2023年心理咨詢師每日一練《三級》3月8日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、關于職業(yè)，正確的說法是（ ）。
- A：職業(yè)僅僅是從業(yè)人員謀生的手段
- B：職業(yè)體現(xiàn)了勞動者責任、權利和利益的有機統(tǒng)一
- C：職業(yè)是公司老板設置并用來獲取利潤的平臺
- D：員工勝任職業(yè)的唯一衡量標準是職業(yè)能力
答 案：B
解 析：職業(yè)具有的三方面含義：第一，職業(yè)是人們謀生的手段和方式；第二，通過職業(yè)勞動使自己的體力、智力和技能水平不斷得到發(fā)展和完善；第三，通過自己的勞動，履行對社會和他人的責任。以上三點說明，職業(yè)是勞動者責任、權利和利益的有機統(tǒng)一?！颉奥殬I(yè)道德”指《國家職業(yè)資格培訓教裎心理咨詢師（職業(yè)道德)》（2007年，中央廣播電視大學出版社）， “P7”指該書第7頁。下文中答案處出現(xiàn)的“基礎知識”、“三級技能”分別表示由民族出版社2011年出版的《國家職業(yè)資格培訓教程心理咨詢師（基礎知識)》和《國家職業(yè)資格培訓教程心理咨詢師（三級)》。
2、嬰兒要求行為活動自主和實現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，其年齡出現(xiàn)在（）
- A：1—2歲
- B：2—3歲
- C：3—4歲
- D：4—5歲
答 案：C
解 析：要求行為活動自主和實現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，屬于第一逆反期，出現(xiàn)在3—4歲。
3、心理過程包括
- A：能力、氣質和性格
- B：認識、情感和意志
- C：知、情、意和能力
- D：感知覺、記憶和思維
答 案：B
4、公司會議上，總經(jīng)理表揚你工作很努力，但你覺得自己做得還很不夠，你認為總經(jīng)理表揚你 是因為（ ）
- A：他不了解自己
- B：他可能弄錯了對象
- C：他想鼓舞自己
- D：他只不過是順口說說而已
答 案：C
5、以下各項中屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因素的是（）。
- A：家庭教養(yǎng)
- B：心理發(fā)育停滯
- C：誘發(fā)事件
- D：身體健康狀況
答 案：D
6、咨詢目標應該是( )。
- A：咨詢師的目標
- B：雙方商定的目標
- C：求助者的目標
- D：上級咨詢師布置的目標
答 案：B
解 析：咨詢目標是咨詢師與求助者共同的目標，是雙方都要實現(xiàn)的目標，因此要由雙方商定。
7、阻抗的本質是（ ）。
- A：求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
- B：求助者對于咨詢師的反抗和抵制
- C：咨詢師對求助者異常行為的阻攔
- D：咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱
答 案：A
解 析：阻抗在本質上是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認等。
8、埃里克森認為青少年期的主要發(fā)展任務是*（）
- A：獲得自主感.克服羞恥感
- B：獲得親密感.避免孤獨感
- C：獲得勤奮感.克服自卑感
- D：形成角色同一性.防止角色混亂
答 案：D
多選題
1、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內部一致性信度
- C：復本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、強大自然災害后的心理反應可稱為（ ?。?。
- A：災難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推?，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇。康復期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。
4、下列陳述中正確的包括（ ）。
- A：成功幾率大的活動會激發(fā)個體高水平的成就動機
- B：成就動機越強的人抱負水平越高
- C：個體的施展才華的機會越多，成就動機就越強
- D：失敗的體驗會降低個體的抱負水平
答 案：BCD
解 析：成功幾率太大的活動，反而不會激發(fā)個體高水平的成就動機。成就動機越強的人，抱負水平也越高。個體的施展才華的機會越多，成就動機就越強。失敗的體驗會降低個體的抱負水平。
5、關于MMPL，下列說法正確的包括（）。
- A：適用于16歲以上的受測者
- B：包括卡片式和手冊式施測方式
- C：包括十個臨床量表和四個效度量表
- D：采用T分數(shù)記分
答 案：ABCD
解 析：明尼蘇達多項人格測驗的適用范圍為年滿16歲、具有小學畢業(yè)以上的文化水平、沒有什么影響測驗結果的生理缺陷者。施測形式有兩種，為卡片式(適用于個別施測)和手冊式(適用于個別施測、團體施測)。MMPL共包括566個題目，共有14個量表，其中臨床量表10個，效度量表4個。由于每個量表的題目數(shù)量不同，各量表的原始分數(shù)無法比較，因此需要換算成T分數(shù)。
6、下列屬于個別測驗的是（）。
- A：陸軍甲種和乙種測驗
- B：韋克斯勒智力量表
- C：比納—西蒙量表
- D：成就測驗
答 案：BC
7、合理情緒想象技術的具體步驟包括（）。
- A：使求助者在想象中進入產(chǎn)生過不適當?shù)那榫w反應的情境
- B：提高求助者解決自身問題的信心，強化求助者改變自我的內在動力
- C：幫助求助者改變不適當?shù)那榫w體驗，并使他能體驗到適度的情緒反應
- D：停止想象，讓求助者講述他的情緒有哪些變化，學到了哪些觀念
答 案：ACD
解 析：合理情緒想象技術的具體步驟可以分為三步：首先，使求助者在想象中進入產(chǎn)生過不適當?shù)那榫w反應的情境，讓他體驗到強烈的負性情緒；然后，幫助求助者改變不適當?shù)那榫w體驗，并使他能體驗到適度的情緒反應；最后，停止想象。讓求助者講述他的情緒有哪些變化，學到了哪些觀念。