2023年成考專升本每日一練《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》10月8日專為備考2023年生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
判斷題
1、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)包括初級(jí)生產(chǎn)和次級(jí)生產(chǎn)。
答 案：對(duì)
2、與K對(duì)策者相比，r對(duì)策者繁殖力低。
答 案：錯(cuò)
解 析：r對(duì)策者通常出生率高，壽命短，個(gè)體小，競爭力弱，具有較強(qiáng)的擴(kuò)散能力。K對(duì)策者通常出生率低，壽命長，且擴(kuò)散能力較弱，競爭能力較強(qiáng)。
單選題
1、通常，森林群落從上到下可以分為不同的層次，其中對(duì)群落結(jié)構(gòu)影響最大的是（ ）
- A：喬木層
- B：地被層
- C：灌木層
- D：草本層
答 案：A
解 析：森林群落可分為喬木層、灌木層、草本層、地被層。喬木層的植物生活在森林的頂層，對(duì)群落的影響最大。
2、生態(tài)學(xué)家林德曼提出了著名的“十分之一”定律。該定律的提出基于的研究對(duì)象是（ ）
- A：草原
- B：湖泊
- C：城市
- D：荒漠
答 案：B
解 析：美國生態(tài)家林德曼對(duì)美國明尼蘇達(dá)州泥炭湖生態(tài)系統(tǒng)的生物量，生物群落的營養(yǎng)關(guān)系、營養(yǎng)級(jí)和能量流進(jìn)行了深入的研究，創(chuàng)立了生態(tài)系統(tǒng)中能量在各營養(yǎng)級(jí)間流動(dòng)的定量關(guān)系，提出了著名的“十分之一”定律。因此該定律的提出是基于湖泊為研究對(duì)象。
主觀題
1、可持續(xù)發(fā)展
答 案：所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足他們需要的能力和機(jī)會(huì)構(gòu)成危害的發(fā)展。
2、名詞解釋：豐富度。 ?
答 案：豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。
填空題
1、按照丹麥植物學(xué)家瑙基耶爾的生活型分類方法，馬鈴薯屬于（）植物。 ?
答 案：地下芽(或隱芽)
2、種群是物種在自然界中存在的基本單位。自然種群的基本特征包括數(shù)量特征、空間特征和（）。 ?
答 案：遺傳特征
論述題
1、中國幅員遼闊，植被類型多樣。論述中國植被的水平地帶性分布規(guī)律。 ?
答 案：(1)水熱狀況對(duì)植被的分布有重要影響。水平地帶性包括緯度地帶性和經(jīng)度地帶性。 (2)緯度地帶性。我國東部濕潤森林區(qū)自北向南依次分布著寒溫帶針葉林、溫帶針闊混交林、暖溫帶落葉闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林、熱帶季雨林和雨林。 (3)經(jīng)度地帶性。從東到西依次分布著森林、草原和荒漠。
2、論述生態(tài)系統(tǒng)能流的途徑。
答 案：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)始于初級(jí)生產(chǎn)者(綠色植物)對(duì)太陽輻射能的捕獲，通過光合作用將日光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在植物有機(jī)物質(zhì)中的化學(xué)潛能，這些被暫時(shí)儲(chǔ)存起來的化學(xué)潛能由于后來的去向不同而形成了生態(tài)系統(tǒng)能流的不同路徑。第一條路徑(主路徑):植物有機(jī)體被一級(jí)消費(fèi)者(草食動(dòng)物)取食消化，一級(jí)消費(fèi)者又被二級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物)所取食消化,還有三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者等。能量沿食物鏈各營養(yǎng)級(jí)流動(dòng)，每一營養(yǎng)級(jí)都將上一級(jí)轉(zhuǎn)化而來的部分能量固定在本營養(yǎng)級(jí)的生物有機(jī)體中,但最終隨著生物體的衰老死亡，經(jīng)微生物分解將全部能量散逸歸還于非生物環(huán)境。第二條路徑:在各個(gè)營養(yǎng)級(jí)中都有一部分死亡的生 物有機(jī)體,以及排泄物或殘留體進(jìn)人到腐食食物鏈，在分解者(微生物)的作用下，這些復(fù)雜的有機(jī)化合物被還原為簡單的CO2、H2O和其他無機(jī)物質(zhì)。有機(jī)物質(zhì)中的能量以熱量的形式散發(fā)于非生物環(huán)境。
第三條路徑:無論哪級(jí)生物有機(jī)體在其生命代謝過程中都要呼吸，在這個(gè)過程中生物有機(jī)體中存儲(chǔ)的化學(xué)潛能做功,維持了生命的代謝，并驅(qū)動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)流動(dòng)和信息傳遞,生物化學(xué)潛能也轉(zhuǎn)化為熱能，散發(fā)于非生物環(huán)境中。 ?