2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》4月8日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、初診接待應(yīng)該向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)是協(xié)助求助者（）。
- A：解決心理問(wèn)題
- B：治療精神疾病
- C：解決生活困擾
- D：提高活動(dòng)水平
答 案：A
解 析：心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問(wèn)題的過(guò)程?！皡f(xié)助” 二字表明心理咨詢是否成功，在很大程度上取決于求助者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。
2、埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是*（）
- A：獲得自主感.克服羞恥感
- B：獲得親密感.避免孤獨(dú)感
- C：獲得勤奮感.克服自卑感
- D：形成角色同一性.防止角色混亂
答 案：D
3、根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，感覺(jué)屬信息的（ ）。
- A：輸入和登記
- B：儲(chǔ)存
- C：編碼和選擇
- D：提取
答 案：A
解 析：認(rèn)知心理學(xué)通過(guò)信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取等的加工過(guò)程來(lái)研究 人的認(rèn)知活動(dòng)。感覺(jué)是信息的輸人和登記。
4、幫助求助者領(lǐng)悟合理情緒療法的原理，明確指明求助者具體的不合理信念的特征，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在合理情緒療法的
- A：心理診斷階段
- B：修通階段
- C：再教育階段
- D：領(lǐng)悟階段
答 案：D
5、一位受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分為30分，則其個(gè)性傾向?yàn)椋?）。
- A：典型外向
- B：典型內(nèi)向
- C：傾向外 向
- D：傾向內(nèi)向
答 案：B
6、下列關(guān)于“員工敬業(yè)度”的說(shuō)法中，正確的是（）。
- A：美國(guó)社會(huì)學(xué)家蓋洛普首次提出了“員工敬業(yè)度”的概念
- B：“員工敬業(yè)度”表示只對(duì)工作負(fù)責(zé)，但與員工的忠誠(chéng)度無(wú)關(guān)
- C：敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低，但工作態(tài)度與其他員工無(wú)差別
- D：敬業(yè)度高的員工一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀員工
答 案：A
解 析：“員工敬業(yè)度”最早是由美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家蓋洛普博士提出來(lái)。他認(rèn)為，員工敬業(yè)度是在給員工創(chuàng)造良好的環(huán)境、發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，使每個(gè)員工作為自己所在單位的一分子，產(chǎn)生一種歸屬感與主人翁精神。
7、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為（ ）。
- A：離差智商
- B：T分?jǐn)?shù)
- C：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
- D：Z分?jǐn)?shù)
答 案：B
解 析：T分?jǐn)?shù)是以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的。離差智商以100為平均數(shù)，一般是以15為標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以用來(lái)表示某一分?jǐn)?shù)與平均數(shù)之差是標(biāo)準(zhǔn)差的幾倍。 Z分?jǐn)?shù)是轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
8、有益于他人，需要和接受報(bào)酬的行為屬于（）。
- A：利他行為
- B：助人行為
- C：道德行為
- D：親合行為
答 案：B
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，主要的原因包括（ ）。
- A：責(zé)任意識(shí)降低
- B：責(zé)任分散
- C：社交焦慮
- D：去個(gè)性化
答 案：ABD
解 析：他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面的影響，在場(chǎng)人數(shù)越多，利他越少，獨(dú)自一個(gè)時(shí)個(gè)體利他的可能性反而增加。這是由于他人在場(chǎng)，導(dǎo)致去個(gè)性化，使個(gè)體責(zé)任意識(shí)喪失，或者導(dǎo)致責(zé)任擴(kuò)散。
5、在咨詢過(guò)程中需要對(duì)求助者的會(huì)談內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分和鑒別的內(nèi)容包括( )。
- A：情緒與行為
- B：會(huì)談內(nèi)容真?zhèn)?/li>
- C：想法與行為
- D：引發(fā)癥狀的真實(shí)原因
答 案：ABCD
解 析：對(duì)求助者的會(huì)談內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分和鑒別十分重要。區(qū)分情緒(或想法)與行為，這對(duì)制定心理咨詢措施是十分重要的。更主要的是對(duì)會(huì)談內(nèi)容的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別，特別對(duì)神經(jīng)癥求助者。有些求助者可能會(huì)有意回避引發(fā)現(xiàn)實(shí)癥狀的真實(shí)原因，這時(shí)，必須進(jìn)行鑒別。
6、咨詢師在第一段話中使用了（）。
- A：修飾性反問(wèn)
- B：多重選擇性提問(wèn)
- C：責(zé)備性問(wèn)題
- D：多重提問(wèn)
答 案：BCD
7、關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，下列說(shuō)法中正確的有（）。
- A：是焦慮癥的一種類型
- B：精神創(chuàng)傷是異乎尋常的，也就是對(duì)幾乎所有人都是創(chuàng)傷性的
- C：事情發(fā)生后數(shù)星期至數(shù)月才起病，這種潛伏期是特征性的
- D：稱為精神創(chuàng)傷后遲發(fā)的焦慮障礙
答 案：BCD
解 析：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙界于急性焦慮反應(yīng)與慢性焦慮反應(yīng)之間，并不是一種焦慮癥。