2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》3月14日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有（ ）的功能。

• A：適應(yīng)
• B：動(dòng)機(jī)
• C：組織
• D：信號(hào)

答 案：D

2、一位受測(cè)者在EPQ的N量表上的T分為60分，則其情緒特點(diǎn)為（ ）。

• A：典型情緒穩(wěn)定
• B：典型情緒不穩(wěn)定
• C：傾向情緒穩(wěn)定
• D：傾向情緒不穩(wěn)定

答 案：D

解 析：艾森克人格問卷各量表的T分在43. 3 7分之間為中間型，各量表的T分在38. 5 -43.3分或56. 7-61.5分之間為傾向型，而T分在38. 5分以下或61. 5分以上為典型型。N代表神經(jīng)質(zhì)，小于50代表情緒穩(wěn)定，大于50代表情緒不穩(wěn)定。

3、某原始分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55，表示樣本中有55%的原始分?jǐn)?shù)（）。

• A：比該分?jǐn)?shù)低
• B：與該分?jǐn)?shù)相等
• C：比該分?jǐn)?shù)高
• D：與該分?jǐn)?shù)差不顯著

答 案：A

解 析：一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。百分等級(jí)指出的是個(gè)體在常模團(tuán)體中所處的位置，百分等級(jí)越低，個(gè)體所處的位置就越低。

4、某年輕女性同時(shí)被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差，另一人富有但年齡大，此時(shí)該女性難以作出決定是因?yàn)槊媾R（ ）?

• A：雙趨沖突
• B：雙避沖突
• C：趨避沖突
• D：雙重趨避沖突

答 案：D

解 析：雙重趨避沖突由兩種可能的選擇引起。當(dāng)兩種選擇都是既有利又有弊時(shí)，面對(duì)這種情況，人們就會(huì)處于雙重趨避沖突中。

5、畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有（ ）。

• A：成熟因素、社會(huì)文化因素、個(gè)人因素
• B：生理因素、心理因素、社會(huì)因素
• C：個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境非規(guī)范事件
• D：生活事件、人格、社會(huì)環(huán)境

答 案：A

6、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越喜歡，這說明人際吸引受（）的影響。

• A：熟悉
• B：相似
• C：鄰近
• D：外貌

答 案：A

解 析：熟悉能增加吸引的程度。且交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈倒U形曲線，過低與過高的交往頻率都不會(huì)使彼此喜歡的程度提高，中等的頻率交往，人們彼此喜歡程度較高。

7、關(guān)于道德，準(zhǔn)確的說法是（）。

• A：道德就是做好人好事
• B：做了符合別人利益的事情就是有道德的
• C：道德是處理人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范
• D：道德因人而異，沒有確定不一的標(biāo)準(zhǔn)

答 案：C

解 析：道德是依靠?jī)?nèi)心信念和社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣等方式來調(diào)整人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間以及人與自然之間的關(guān)系的特殊行為規(guī)范的總和，是人類社會(huì)特有的，由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定。

8、關(guān)于“注意”，以下描述錯(cuò)誤的是：

• A：注意是一切心理活動(dòng)的共同屬性
• B：注意障礙也可見于激情狀態(tài)
• C：意識(shí)障礙總是伴有注意障礙
• D：注意對(duì)判斷有無行為障礙具有重要意義

答 案：D

多選題

1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、16PF測(cè)驗(yàn)的次元人格因素包括( )。

• A：適應(yīng)與焦慮性
• B：支配與順從性
• C：怯懦與果斷性
• D：激進(jìn)與保守性

答 案：AC

解 析：I6PF除了十六種人格特質(zhì)外，還可以測(cè)量其他方面更為廣泛的內(nèi)容，這稱為次元人格因素，如適應(yīng)與焦慮性、內(nèi)向與外向性、感情用事與安詳機(jī)警性、怯，儒與果斷性。

5、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法包括（ ）。

• A：直接指示求助者以某種方式行動(dòng)
• B：讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容
• C：可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備
• D：不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行

答 案：ABD

解 析：指導(dǎo)技術(shù)是咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)，要讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容，不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行，不以權(quán)威的身份出現(xiàn)。

6、人的精神屬性包括（）。

• A：認(rèn)知傾向
• B：動(dòng)機(jī)
• C：情緒
• D：生物免疫系統(tǒng)

答 案：ABC

7、MMPL的適用范圍是（）的人群。

• A：年齡16歲以上
• B：年齡10歲以上
• C：小學(xué)畢業(yè)以上文化水平
• D：初中畢業(yè)以上文化水平

答 案：AC

解 析：MMPL是明尼蘇達(dá)大學(xué)哈特衛(wèi)(S．R．Hathaway)和麥金利(J．C．MCkin1ey)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制而成的自陳量表。MMPL適用于年滿16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平，沒有什么影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果的生理缺陷均可參加此測(cè)驗(yàn)。