2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》4月5日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、HAMA量表的因子數(shù)量為（）。
- A：2
- B：3
- C：5
- D：7
答 案：A
2、典型的()對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。
- A：順行性遺忘
- B：逆行性遺忘
- C：雙向性遺忘
- D：心因性遺忘
答 案：B
解 析：逆行性遺忘指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷。它的長(zhǎng)度是指由受傷一刻開(kāi)始，直至受傷前最后一件能清晰回憶的事情為止。典型的逆行性遺忘對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。
3、屬于思維內(nèi)容障礙的癥狀是( )。
- A：思維鳴響
- B：思維云集
- C：關(guān)系妄想
- D：思維貧乏
答 案：C
解 析：妄想是思維的內(nèi)容出現(xiàn)了障礙"思維云集和思維貧乏屬于思維形式出現(xiàn)的障礙。思維鳴響屬于知覺(jué)障礙中的幻覺(jué)。
4、個(gè)體心理發(fā)展的首個(gè)加速期是（）。
- A：嬰幼兒
- B：童年期
- C：少年期
- D：青年期
答 案：A
解 析：心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的，而是按不均衡的速率向前推進(jìn)的。從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期，童年期為平穩(wěn)發(fā)展期，青春發(fā)育期是第二個(gè)發(fā)展加速期。
5、在測(cè)驗(yàn)理論中，效度被定義為在一組測(cè)量中，與測(cè)量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方差(或稱有效方差)與（）方差的比率。
- A：誤差
- B：總
- C：隨機(jī)誤差
- D：系統(tǒng)誤差
答 案：B
6、嗅覺(jué)適宜刺激的主要特性是（ ）。
- A：有顏色、有氣味
- B：有氣味、無(wú)毒
- C：能溶解、有氣味
- D：具有揮發(fā)性、有氣味
答 案：D
7、遺傳決定論的代表人物是（）。
- A：達(dá)爾文
- B：高爾頓
- C：華生
- D：霍爾
答 案：B
8、思維的智力操作過(guò)程中不包括（）。
- A：比較與分類
- B：分析與綜合
- C：歸納與演繹
- D：抽象與概括
答 案：C
解 析：思維的智力操作過(guò)程中包括分析與綜合、抽象與概括、比較與分類。歸納與演繹屬于推理的活動(dòng)方式。因此答案為C。 ?
多選題
1、艾森克提出的人格維度包括（）。
- A：內(nèi)外傾
- B：穩(wěn)定性
- C：神經(jīng)質(zhì)
- D：精神質(zhì)
答 案：ACD
2、老年人人格的變化趨向包括（ ）。
- A：缺乏安全感
- B：孤獨(dú)感
- C：適應(yīng)性強(qiáng)
- D：回憶往事
答 案：ABD
解 析：老年期人格的變化特點(diǎn)：不安全感；孤獨(dú)感；適應(yīng)性差；拘泥刻板并趨于保守；回憶往事。
3、人類的性有（）特征。
- A：普遍性
- B：文化—社會(huì)制約性
- C：選擇性(排他性)
- D：責(zé)任性
答 案：ABCD
4、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括( )。
- A：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
- B：確定一般總體
- C：確定目標(biāo)總體
- D：確定常模樣本
答 案：BCD
解 析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。
5、睡行癥表現(xiàn)為（）。
- A：夢(mèng)游癥
- B：在睡眠中下床活動(dòng)
- C：發(fā)作過(guò)程中目光呆滯
- D：醒后對(duì)發(fā)作過(guò)程全部遺忘
答 案：ABCD
6、在攝入性會(huì)談中，轉(zhuǎn)換話題的技巧包括()。
- A：自然隨意地傾聽(tīng)
- B：情感反射
- C：要隨時(shí)打斷談話
- D：引導(dǎo)
答 案：BD
解 析：在攝入性會(huì)談中，控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧很多，而且可以隨機(jī)應(yīng)變.常用的方法有釋義、中斷、情感反射、引導(dǎo)。
7、從眾行為的原因有()。
- A：尋求行為參照
- B：對(duì)偏離的恐懼
- C：追求成就
- D：群體凝聚力
答 案：ABD
解 析：從眾行為發(fā)生的原因有：1）尋求行為參照，個(gè)體從眾，指向多數(shù)人的行為，可以找到較為可靠的參照系統(tǒng)；2）對(duì)偏離的恐懼，偏離群體，個(gè)體會(huì)面臨較大的群體壓力乃至制裁；3）群體凝聚力，是指群體對(duì)其成員的吸引水平以及成員之間的吸引水平。