2023年心理咨詢師每日一練《三級》4月14日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、關(guān)于真誠，錯誤的說法是( )。

• A：真誠不是實話實說
• B：表達真誠應隨咨詢進程而變化
• C：真誠要有感而發(fā)
• D：身體語言可以更好地表達真誠

答 案：C

解 析：真誠不等于實話實說。對求助者表達真誠應注意，心理咨詢師不能有感而發(fā)，不能忘情發(fā)泄自己的內(nèi)心世界。身體語言可以更好地表達真誠。表達真誠應隨咨詢進程而變化。

2、咨詢師經(jīng)過初診接待，初步了解和評估求助者的問題后，可以( )。

• A：收集一般資料
• B：進行攝入性會談
• C：形成初步診斷
• D：做出鑒別診斷

答 案：C

解 析：咨詢師經(jīng)過初診接待，初步了解和評估求助者的問題后，為初步診斷的形成打下基礎(chǔ)。正確的診斷是咨詢有效的前提。

3、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應該( )

• A：按臨床資料的性質(zhì)分類整理
• B：按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理
• C：根據(jù)需要編制分類整理程序
• D：根據(jù)需要使用恰當?shù)姆诸惐?/li>

答 案：A

解 析：知識點： 心理診斷技能 /搜集整理評估 收集臨床資料時，各類資料可能是互相交錯的，面對相互交錯和混雜的資料，往往給思考、判斷帶來不便，所以，應按資料性質(zhì)再加以整理，這樣，可能使咨詢?nèi)藛T更容易判斷不同資料之間的縱向、橫向以及邏輯關(guān)系。

4、心理咨詢過程中，最重要的階段是（）。

• A：評估階段
• B：診斷階段
• C：咨詢階段
• D：鞏固階段

答 案：C

解 析：心理咨詢基本階段包括診斷階段、咨詢階段（核心階段）、鞏固階段。診斷階段包括收集信息，做出診斷。咨詢階段的重點在于幫助求助者分析和解決問題。鞏固階段是咨詢的總結(jié)、持續(xù)和提高階段。

5、關(guān)于SCL-90，正確說法是（）

• A：可以鑒別神經(jīng)癥
• B：可用于評估人格特征
• C：包含較廣泛的精神癥狀學內(nèi)容
• D：不可用于調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題

答 案：C

6、杰克遜人格問答編制方法屬于（）。

• A：邏輯分析法
• B：因素分析法
• C：經(jīng)驗效標法
• D：綜合分析法

答 案：D

解 析：將經(jīng)驗法、因素分析法和邏輯分析法綜合起來編制的人格問卷是杰克遜人格問卷，這種方法稱綜合法。

7、由于任務的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫（ ）。

• A：注意的分散
• B：注意的動搖
• C：注意的轉(zhuǎn)移
• D：注意的起伏

答 案：C

8、行為主義心理學的先驅(qū)人物是（）。

• A：馮特
• B：苛勒
• C：斯金納
• D：華生

答 案：D

解 析：19世紀末20世紀初，在心理學發(fā)展初期，各個學派百家爭鳴，其中美國心理學家華生(Watson，J.R)創(chuàng)立了行為主義學派。該學派反對研究看不見、摸不著的意識，而應該直接研究行為。

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

3、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?/p>

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇。康復期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、“人際關(guān)系的三維理論”的“三維”包括

• A：包容需要
• B：支配需要
• C：成就需要
• D：情感需要

答 案：ABD

5、關(guān)于陽性強化法，正確的說法包括（）

• A：獎勵正常行為，懲罰異常行為
• B：陽性強化使用正強化
• C：陽性強化應該適時、適當
• D：目標行為固化為習慣后，最終可以撤銷強化物

答 案：BCD

解 析：以陽性強化為主，及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法是陽性強化法。陽性強化應該適時、適當，對目標行為的陽性強化，應該在行為出現(xiàn)時進行，不可提前或錯后，且目標行為單一應具體。隨時間進程，強化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃剟睿繕诵袨楣袒癁榱晳T，最終撤銷強化物。

6、對求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來源于（　?。?。

• A：臨床觀察
• B：會談過程
• C：理論分析
• D：心理測驗

答 案：ABD

7、弗洛伊德的精神分析學說大致可以概括為五個觀點，包括（）。

• A：結(jié)構(gòu)觀點
• B：動力觀點
• C：發(fā)展觀點
• D：適應觀點

答 案：ABCD