2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》3月5日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、根據(jù)職業(yè)道德理論,實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的()。
- A:非個(gè)性化規(guī)范
- B:去過(guò)程性轉(zhuǎn)化
- C:無(wú)流程化改造
- D:反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
答 案:A
解 析:職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”,是一種自律性的工作態(tài)度。簡(jiǎn)單地講,職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即以嚴(yán)格的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事,并圓滿完成自己所承擔(dān)的工作職責(zé)。它要求從業(yè)人員在道德、態(tài)度、知識(shí)、技能、觀念、思維、心理、行為等方面都符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),而不提倡個(gè)}生化。所以A選項(xiàng)符合題意。
2、咨詢效果可視為除()以外三因素的函數(shù)。
- A:咨詢情境
- B:心理咨詢師
- C:求助者
- D:咨詢方法
答 案:A
3、由于任務(wù)的變化,注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去的現(xiàn)象叫( )。
- A:注意的分散
- B:注意的動(dòng)搖
- C:注意的轉(zhuǎn)移
- D:注意的起伏
答 案:C
4、個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式,其表現(xiàn)是求助者( ?。?。
- A:主動(dòng)為別人的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
- B:非常自我中心
- C:主動(dòng)為自己的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
- D:自控能力過(guò)強(qiáng)
答 案:A
解 析:A
5、根據(jù)凱利三維歸因理論,如果一個(gè)人的行為存在特異性高、共同性低、一致性低的情況,就可能歸因?yàn)?)。
- A:行為主體
- B:刺激客體
- C:觀察位置
- D:環(huán)境背景
答 案:D
6、反映被試者面對(duì)困難挫折時(shí)的積極與消極的態(tài)度和行為特征的方法是()。
- A:生活事件量表
- B:癥狀評(píng)定量表
- C:社會(huì)支持量表
- D:應(yīng)對(duì)方式量表
答 案:D
7、企業(yè)家孫正義認(rèn)為:“三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行力,永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更好。”他的這句話說(shuō)明()。
- A:點(diǎn)子不重要,執(zhí)行力重要
- B:戰(zhàn)略問(wèn)題不重要,策略問(wèn)題重要
- C:執(zhí)行、落實(shí)和紀(jì)律比沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的空想重要
- D:點(diǎn)子靠別人,執(zhí)行靠自己
答 案:C
8、溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈()關(guān)系。
- A:線性
- B:“U”型曲線
- C:指數(shù)
- D:倒“U”曲線
答 案:D
多選題
1、有員工這樣說(shuō)“板著面孔訓(xùn)人,我們不怕;不聯(lián)系實(shí)際講大道理,我們不昕;說(shuō)一套做一套,我們不服;自己做好了的事再要求我們做,我們不得不服?!边@段話表明()。
- A:民主是一把雙刃劍,既能集中力量,又會(huì)喪失權(quán)威
- B:國(guó)企體制必然導(dǎo)致員工“牛氣”,進(jìn)而造成組織紀(jì)律渙散
- C:領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、做出表率是一種帶動(dòng)力量
- D:堅(jiān)持原則、以德服人是公道的具體表現(xiàn)
答 案:CD
2、羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括()。
- A:兩個(gè)人有心理意義上的接觸
- B:咨詢師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者
- C:咨詢師對(duì)求助者的經(jīng)歷表示共情
- D:咨詢師對(duì)求助者表達(dá)共情的交流和無(wú)條件關(guān)注
答 案:ABCD
解 析:羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括:①兩個(gè)人有心理意義上的接觸;②第一個(gè)人稱為求助者,處于不一致的狀態(tài),具有攻擊性或處于焦慮中;③第二個(gè)人稱為咨詢師,他在這種關(guān)系中是一致的或處于內(nèi)部整合的狀態(tài)。④咨詢師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者;⑤咨詢師對(duì)求助者的經(jīng)歷表示共情,并努力與求助者交流。⑥咨詢師對(duì)求助者表達(dá)共情的交流和無(wú)條件關(guān)注是最基本的。
3、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的包括()。
- A:心理診斷應(yīng)該貫穿于心璐詢的全過(guò)程
- B:心理診斷應(yīng)以群體平均特征為主要目標(biāo)
- C:心理咨詢師在做出初步診斷前不需要進(jìn)行討論和會(huì)診
- D:攝人性會(huì)談的會(huì)談?dòng)?jì)劃不需要考慮求助者的人格特點(diǎn)
答 案:BCD
解 析:A項(xiàng),心理診斷不僅僅是一個(gè)結(jié)果,它應(yīng)該是心理治療之前的決策過(guò)程,并且隨著求助者心理狀態(tài)的變化,這個(gè)決策過(guò)程要不斷的變化,因此,心理診斷實(shí)際上貫穿在心理咨詢的全過(guò)程中;B項(xiàng),心理診斷需要通過(guò)對(duì)求助者一般資料的分析,對(duì)求助者的心理狀態(tài)和人格特征進(jìn)行評(píng)定,最終對(duì)求助者的心理和行為狀態(tài)的性質(zhì)做出判斷,而并非是以群體特征為主要目標(biāo);C項(xiàng),對(duì)難以確定診斷的案例,力爭(zhēng)通過(guò)會(huì)診解決問(wèn)題;D項(xiàng),求助者的人格特點(diǎn)會(huì)影響其心理問(wèn)題的形成,故攝入性會(huì)談的會(huì)談?dòng)?jì)劃需要考慮求助者的人格特點(diǎn)。
4、求助者中心療法對(duì)人性的基本看法包括()。
- A:人是可以信任的
- B:人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
- C:人有“機(jī)體智慧”
- D:人具有生物的本能
答 案:ABC
解 析:求助者中心心理治療理論對(duì)人性的看法是積極樂(lè)觀的,該理論把人看作是一個(gè)努力尋求健全發(fā)展的人,其基本觀點(diǎn)包括:①人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向,這種實(shí)現(xiàn)傾向是人類有機(jī)體的一個(gè)中心能源,它控制著人的生命活動(dòng),不但維持著人的有機(jī)體,而且還要不斷地增長(zhǎng)與發(fā)展;②人擁有機(jī)體的評(píng)價(jià)過(guò)程,稱為“機(jī)體智慧”;③人是可以信任的,認(rèn)為人都是有建設(shè)性和社會(huì)性的,是值得信任的,是可以合作的。
5、人類的性有()特征。
- A:普遍性
- B:文化—社會(huì)制約性
- C:選擇性(排他性)
- D:責(zé)任性
答 案:ABCD
6、許又新提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括()。
- A:體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- B:操作標(biāo)準(zhǔn)
- C:發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
- D:內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn)
答 案:ABC
解 析:略。
7、肖伯納說(shuō)過(guò):“倘若你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,而我們彼此交換這些蘋果,那么,我們依然各有一個(gè)蘋果。但是,倘若你有一種思想,我有一種思想,而我們彼此交換這些思想,那么,我們每個(gè)人將有兩種思想?!蹦銓?duì)此的理解是()。
- A:簡(jiǎn)單的蘋果交換不產(chǎn)生增值效應(yīng)
- B:思想交換違背能量守恒定律
- C:思想溝通,增進(jìn)理解
- D:交流思想,開闊眼界
答 案:ACD
解 析:交換蘋果之后,每個(gè)人都仍然只有一個(gè),沒(méi)有產(chǎn)生增值效應(yīng),思想在交換之后,每個(gè)人都增加了新的思想內(nèi)容,因此這句話是講朋友交往不應(yīng)只注重物質(zhì)交換,而應(yīng)注重思想的交換,這樣能夠增加彼此了解,增進(jìn)友誼;交流思想的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)物質(zhì)上的交往,通過(guò)交流思想我們也能學(xué)習(xí)到許多知識(shí),開拓視野。