2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》4月4日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、卡特爾把每個(gè)人所具有的獨(dú)特的特質(zhì)稱為（）。

• A：表面特質(zhì)
• B：根源特質(zhì)
• C：體質(zhì)特質(zhì)
• D：個(gè)別特質(zhì)

答 案：D

2、發(fā)展性咨詢對(duì)象是：

• A：升學(xué)、就業(yè)時(shí)的困惑
• B：異常心理狀態(tài)
• C：軀體器質(zhì)性疾病
• D：心理不健康狀態(tài)

答 案：A

3、從需要產(chǎn)生的角度可把需要分為（ ）。

• A：自然需要和社會(huì)需要
• B：物質(zhì)需要和精神需要
• C：興趣和愛好
• D：生理需要和安全需要

答 案：A

4、對(duì)弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（ ）。

• A：錐體細(xì)胞
• B：雙極細(xì)胞
• C：桿體細(xì)胞
• D：水平細(xì)胞

答 案：C

解 析：視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要集中在中央窩及其附近，呈圓錐狀，在強(qiáng)光下起作用，叫明視覺器官。它能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對(duì)弱光敏感，，叫暗視覺器官。它不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓。

5、美國(guó)心理學(xué)家羅特（J.Rotter）于20世紀(jì)50、60年代提出的一種個(gè)體歸因傾向的理論被稱為（）。

• A：羅特理論
• B：三維理論
• C：控制點(diǎn)理論
• D：控制群理論

答 案：C

6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說(shuō)法是（　?。?/p>

• A：職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應(yīng)變來(lái)從事職業(yè)活動(dòng)的管理方式
• B：職業(yè)化管理是一種以績(jī)效結(jié)果為導(dǎo)向而不再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)程管理的管理方式
• C：職業(yè)化管理要求員工在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，以合適的方式做合適的事
• D：職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強(qiáng)調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理

答 案：C

7、“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。

• A：服從
• B：從眾
• C：參照
• D：模仿

答 案：B

解 析：從眾指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。凡事一概服從多數(shù)，隨大流，則是不可取的，是消極的盲目從眾。

8、關(guān)于職業(yè)，正確的說(shuō)法是（ ）。

• A：職業(yè)僅僅是從業(yè)人員謀生的手段
• B：職業(yè)體現(xiàn)了勞動(dòng)者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機(jī)統(tǒng)一
• C：職業(yè)是公司老板設(shè)置并用來(lái)獲取利潤(rùn)的平臺(tái)
• D：?jiǎn)T工勝任職業(yè)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)能力

答 案：B

解 析：職業(yè)具有的三方面含義：第一，職業(yè)是人們謀生的手段和方式；第二，通過(guò)職業(yè)勞動(dòng)使自己的體力、智力和技能水平不斷得到發(fā)展和完善；第三，通過(guò)自己的勞動(dòng)，履行對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任。以上三點(diǎn)說(shuō)明，職業(yè)是勞動(dòng)者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機(jī)統(tǒng)一?！颉奥殬I(yè)道德”指《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教裎心理咨詢師（職業(yè)道德)》（2007年，中央廣播電視大學(xué)出版社）， “P7”指該書第7頁(yè)。下文中答案處出現(xiàn)的“基礎(chǔ)知識(shí)”、“三級(jí)技能”分別表示由民族出版社2011年出版的《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（基礎(chǔ)知識(shí))》和《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（三級(jí))》。

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值包括（ ）。

• A：為選拔人才提供幫助
• B：評(píng)估精神障礙的程度
• C：評(píng)估心理健康的水平
• D：為心理咨詢提供指導(dǎo)

答 案：ACD

解 析：應(yīng)用方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值包括：①可以作為不同群體的應(yīng)對(duì)行為研究的標(biāo)準(zhǔn) 化工具。②有助于為心理健康保健工作提供依據(jù)。③為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助。④ 為培養(yǎng)人才提供幫助。⑤為心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)。⑥為提高和改善人的應(yīng)對(duì)水平提 供幫助。

5、對(duì)個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性原則的理解正確的是（）。

• A：在沒有重大外界變革的情況下，一般不易改變
• B：在存在重大外界變革的情況下，一般不易改變
• C：在沒有重大外界變革的情況下，可能發(fā)生改變
• D：在存在重大外界變革的情況下，可能發(fā)生改變

答 案：AD

6、理解非言語(yǔ)行為要注意( )

• A：正確把握非言語(yǔ)行為的各種含義
• B：全面觀察非言語(yǔ)行為
• C：應(yīng)把動(dòng)作群放到某種情境中來(lái)了解
• D：應(yīng)關(guān)注言語(yǔ)內(nèi)容與非言語(yǔ)內(nèi)容的不一致

答 案：ABCD

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理咨詢技能 /參與性技術(shù) 對(duì)非言語(yǔ)行為的理解與把握需要注意的是:1)正確把握非言語(yǔ)行為的各種涵義;2)全面觀察非言語(yǔ)行為,盡管非言語(yǔ)行為有它一定的涵義,但這種涵義并不是唯一的。所以應(yīng)把群放在某種情境中來(lái)了解;3)關(guān)注言語(yǔ)內(nèi)容與非言語(yǔ)內(nèi)容的不一致,發(fā)現(xiàn)求助者心理問(wèn)題

7、攝人性會(huì)談中提問(wèn)過(guò)多容易使求助者（　　）。

• A：轉(zhuǎn)移責(zé)任
• B：減少自我探索
• C：形成依賴
• D：社會(huì)交往下降

答 案：ABC

解 析：攝入性會(huì)談提問(wèn)過(guò)多，容易帶來(lái)消極作用：造成依賴、責(zé)任轉(zhuǎn)移、減少求助者的自我探索、產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息、產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為、影響交談中必要的概括與說(shuō)明。