2023年心理咨詢師每日一練《三級》4月4日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、卡特爾把每個人所具有的獨特的特質(zhì)稱為（）。
- A：表面特質(zhì)
- B：根源特質(zhì)
- C：體質(zhì)特質(zhì)
- D：個別特質(zhì)
答 案：D
2、發(fā)展性咨詢對象是：
- A：升學(xué)、就業(yè)時的困惑
- B：異常心理狀態(tài)
- C：軀體器質(zhì)性疾病
- D：心理不健康狀態(tài)
答 案：A
3、從需要產(chǎn)生的角度可把需要分為（ ）。
- A：自然需要和社會需要
- B：物質(zhì)需要和精神需要
- C：興趣和愛好
- D：生理需要和安全需要
答 案：A
4、對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（ ）。
- A：錐體細(xì)胞
- B：雙極細(xì)胞
- C：桿體細(xì)胞
- D：水平細(xì)胞
答 案：C
解 析：視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要集中在中央窩及其附近，呈圓錐狀，在強光下起作用，叫明視覺器官。它能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對弱光敏感，，叫暗視覺器官。它不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓。
5、美國心理學(xué)家羅特（J.Rotter）于20世紀(jì)50、60年代提出的一種個體歸因傾向的理論被稱為（）。
- A：羅特理論
- B：三維理論
- C：控制點理論
- D：控制群理論
答 案：C
6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是（ ?。?。
- A：職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應(yīng)變來從事職業(yè)活動的管理方式
- B：職業(yè)化管理是一種以績效結(jié)果為導(dǎo)向而不再強調(diào)過程管理的管理方式
- C：職業(yè)化管理要求員工在合適的時間、地點，以合適的方式做合適的事
- D：職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理
答 案：C
7、“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。
- A：服從
- B：從眾
- C：參照
- D：模仿
答 案：B
解 析：從眾指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。凡事一概服從多數(shù)，隨大流，則是不可取的，是消極的盲目從眾。
8、關(guān)于職業(yè)，正確的說法是（ ）。
- A：職業(yè)僅僅是從業(yè)人員謀生的手段
- B：職業(yè)體現(xiàn)了勞動者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機統(tǒng)一
- C：職業(yè)是公司老板設(shè)置并用來獲取利潤的平臺
- D：員工勝任職業(yè)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)能力
答 案：B
解 析：職業(yè)具有的三方面含義：第一，職業(yè)是人們謀生的手段和方式；第二，通過職業(yè)勞動使自己的體力、智力和技能水平不斷得到發(fā)展和完善；第三，通過自己的勞動，履行對社會和他人的責(zé)任。以上三點說明，職業(yè)是勞動者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機統(tǒng)一?！颉奥殬I(yè)道德”指《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教裎心理咨詢師（職業(yè)道德)》（2007年，中央廣播電視大學(xué)出版社）， “P7”指該書第7頁。下文中答案處出現(xiàn)的“基礎(chǔ)知識”、“三級技能”分別表示由民族出版社2011年出版的《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（基礎(chǔ)知識)》和《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（三級)》。
多選題
1、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?/p>
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
3、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值包括（ ）。
- A：為選拔人才提供幫助
- B：評估精神障礙的程度
- C：評估心理健康的水平
- D：為心理咨詢提供指導(dǎo)
答 案：ACD
解 析：應(yīng)用方式問卷的應(yīng)用價值包括：①可以作為不同群體的應(yīng)對行為研究的標(biāo)準(zhǔn) 化工具。②有助于為心理健康保健工作提供依據(jù)。③為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助。④ 為培養(yǎng)人才提供幫助。⑤為心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)。⑥為提高和改善人的應(yīng)對水平提 供幫助。
5、對個性相對穩(wěn)定性原則的理解正確的是（）。
- A：在沒有重大外界變革的情況下，一般不易改變
- B：在存在重大外界變革的情況下，一般不易改變
- C：在沒有重大外界變革的情況下，可能發(fā)生改變
- D：在存在重大外界變革的情況下，可能發(fā)生改變
答 案：AD
6、理解非言語行為要注意( )
- A：正確把握非言語行為的各種含義
- B：全面觀察非言語行為
- C：應(yīng)把動作群放到某種情境中來了解
- D：應(yīng)關(guān)注言語內(nèi)容與非言語內(nèi)容的不一致
答 案：ABCD
解 析：知識點： 心理咨詢技能 /參與性技術(shù) 對非言語行為的理解與把握需要注意的是:1)正確把握非言語行為的各種涵義;2)全面觀察非言語行為,盡管非言語行為有它一定的涵義,但這種涵義并不是唯一的。所以應(yīng)把群放在某種情境中來了解;3)關(guān)注言語內(nèi)容與非言語內(nèi)容的不一致,發(fā)現(xiàn)求助者心理問題
7、攝人性會談中提問過多容易使求助者（ ?。?。
- A：轉(zhuǎn)移責(zé)任
- B：減少自我探索
- C：形成依賴
- D：社會交往下降
答 案：ABC
解 析：攝入性會談提問過多，容易帶來消極作用：造成依賴、責(zé)任轉(zhuǎn)移、減少求助者的自我探索、產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息、產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為、影響交談中必要的概括與說明。