2023年成考專升本每日一練《教育理論》10月10日專為備考2023年教育理論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
判斷題
1、心理咨詢與心理治療的工作對象是不同的。
答 案：對
解 析：正確。心理咨詢主要面對的是正常人在社會生活中產(chǎn)生的心理問題，如青少年的生活適應(yīng)、學習焦慮、職業(yè)選擇、人際關(guān)系、戀愛等意識層面的問題。心理治療的主要對象則是有心理疾病的人，如神經(jīng)癥、精神疾病、性心理障礙、行為障礙等心理障礙和身心疾病，它更多涉及潛意識層面的問題。
2、隨意注意就是隨隨便便的注意。
答 案：錯
解 析：隨意注意是自覺的、有預(yù)定目的、必要時需要一定意志努力的注意，所以它不是隨隨便便的注意。
單選題
1、封建社會“等級制”的學制主要反映了哪一因素對教育的制約？（）
- A：社會生產(chǎn)力
- B：政治經(jīng)濟制度
- C：文化傳統(tǒng)
- D：人的身心發(fā)展規(guī)律
答 案：B
解 析：建立學制的依據(jù)包括：生產(chǎn)力水平和科學技術(shù)狀況、社會政治經(jīng)濟制度、青少年身心發(fā)展規(guī)律、本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響。學制是社會發(fā)展到一定歷史時期的產(chǎn)物，要反映一定歷史時期政治經(jīng)濟制度的要求，并為一定的統(tǒng)治階級服務(wù)。因此，學制在階級社會中具有階級性。封建社會“等級制”的學制主要反映的是政治經(jīng)濟制度對教育的制約。
2、實現(xiàn)教育目的的主要途徑是（）
- A：德育
- B：班級管理
- C：教學
- D：家校合作
答 案：C
解 析：教學是實現(xiàn)教育目的的主要途徑。教學永遠具有教育性。
主觀題
1、集體輿論是班主任倡導的言論。
答 案：錯誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人所贊同的言論和意見，是集體生活和集體成員意愿的反映，而不是班主任所倡導的言論。
2、采用問答式進行教學必然是一種啟發(fā)式教學。
答 案：錯誤。啟發(fā)性原則是指在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。那種無需學生動腦筋的提問就不是啟發(fā)式教學。
填空題
1、教學策略的特征是指向性、可操作性、綜合性、（）
答 案：靈活性
2、法國教育家盧梭以嶄新的觀點看待兒童，他在教育思想史上最大的貢獻是（）。
答 案：發(fā)現(xiàn)兒童
論述題
1、如何靈活運用記憶規(guī)律促進知識的鞏固？
答 案：（1）明確記憶目的，增強學習的主動性。（2）理解學習材料的意義，建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
（3）對學習材料進行精細加工，促進對知識的理解。
（4）運用組塊化學習策略，合理組織學習材料。
（5）運用多重信息的編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。
（6）重視復習方法，防止知識遺忘。
2、試述怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
答 案：（1）運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性。（2）培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維。（3）發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象力。
（4）鼓勵學生參加各項創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。
解 析：（1）運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性?！ 。?）培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維?！ 。?）發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象力。 ?。?）鼓勵學生參加各項創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。