2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》3月28日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、與心理咨詢時(shí)程長(zhǎng)短關(guān)系最密切的是（ ）。

• A：咨詢師的資歷
• B：行業(yè)慣例
• C：咨詢室的條件
• D：心理問(wèn)題的性質(zhì)

答 案：D

解 析：心理咨詢按時(shí)程分有短程、中程、長(zhǎng)程。短程主要解決一般心理問(wèn)題，中程在1～3月內(nèi)完成咨詢，可涉及較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。在遇到嚴(yán)重心理問(wèn)題或神經(jīng)癥性的心理問(wèn)題時(shí)，可采用長(zhǎng)期心理咨詢。

2、道德評(píng)價(jià)是我們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己和他人的言行所進(jìn)行的（）。

• A：“榮”與“辱”的判斷
• B：“真”與“假”的判斷
• C：“有”與“無(wú)”的判斷
• D：“美”與“丑”的判斷

答 案：A

解 析：道德評(píng)價(jià)是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行是非、善惡判斷，表明自己態(tài)度和價(jià)值傾向的活動(dòng)。生活中，人們總是自覺(jué)或不自覺(jué)地進(jìn)行善惡、是非、榮辱、正義與邪惡、誠(chéng)實(shí)與虛假等評(píng)價(jià)。

3、古人所謂在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是（）。

• A：慎獨(dú)
• B：內(nèi)省
• C：三思
• D：內(nèi)斂

答 案：A

解 析：為提高道德修養(yǎng)，從業(yè)人員尤其應(yīng)注意在獨(dú)立工作或獨(dú)處時(shí)要具有高度的職業(yè)良心，在任何時(shí)候都能?chē)?yán)格按照職業(yè)道德要求去做，在獨(dú)處中強(qiáng)化職業(yè)道德情感。為提高精神境界，古人特別強(qiáng)調(diào)要做到“慎獨(dú)”?！吧鳌本褪侵?jǐn)慎、警覺(jué)的意思，“獨(dú)”是指沒(méi)人看見(jiàn)、自己獨(dú)處。作為一種道德修養(yǎng)的境界，“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)必須達(dá)到在無(wú)人監(jiān)督時(shí)，仍能?chē)?yán)格按照道德規(guī)范的要求做事。這樣做不是出于勉強(qiáng)，也不是為了博得眾人的好感或擁護(hù)，而是發(fā)自內(nèi)心的要求，是自己堅(jiān)定的道德信念在行動(dòng)上的具體表現(xiàn)。

4、“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”的創(chuàng)立者是（）

• A：郭念鋒
• B：許又新
• C：鐘友彬
• D：丁瓚

答 案：C

解 析：鐘友彬提出“中國(guó)的精神分析”和“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”(即中國(guó)的精神分析療法)很有理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值。

5、在百分位常模中，應(yīng)用最廣的是（ )。

• A：百分等級(jí)
• B：百分位數(shù)
• C：四分位數(shù)
• D：十分位數(shù)

答 案：A

解 析：百分等級(jí)是應(yīng)用最疒的表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方法。一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。因此，85的百分等級(jí)表示在常模樣本中有85% 的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。

6、行為主義療法的咨詢師會(huì)（）

• A：與來(lái)訪者一起卷入到整個(gè)評(píng)估過(guò)程中
• B：對(duì)來(lái)訪者當(dāng)前的機(jī)能進(jìn)行綜合性評(píng)估
• C：注重個(gè)體的整體性以及對(duì)個(gè)體主觀想法的了解
• D：幫助來(lái)訪者以批判性的觀點(diǎn)審視自己的現(xiàn)有行為

答 案：B

7、公司會(huì)議上，總經(jīng)理表?yè)P(yáng)你工作很努力，但你覺(jué)得自己做得還很不夠，你認(rèn)為總經(jīng)理表?yè)P(yáng)你 是因?yàn)椋?）

• A：他不了解自己
• B：他可能弄錯(cuò)了對(duì)象
• C：他想鼓舞自己
• D：他只不過(guò)是順口說(shuō)說(shuō)而已

答 案：C

8、關(guān)于職業(yè)，正確的說(shuō)法是（ ）。

• A：職業(yè)僅僅是從業(yè)人員謀生的手段
• B：職業(yè)體現(xiàn)了勞動(dòng)者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機(jī)統(tǒng)一
• C：職業(yè)是公司老板設(shè)置并用來(lái)獲取利潤(rùn)的平臺(tái)
• D：?jiǎn)T工勝任職業(yè)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)能力

答 案：B

解 析：職業(yè)具有的三方面含義：第一，職業(yè)是人們謀生的手段和方式；第二，通過(guò)職業(yè)勞動(dòng)使自己的體力、智力和技能水平不斷得到發(fā)展和完善；第三，通過(guò)自己的勞動(dòng)，履行對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任。以上三點(diǎn)說(shuō)明，職業(yè)是勞動(dòng)者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機(jī)統(tǒng)一?！颉奥殬I(yè)道德”指《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教裎心理咨詢師（職業(yè)道德)》（2007年，中央廣播電視大學(xué)出版社）， “P7”指該書(shū)第7頁(yè)。下文中答案處出現(xiàn)的“基礎(chǔ)知識(shí)”、“三級(jí)技能”分別表示由民族出版社2011年出版的《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（基礎(chǔ)知識(shí))》和《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（三級(jí))》。

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?/p>

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、有助于產(chǎn)生利他或助人行為的是（）。

• A：助人者行色匆匆
• B：求助者有類(lèi)似性
• C：助人者心情愉快
• D：求助者有吸引力

答 案：BCD

解 析：產(chǎn)生利他行為的影響因素包括：良好的氣候及環(huán)境使個(gè)體心情愉悅，往往會(huì)增加利他；他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響；當(dāng)個(gè)體自己很忙，時(shí)間緊張時(shí)，往往難于利他；與利他者相似的人(特別是態(tài)度與價(jià)值觀相似)、未傷害過(guò)利他者的人以及有吸引力的人容易得到幫助。

5、咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動(dòng)的階段，其工作內(nèi)容包括

• A：明確求助者問(wèn)題的嚴(yán)重程度
• B：調(diào)整求助動(dòng)機(jī)
• C：制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案
• D：進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)

答 案：BC

6、青春期記憶的主要特點(diǎn)包括

• A：多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期
• B：有效地運(yùn)用各種記憶策略
• C：短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰
• D：自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

答 案：ABC

解 析：青春期記憶的特點(diǎn)主要是：(1)自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，同時(shí)有效地運(yùn)用機(jī)械記憶；(2)多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期，具體表現(xiàn)為：①形象記憶量隨年齡而增加，在初中階段為最高；②抽象記憶量在初中階段達(dá)到高百分比；③抽象記憶的發(fā)展量遠(yuǎn)高于形象記憶；(3)有效地運(yùn)用各種記憶策。此外，青春期記憶的容量不僅明顯高于小學(xué)高年級(jí)，也高于大學(xué)生的成績(jī)，達(dá)到11.04±0.4，超出成人短時(shí)記憶容量，達(dá)到一生中的最高峰。

7、符合馬斯洛需要層次理論的說(shuō)法包括()。

• A：層次越高的需要出現(xiàn)越晚
• B：層次越低的需要出現(xiàn)越晚
• C：層次越低的需要力量越強(qiáng)
• D：層次越高的需要力量越強(qiáng)

答 案：AC

解 析：略。