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2023年07月12日勞務(wù)員每日一練《專業(yè)管理實(shí)務(wù)》

2023/07/12 作者:匿名 來源:本站整理

2023年勞務(wù)員每日一練《專業(yè)管理實(shí)務(wù)》7月12日專為備考2023年專業(yè)管理實(shí)務(wù)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

判斷題

1、同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。( )

答 案:對

2、勞動定額是指在正常的施工生產(chǎn))技術(shù)組織條件下,為完成一定量的合格產(chǎn)品或完成一定量的工作所必需的勞動消耗量的標(biāo)準(zhǔn)。

答 案:對

3、分包隊(duì)伍應(yīng)將工資發(fā)給勞務(wù)工本人,嚴(yán)禁使用和將工資發(fā)放給不具備用工主體資格的組織和個(gè)人。

答 案:對

4、甲公司將木工作業(yè)分包給乙公司,此做法是否正確?

答 案:錯

單選題

1、比較類推法,也稱( )。

  • A:比例數(shù)示法
  • B:經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法
  • C:典型定額法
  • D:統(tǒng)計(jì)分析法

答 案:C

解 析:比較類推法,也稱典型定額法。它是以同類型工序、同類型產(chǎn)品定額典型項(xiàng)目的水平或技術(shù)測定的實(shí)際消耗工時(shí)為基準(zhǔn),經(jīng)過分析比較,以此類推出同一組定額中相鄰項(xiàng)目定額的一種方法。

2、在合同訂立及履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件組成部分,并根據(jù)其( )確定優(yōu)先解釋順序。

  • A:重要程度
  • B:承包人的要求
  • C:勞務(wù)分包人的要求
  • D:性質(zhì)

答 案:D

解 析:根據(jù)2014版《建設(shè)工程施工勞務(wù)分包合同(示范文本)》:在合同訂立及履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件的組成部分,并根據(jù)其性質(zhì)確定優(yōu)先解釋順序。

3、徐女士的工資應(yīng)按( )標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?

  • A:用人單位未在用工的同時(shí)訂立書面勞動合同,與勞動者約定的勞動報(bào)酬不明確的,新招用的勞動者的勞動報(bào)酬按照集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
  • B:沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的,實(shí)行同工同酬。享受原會計(jì)或者該公司同崗位人員的工資報(bào)酬待遇
  • C:依據(jù)合同
  • D:根據(jù)公司制度而定

答 案:B

4、總包方對勞務(wù)分包單位的質(zhì)量教育主要包括( )。

  • A:入場質(zhì)量教育和日常質(zhì)量教育
  • B:質(zhì)量方針教育和質(zhì)量體系教育
  • C:質(zhì)量意識教育和質(zhì)量控制方法教育
  • D:質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教育和QC小組活動

答 案:A

解 析:分包單位的質(zhì)量教育主要包括分包單位的入場質(zhì)量教育和日常的質(zhì)量培訓(xùn)、教育。

多選題

1、丙所在公司對丙應(yīng)該承擔(dān)什么樣的工傷責(zé)任?

  • A:工傷保險(xiǎn)金
  • B:工資補(bǔ)償金
  • C:傷殘補(bǔ)助
  • D:醫(yī)療費(fèi)
  • E:銀行貸款

答 案:ABCD

2、技術(shù)測定法包括哪些?()。

  • A:簡易測定法
  • B:坐標(biāo)圖示法
  • C:寫實(shí)記錄法
  • D:工作日寫實(shí)法
  • E:測時(shí)法

答 案:ACDE

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