2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》3月6日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、第一印象作用的機(jī)制是（）。
- A：近因效應(yīng)
- B：首因效應(yīng)
- C：光環(huán)效應(yīng)
- D：刻板效應(yīng)
答 案：B
解 析：在印象形成的過(guò)程中，信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊?，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，而最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得信息更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。首因效應(yīng)是第一印象作用的機(jī)制。第一印象一經(jīng)建立，對(duì)其后來(lái)的信息的組織、理解有較強(qiáng)的定向作用，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是根據(jù)第一印象完成的。光環(huán)效應(yīng)又稱暈輪效應(yīng)，是指?jìng)€(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，即所謂的“愛(ài)屋及鳥(niǎo)”?？贪逵∠笫侵溉藗兺ㄟ^(guò)經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事物較為固定的看法。
2、個(gè)人希望影響和控制他人的心理傾向，稱為（）。
- A：親合動(dòng)機(jī)
- B：權(quán)力動(dòng)機(jī)
- C：親社會(huì)動(dòng)機(jī)
- D：侵犯動(dòng)機(jī)
答 案：B
3、根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn)，兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服
- A：內(nèi)疚感
- B：自卑感
- C：孤獨(dú)感
- D：停滯感
答 案：A
4、合理情緒療法的局限性在于（）。
- A：不適用于文化水平高的人
- B：缺少理論依據(jù)
- C：不適用于過(guò)分偏執(zhí)的人
- D：不易操作實(shí)施
答 案：C
5、除那一項(xiàng)外，其它各項(xiàng)均可成為生物性壓力源：
- A：歪曲的認(rèn)知
- B：饑餓
- C：軀體創(chuàng)傷
- D：噪音
答 案：A
6、阻抗的本質(zhì)是（ ）。
- A：求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗
- B：求助者對(duì)于咨詢師的反抗和抵制
- C：咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔
- D：咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱
答 案：A
解 析：阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對(duì)某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)等。
7、與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的各種關(guān)系時(shí)，它的（）。
- A：作用力弱
- B：適用范圍大
- C：實(shí)效性差
- D：操作性強(qiáng)
答 案：B
8、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該( )
- A：按臨床資料的性質(zhì)分類整理
- B：按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理
- C：根據(jù)需要編制分類整理程序
- D：根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐?/li>
答 案：A
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理診斷技能 /搜集整理評(píng)估 收集臨床資料時(shí)，各類資料可能是互相交錯(cuò)的，面對(duì)相互交錯(cuò)和混雜的資料，往往給思考、判斷帶來(lái)不便，所以，應(yīng)按資料性質(zhì)再加以整理，這樣，可能使咨詢?nèi)藛T更容易判斷不同資料之間的縱向、橫向以及邏輯關(guān)系。
多選題
1、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ）。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、下列階段中屬于皮亞杰劃分的兒童心理發(fā)展階段的有（）
- A：前運(yùn)算階段
- B：具體運(yùn)算階段
- C：感知運(yùn)動(dòng)階段
- D：形式運(yùn)算階段
答 案：ABCD
5、心理因素對(duì)軀體疾病影響機(jī)制的解釋包括（）
- A：認(rèn)知系統(tǒng)的中介作用
- B：體質(zhì)壓力論
- C：免疫系統(tǒng)的中介作用
- D：器官敏感論
答 案：ABCD
解 析：對(duì)壓力引發(fā)疾病的機(jī)制， 曾經(jīng)有兩種解釋:體質(zhì)壓力論和器官敏 感論,從壓力源到臨床相可以分為三個(gè) 階段,即認(rèn)知系統(tǒng)、社會(huì)支持系統(tǒng)和生物 調(diào)節(jié)系統(tǒng)。
6、關(guān)于中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法，正確的說(shuō)法是( )
- A：主測(cè)者要熟讀各題指導(dǎo)語(yǔ)
- B：連續(xù)五題不通過(guò)時(shí)停止測(cè)驗(yàn)
- C：可以代替受測(cè)者填寫(xiě)簡(jiǎn)歷
- D：根據(jù)受測(cè)者年齡定開(kāi)始題目
答 案：ABCD
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理測(cè)驗(yàn)技能 /中國(guó)比內(nèi) 對(duì)照書(shū)本的中國(guó)比內(nèi)的施測(cè)步驟可以回答此題。ABCD全部正確。
7、向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解( )。
- A：什么是心理咨詢
- B：咨詢師臨床水平
- C：求助者權(quán)利義務(wù)
- D：心理咨詢的過(guò)程
答 案：AD
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理診斷技能 /初診接待 向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)：什么是心理咨詢；心理咨詢應(yīng)如何進(jìn)行；心理咨詢主要解決什么問(wèn)題；心理咨詢不能解決什么問(wèn)題。