2023年心理咨詢(xún)師每日一練《三級(jí)》3月21日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、對(duì)于共情的理解,正確的是
- A:共情要全面了解求助者的既往經(jīng)歷
- B:咨詢(xún)師要從雙方的角度看待求助者的問(wèn)題
- C:咨詢(xún)師必須要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷
- D:咨詢(xún)師表達(dá)共情要因人而異
答 案:D
2、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中( )。
- A:必須遵循的命令要求
- B:應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范
- C:衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)
- D:決定前途命運(yùn)的唯一要素
答 案:B
解 析:職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中必須遵循的,依靠社會(huì)輿論、 傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維持的行為規(guī)范的總和。
3、《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》自()起施行。
- A:2012年10月26日
- B:2013年5月1日
- C:2018年1月1日
- D:2015年3月1日
答 案:B
4、父母對(duì)孩子的無(wú)理取鬧行為,不予理睬,可能慢慢地減弱這些行為這是()。
- A:代替法
- B:懲罰法
- C:增強(qiáng)法
- D:消退法
答 案:D
5、個(gè)體對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱(chēng)為( )。
- A:被動(dòng)性違拗
- B:被動(dòng)性服從
- C:主動(dòng)性違拗
- D:主動(dòng)性服從
答 案:C
解 析:主動(dòng)性違拗:患者對(duì)于別人要求他做的動(dòng)作,不但不執(zhí)行,反而做出與要求完全相反的動(dòng)作。如要求患者張嘴時(shí),患者反而把嘴閉得更緊。被動(dòng)性違拗:患者對(duì)于別人的要求不做出任何反應(yīng)。違拗癥狀常見(jiàn)于精神分裂癥緊張型。
6、根據(jù)弗洛伊德的理論,防御機(jī)制是()的功能。
- A:自我
- B:本我
- C:鏡我
- D:超我
答 案:A
7、只要具備了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的條件,()。
- A:錯(cuò)覺(jué)就必然會(huì)產(chǎn)生
- B:若不知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因也無(wú)法消除錯(cuò)覺(jué)
- C:若知道了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因,就可以通過(guò)主觀努力來(lái)消除錯(cuò)覺(jué)
- D:有些錯(cuò)覺(jué)能通過(guò)主觀努力加以消除,有些則不能
答 案:A
8、有益于他人,需要和接受報(bào)酬的行為屬于()。
- A:利他行為
- B:助人行為
- C:道德行為
- D:親合行為
答 案:B
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱(chēng)為( ?。?。
- A:災(zāi)難癥候群
- B:興奮性行為
- C:破壞性行為
- D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案:AD
解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱(chēng)為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇。康復(fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B:是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C:表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D:是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案:AC
解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng),并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A:重測(cè)信度
- B:內(nèi)部一致性信度
- C:復(fù)本信度
- D:評(píng)分者信度
答 案:ABCD
解 析:四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則,因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源,所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面,因而具有不同的意義。
4、關(guān)于定勢(shì)的描述,正確的包括( )。
- A:是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)
- B:有時(shí)會(huì)促進(jìn)問(wèn)題解決
- C:有時(shí)會(huì)干擾問(wèn)題解決
- D:是已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
答 案:ABCD
解 析:人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài),會(huì)對(duì)后邊所從事的活動(dòng)產(chǎn)生影響, 這種心理準(zhǔn)備就叫定勢(shì)。已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),或者說(shuō)已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣,會(huì)影響后面所進(jìn)行的 活動(dòng),這就是思維定勢(shì)的作用。
5、在社會(huì)學(xué)習(xí)論看來(lái),學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有( )。
- A:聯(lián)想
- B:強(qiáng)化
- C:暗示
- D:模仿
答 案:ABD
6、人在經(jīng)歷慘烈的車(chē)禍后可能會(huì)出現(xiàn)( )。
- A:災(zāi)難癥候群
- B:急性應(yīng)激障礙
- C:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
- D:嚴(yán)重心理問(wèn)題
答 案:BCD
解 析:災(zāi)難癥候群是指強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng);急性應(yīng)激障礙的患者在遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊后,在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病,病程為數(shù)小時(shí)至幾天;創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙又稱(chēng)延遲性心因性反應(yīng),是指患者在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件后,延遲出現(xiàn)長(zhǎng)期持續(xù)的精神障礙,從創(chuàng)傷到發(fā)病的潛伏期可從數(shù)周到數(shù)月不等;“嚴(yán)重心理問(wèn)題”是由相對(duì)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)因素激發(fā),初始情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。因此答案為BCD。
7、與動(dòng)機(jī)產(chǎn)生有關(guān)的因素包括()。
- A:需要
- B:誘因
- C:情緒
- D:內(nèi)驅(qū)力
答 案:ABCD
解 析:動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。內(nèi)驅(qū)力由生理需要產(chǎn)生,是生理性的動(dòng)機(jī)。在誘因的作用下,即使機(jī)體內(nèi)部并沒(méi)有失去平衡,也會(huì)引起活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。情緒也具有動(dòng)機(jī)的作用。