2023年成考專升本每日一練《藝術概論》10月10日專為備考2023年藝術概論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、主體情感與客觀物象的有機統(tǒng)一是（） ?
- A：情境
- B：意蘊
- C：意境
- D：情感
答 案：C
解 析：意境是藝術作品中一種情景交融、虛實相生的境界,是藝術中主觀情感與客觀物象的有機統(tǒng)一。意境中既有來自藝術家主觀的“情”,又有來自客觀現(xiàn)實升華的“境”,“情”和“境”是有機地融合在一起的，境中有情,情中有境。 ?
2、王國維在《人間詞話》中提出了（）
- A：風格說
- B：境界說
- C：神韻說
- D：格調說
答 案：B
解 析：王國維的《人間詞話》在探求歷代詞人創(chuàng)作得失的基礎上,結合自己藝術鑒賞和創(chuàng)作經(jīng)驗,提出了“境界說”?！熬辰缯f”是《人間詞話》的理論核心。
3、想象的基本形式是（） ?
- A：記憶
- B：回憶
- C：聯(lián)想
- D：思想
答 案：A
解 析：審美想象離不開表象記憶。想象的基礎是人的獨特心理功能與社會生活積累一"記憶。
主觀題
1、電影藝術：《羅生門》
答 案：《羅生門》是日本著名導演黑澤明的代表作品,1950年攝制。影片圍繞一宗殺人案展開，三個當事人為了自身利益而說謊，一位旁觀的樵夫也為私利而不愿說出真相。簡單的情節(jié)蘊含著深刻的哲理:人性中存有深暗、丑陋的一面,有些人為了掩飾自己的丑陋,不惜扭曲事實、嫁禍于人。影片剖開了人性的陰暗面,具有直指人心的力量。影片以不同的拍攝機位、運動節(jié)奏展開對不同人物的描述,有效地表現(xiàn)出各自的心理活動。影片表現(xiàn)三個當事人與樵夫時使用了明顯不同的手法:表現(xiàn)當事人時選擇主觀的視點,呈現(xiàn)了貌似真實的情境;表現(xiàn)椎夫時則有意拉開攝影機與人物的距離,形成似乎客觀的情境。演員表演充滿了力與情的沖突。整部影片顯現(xiàn)出黑澤明濃郁粗獷的獨特藝術風格。
2、音樂藝術：小提琴協(xié)奏曲《梁祝》
答 案：小提琴協(xié)奏曲《梁?！酚珊握己馈㈥愪撨\用協(xié)奏曲形式創(chuàng)作于1959年。作品探索小提琴藝術民族化,取材于民間傳說，融合交響樂與中國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，主要吸取越劇音樂素材,按照劇情結構布局,深入而細膩地描繪了梁山伯與祝英臺相愛、抗婚、化蝶的情感與意境,是中國風格交響音樂原創(chuàng)代表作。音樂用奏鳴曲式寫成,雙簧管以柔和抒情的引子展示出一幅風和日麗、春光明媚、百花盛開的畫面;獨奏小提琴從柔和樸素的A弦開始,在明朗高音區(qū)富于韻味地奏出了詩意的愛情主題；銅管以嚴峻的節(jié)奏、陰沉的音調奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題;小提琴與大提寒的對答,時分時合,把梁祝相互傾訴愛慕之情的情景表現(xiàn)得淋漓盡致;弦樂快速的切分節(jié)奏,獨奏的散板與樂隊齊奏的快板交替表現(xiàn)哭靈控訴;長笛美妙的華彩旋律結合豎琴的級進滑奏把人們帶到了夢幻仙境。
3、繪畫藝術：《洛神賦圖》
答 案：《洛神賦圖》是東晉顧愷之根據(jù)漢魏曹植的《洛神賦》所創(chuàng)作的繪畫作品?！堵迳褓x圖》描寫了曹植對洛水女神的愛慕,終因人神路隔而無奈分離的故事。畫家選擇的是曹植與洛神相逢、洛神無奈離去,以及曹植撥開眾侍見到洛神的那一瞬間的局部描繪,以情節(jié)化表述反映了主人公相遇時歡樂及分離時哀怨的情調。畫面中，主要人物曹植較其余人物高大,描繪也較精細;眾侍則目光呆滯，成為畫面主要人物的陪襯。在洛神無奈離去的一段中,文魚,玉鸞等神物環(huán)繞云車,動態(tài)不一,而洛神則寂神幽思,萬般無奈。在動與靜、鬧與寧的對比中,烘托出主人公分外寂寞的心情,以及神人殊隔、不能接近的惆悵。
論述題
1、分析藝術傳播的主要方式及其特點。 ?
答 案：藝術傳播的方式有很多種。歷史上先后出現(xiàn)口頭傳播、文字傳播、印刷傳播和網(wǎng)絡傳播等方式 在現(xiàn)代社會中藝術傳播的主要方式有:(1)現(xiàn)場表演傳播方式,是指傳播者與受傳者面對面進行藝術信息傳播的方式,具有溝通直接、手段多樣、反饋及時、互動性強等特點。(2)展覽性傳播方式,是指在一定的場所陳列藝術作品，供觀眾直接接受藝術信息的傳播方式。(3)大眾傳播方式,是指專業(yè)化的媒介組織運用先進的傳播技術進行大規(guī)模藝術信息傳播活動的方式,主要包括報刊、廣播、影視、網(wǎng)絡等。
2、結合案例，闡述藝術作品的3個層次
答 案：(1)藝術語言是創(chuàng)作主體在特定藝術種類的創(chuàng)作活動中,運用獨特的物質材料和媒介,按照審美法則，進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。藝術語言是各門類藝術創(chuàng)作的媒介和形式的總稱,可具體劃分為文學語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。藝術語言具有多樣性和豐富性,并在藝術發(fā)展中不斷變化和革新。(2)藝術形象是藝術反映人類生活的特殊方式,是通過審美主體與審美客體的相互交融,由主體創(chuàng)作出來的藝術成果。藝術形象既包括鮮明生動的人物及其他物象，又與富有審美特征的意象、情境和意境密切關聯(lián)。(3)藝術意蘊是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理或精神內涵。它具有多義性、不確定性和深刻性。藝術意蘊是衡量藝術作品境界高低的重要尺度。注:結合案例,進行一定的分析和闡釋,例證有說服力,邏輯清楚,再酌情給0~7分。
3、聯(lián)系實際說明藝術風格、藝術流派、藝術思潮的相互聯(lián)系與區(qū)別 ?
答 案：(1)藝術風格就是藝術家的創(chuàng)作個性與藝術作品的形式情境交作用所呈現(xiàn)出的相對穩(wěn)定的整體性藝術特色。風格是藝術家創(chuàng)作個性成熟的標志,也是一部作品達到較高藝術水準的標準。風格既包括藝術家個人的風格,也包括流派風格、時代風格、民族風格等。藝術風格具有繼承與獨創(chuàng)、穩(wěn)定與漸變、多樣與同一的特性。 (2)藝術流派是指思想傾向、審美觀念、藝術趣味、創(chuàng)作風格相近或相似的一些藝術家所形成的藝術派別。藝術流派的形成大致有三種情況:第一種是自覺形成的,有一定的組織形式和共同的藝術主張;第二種是不自覺形成的,僅僅因為創(chuàng)作風格、類型的相近而呈現(xiàn)流派特征;第三種是由他人將其歸納為特定流派。 (3)藝術思潮是指在一定社會條件下,由于受到一定的社會思潮和哲學思潮的影響,藝術領域所出現(xiàn)的具有較大影響的思想潮流和創(chuàng)作傾向。 (4)藝術風格、藝術思潮與藝術流派之間有著密切的關系,但又存在著明顯的區(qū)別。藝術流派是藝術風格相近或相似的創(chuàng)作主體的群體表現(xiàn)。。藝術思潮常常包容一個時期內多個藝術門類中多個流派的藝術主張。以現(xiàn)代主義為例,作為一種藝術思源,它興起于 20 世紀初,落于 20 世紀 50 年代,延伸至。其間生成了來主義、達達主義、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實主義、立體主義、抽象主義、后期象征主義、意象主義、荒誕派等多種藝術流派,形成了多種藝術風格。其中有的藝術流派還可以分出更細的藝術流派。
簡答題
1、簡述藝術批評的基本類型及其含義
答 案：藝術批評有多種類型,主要有以下4種：（1）社會歷史批評，立足于社會生活與歷史進程，強調以客觀的視角評價藝術，關注藝術作品反映社會歷史的真實度及其發(fā)展動因,并以此作為評價藝術作品價值的重要標準。(2)心理學批評,強調從藝術活動主體的心理及其藝術作品中表現(xiàn)的精神世界切入,展開藝術批評。
(3)文本批評,認為藝術作品是一個自足的整體,其內容與形式的意蘊需要從文本中尋求。
(4)接受批評,強調從接受者的角度研究藝術活動,認為受眾的接受過程才是藝術研究的中心所在。