)務(wù)
  • B:責(zé)令整改
  • C:通報(bào)批評(píng)
  • D:記入建設(shè)行業(yè)信用信息提示系統(tǒng)
  • E:禁止進(jìn)入本地建筑市場(chǎng)

答 案:BCD

解 析:建設(shè)主管部門對(duì)于不配合監(jiān)督檢查的勞務(wù)分包企業(yè),可以采取的措施是責(zé)令整改、通報(bào)批評(píng)、記入建設(shè)行業(yè)信用信息提示系統(tǒng)。

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