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2023年05月07日心理咨詢師每日一練《二級(jí)》

2023/05/07 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》5月7日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、屬于顏色特性的是( )。

  • A:波長(zhǎng)
  • B:光譜分布
  • C:明度
  • D:純度

答 案:C

解 析:顏色包括彩色和非彩色。彩色有色調(diào)、明度和飽和度三個(gè)特性。非彩色只有 明度一種特性。

2、與人本主義心理學(xué)關(guān)系最不密切的概念是( )。

  • A:存在主義
  • B:自我實(shí)現(xiàn)
  • C:人的尊嚴(yán)
  • D:觀察學(xué)習(xí)

答 案:D

解 析:觀察學(xué)習(xí)是班杜拉提出的,是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的概念,屬于新行為主義的范疇。 存在主義、人的尊嚴(yán)、自我實(shí)現(xiàn)三個(gè)概念和人本主義密切相關(guān)。

3、人性心理學(xué)認(rèn)為心理動(dòng)力來(lái)自三種基本需要,下列不屬于這三種需要的是()

  • A:精神需要
  • B:生物需要
  • C:社會(huì)需要
  • D:情感需要

答 案:D

4、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是( ?。?。

  • A:與不合理信念辯論
  • B:家庭作業(yè)
  • C:合理情緒想象技術(shù)
  • D:行為技術(shù)

答 案:A

解 析:修通階段的主要技術(shù)有與不合理信念辯論,合理情緒想象技術(shù),家庭作業(yè),其他方法。其中,最常用的技術(shù)是蘇格拉底辯論術(shù),即與不合理信念辯論的技術(shù)。

5、過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程叫( )。

  • A:表象
  • B:想象
  • C:形象思維
  • D:再造想象

答 案:A

6、以50為平均數(shù),以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為( )。

  • A:離差智商
  • B:T分?jǐn)?shù)
  • C:標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
  • D:Z分?jǐn)?shù)

答 案:B

解 析:T分?jǐn)?shù)是以50為平均數(shù),以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的。離差智商以100為平均數(shù),一般是以15為標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以用來(lái)表示某一分?jǐn)?shù)與平均數(shù)之差是標(biāo)準(zhǔn)差的幾倍。 Z分?jǐn)?shù)是轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

7、在咨詢室中,咨詢雙方一對(duì)一的直接的面接形式屬于()

  • A:電話咨詢
  • B:團(tuán)體咨詢
  • C:現(xiàn)場(chǎng)咨詢
  • D:門診咨詢

答 案:D

8、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有()的性質(zhì)。

  • A:定向作用
  • B:消極
  • C:雙向作用
  • D:積極

答 案:B

解 析:?

多選題

1、合理情緒療法中,常用的行為技術(shù)包括( )。

  • A:系統(tǒng)脫敏
  • B:RET自助表
  • C:放松訓(xùn)練
  • D:自我管理程序

答 案:ACD

解 析:合理情緒療法中常用的行為技術(shù)包括:自我管理程序、“停留于此"、放松訓(xùn) 練、系統(tǒng)脫敏等。自我管理程序是根據(jù)操作條件反射的原理,要求求助者運(yùn)用自我獎(jiǎng)勵(lì)和自 我懲罰的方法來(lái)改變其不良行為方式?!巴A粲诖恕笔枪膭?lì)求助者呆在某個(gè)不希望的情境 中,以對(duì)抗逃避行為和糟糕至極的想法。

2、在測(cè)量的定義中,被測(cè)量的“事物”是指()。

  • A:要測(cè)量的對(duì)象
  • B:測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則
  • C:測(cè)量包括的元素
  • D:要測(cè)量的事物的屬性或特征

答 案:BC

3、驗(yàn)證測(cè)驗(yàn)內(nèi)部一致性指標(biāo)可以推斷()。

  • A:測(cè)試測(cè)量是單一特質(zhì)還是多種特質(zhì)
  • B:測(cè)驗(yàn)題目是否一致或同質(zhì)
  • C:被試對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn)
  • D:分測(cè)驗(yàn)與總測(cè)驗(yàn)是否一致或同質(zhì)

答 案:ABCD

4、離差智商的優(yōu)點(diǎn)是()。

  • A:建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上
  • B:表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置
  • C:是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo)
  • D:以上描述都不對(duì)

答 案:ABC

解 析:離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上,它表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置,因而是一種理想的指標(biāo)。

5、社會(huì)惰化的主要原因包括()。

  • A:模仿
  • B:競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增加
  • C:被評(píng)價(jià)的焦慮減弱
  • D:責(zé)任意識(shí)降低

答 案:CD

解 析:社會(huì)惰化也稱社會(huì)逍遙,指群體起完成一件任務(wù)時(shí),個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō),個(gè)體在群體活動(dòng)中,付出的努力水平都會(huì)下降,并且群體規(guī)模越大,個(gè)人的努力水平越低。社會(huì)惰化的主要原因,是個(gè)體在群體活動(dòng)中責(zé)任意識(shí)降低,被評(píng)價(jià)的焦慮減弱,因而行為的動(dòng)力也相應(yīng)下降。

6、下列說(shuō)法中正確的是()。

  • A:目標(biāo)的吸引力越大,個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)越高
  • B:目標(biāo)價(jià)值較小,成就動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用也小
  • C:個(gè)體的機(jī)會(huì)越多,成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)
  • D:文化水平越高,成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)

答 案:ABC

解 析:影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要有以下三點(diǎn):1)目標(biāo)的吸引力,目標(biāo)的吸引力越大,個(gè)體主觀能動(dòng)性發(fā)揮的程度越大,成就動(dòng)機(jī)越高;2)風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率,很有把握的事與無(wú)獲勝機(jī)會(huì)的事均不會(huì)激發(fā)高的成就動(dòng)機(jī);3)個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì),個(gè)體為實(shí)現(xiàn)目標(biāo),施展自己才干的機(jī)會(huì)越多,其成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。

7、老年人人格的變化趨向包括( )。

  • A:缺乏安全感
  • B:孤獨(dú)感
  • C:適應(yīng)性強(qiáng)
  • D:回憶往事

答 案:ABD

解 析:老年期人格的變化特點(diǎn):不安全感;孤獨(dú)感;適應(yīng)性差;拘泥刻板并趨于保守;回憶往事。

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