2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》4月5日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、HAMA量表的因子數(shù)量為()。
- A:2
- B:3
- C:5
- D:7
答 案:A
2、典型的()對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。
- A:順行性遺忘
- B:逆行性遺忘
- C:雙向性遺忘
- D:心因性遺忘
答 案:B
解 析:逆行性遺忘指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷。它的長(zhǎng)度是指由受傷一刻開(kāi)始,直至受傷前最后一件能清晰回憶的事情為止。典型的逆行性遺忘對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。
3、屬于思維內(nèi)容障礙的癥狀是( )。
- A:思維鳴響
- B:思維云集
- C:關(guān)系妄想
- D:思維貧乏
答 案:C
解 析:妄想是思維的內(nèi)容出現(xiàn)了障礙"思維云集和思維貧乏屬于思維形式出現(xiàn)的障礙。思維鳴響屬于知覺(jué)障礙中的幻覺(jué)。
4、個(gè)體心理發(fā)展的首個(gè)加速期是()。
- A:嬰幼兒
- B:童年期
- C:少年期
- D:青年期
答 案:A
解 析:心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的,而是按不均衡的速率向前推進(jìn)的。從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期,童年期為平穩(wěn)發(fā)展期,青春發(fā)育期是第二個(gè)發(fā)展加速期。
5、在測(cè)驗(yàn)理論中,效度被定義為在一組測(cè)量中,與測(cè)量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方差(或稱有效方差)與()方差的比率。
- A:誤差
- B:總
- C:隨機(jī)誤差
- D:系統(tǒng)誤差
答 案:B
6、嗅覺(jué)適宜刺激的主要特性是( )。
- A:有顏色、有氣味
- B:有氣味、無(wú)毒
- C:能溶解、有氣味
- D:具有揮發(fā)性、有氣味
答 案:D
7、遺傳決定論的代表人物是()。
- A:達(dá)爾文
- B:高爾頓
- C:華生
- D:霍爾
答 案:B
8、思維的智力操作過(guò)程中不包括()。
- A:比較與分類
- B:分析與綜合
- C:歸納與演繹
- D:抽象與概括
答 案:C
解 析:思維的智力操作過(guò)程中包括分析與綜合、抽象與概括、比較與分類。歸納與演繹屬于推理的活動(dòng)方式。因此答案為C。 ?
多選題
1、艾森克提出的人格維度包括()。
- A:內(nèi)外傾
- B:穩(wěn)定性
- C:神經(jīng)質(zhì)
- D:精神質(zhì)
答 案:ACD
2、老年人人格的變化趨向包括( )。
- A:缺乏安全感
- B:孤獨(dú)感
- C:適應(yīng)性強(qiáng)
- D:回憶往事
答 案:ABD
解 析:老年期人格的變化特點(diǎn):不安全感;孤獨(dú)感;適應(yīng)性差;拘泥刻板并趨于保守;回憶往事。
3、人類的性有()特征。
- A:普遍性
- B:文化—社會(huì)制約性
- C:選擇性(排他性)
- D:責(zé)任性
答 案:ABCD
4、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括( )。
- A:確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
- B:確定一般總體
- C:確定目標(biāo)總體
- D:確定常模樣本
答 案:BCD
解 析:常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體,或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來(lái),以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言,常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí),常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí),先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。
5、睡行癥表現(xiàn)為()。
- A:夢(mèng)游癥
- B:在睡眠中下床活動(dòng)
- C:發(fā)作過(guò)程中目光呆滯
- D:醒后對(duì)發(fā)作過(guò)程全部遺忘
答 案:ABCD
6、在攝入性會(huì)談中,轉(zhuǎn)換話題的技巧包括()。
- A:自然隨意地傾聽(tīng)
- B:情感反射
- C:要隨時(shí)打斷談話
- D:引導(dǎo)
答 案:BD
解 析:在攝入性會(huì)談中,控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧很多,而且可以隨機(jī)應(yīng)變.常用的方法有釋義、中斷、情感反射、引導(dǎo)。
7、從眾行為的原因有()。
- A:尋求行為參照
- B:對(duì)偏離的恐懼
- C:追求成就
- D:群體凝聚力
答 案:ABD
解 析:從眾行為發(fā)生的原因有:1)尋求行為參照,個(gè)體從眾,指向多數(shù)人的行為,可以找到較為可靠的參照系統(tǒng);2)對(duì)偏離的恐懼,偏離群體,個(gè)體會(huì)面臨較大的群體壓力乃至制裁;3)群體凝聚力,是指群體對(duì)其成員的吸引水平以及成員之間的吸引水平。