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2023年04月15日心理咨詢師每日一練《二級(jí)》

2023/04/15 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》4月15日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。

  • A:為人民服務(wù)
  • B:遵紀(jì)守法
  • C:愛(ài)崗敬業(yè)
  • D:構(gòu)建和諧社會(huì)

答 案:A

2、關(guān)于道德的說(shuō)法中正確的是( )

  • A:人類道德是主觀思考的產(chǎn)物沒(méi)有客觀依據(jù)
  • B:每個(gè)人各有各的道德觀念以共同道德要求他人是不正確的
  • C:道德是調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范
  • D:道德同法律一樣必須在外在規(guī)范的約束下才能發(fā)揮作用

答 案:C

3、在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中,維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序的定向階段的特征是()。

  • A:認(rèn)識(shí)到法律不再是死板的、一成不變的條文
  • B:為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象
  • C:對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰
  • D:強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從

答 案:D

解 析:略。

4、情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱,這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于()。

  • A:情感淡漠
  • B:意志增強(qiáng)
  • C:情感倒錯(cuò)
  • D:意志減退

答 案:C

解 析:情感倒錯(cuò)是指患者的情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱。例如,遇到悲哀的事情卻表現(xiàn)歡樂(lè),遇到高興的事情反而痛哭,或是患者的情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào),多見(jiàn)于精神分裂癥。情感淡漠是指患者對(duì)一些能引起正常人情感波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情,缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)?;颊邔?duì)周圍的事情漠不關(guān)心,表情呆板,內(nèi)心體驗(yàn)缺乏,見(jiàn)于精神分裂癥衰退期和腦器質(zhì)性精神障礙。意志增強(qiáng)是指意志活動(dòng)的增多。意志減退、是指患者的意志活動(dòng)減少。

5、妄想是指()。

  • A:一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念,發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下,是病態(tài)的推理和判斷
  • B:在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念,其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬
  • C:對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,用以解決問(wèn)題形成新概念的能力
  • D:一種病理性的記憶錯(cuò)誤

答 案:A

6、全部社會(huì)化的前提是( )

  • A:性別社會(huì)化
  • B:政治社會(huì)化
  • C:道德社會(huì)化
  • D:語(yǔ)言社會(huì)化

答 案:D

解 析:個(gè)體社會(huì)化是從掌握語(yǔ)言開(kāi)始,全部社會(huì)化是以語(yǔ)言社會(huì)化為前提的

7、根據(jù)咨詢的規(guī)模,心理咨詢可以分為()。

  • A:發(fā)展咨詢和健康咨詢
  • B:個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢
  • C:醫(yī)學(xué)咨詢和教育咨詢
  • D:臨床咨詢和社區(qū)咨詢

答 案:B

8、SDS用于測(cè)查被試的()癥狀。

  • A:恐怖
  • B:焦慮
  • C:抑郁
  • D:敵對(duì)

答 案:C

解 析:SDS的英文全拼為Self-RatingDepressionScale,譯為抑郁自評(píng)量表,用于測(cè)查被試的抑郁癥狀。

多選題

1、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括()。

  • A:二元論階段
  • B:相對(duì)性階段
  • C:邏輯性階段
  • D:約定性階段

答 案:ABD

2、弗洛伊德認(rèn)為,心理異常的原因包括( )。

  • A:固著
  • B:情結(jié)
  • C:壓抑
  • D:焦慮

答 案:ACD

解 析:精神分析理論認(rèn)為,人的異常心理是由如下緣由造成的:固著、焦慮、壓 抑。固著,性心理發(fā)展受挫后導(dǎo)致的;焦慮,本我和超我之間的沖突導(dǎo)致的;壓抑,消除焦 慮的不良方式。

3、職業(yè)道德的特征包括( )。

  • A:范圍上的有限性
  • B:內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性
  • C:形式上的多樣性
  • D:應(yīng)用效果上的不確定性

答 案:ABC

解 析:職業(yè)道德的特征包括:一是范圍上的有限性;二是內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性;三是形式上的多樣性。?

4、阻抗可能表現(xiàn)在( )。

  • A:講話程度上
  • B:講話內(nèi)容上
  • C:講話方式上
  • D:咨詢關(guān)系上

答 案:ABCD

解 析:阻抗,本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗,它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避,或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。阻抗的表現(xiàn)形式多種多樣,常見(jiàn)的有以下幾種:1)講話程度上的阻抗,阻抗在個(gè)體講話程度上有三種表現(xiàn)形式,沉默、寡言和贅語(yǔ),以沉默尤為突出;2)講話內(nèi)容上的阻抗,求助者通過(guò)會(huì)談內(nèi)容的某種直接、間接控制,來(lái)表現(xiàn)他對(duì)心理重性及其個(gè)人行為變化的阻擾,常見(jiàn)的形式有理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂?wèn)等;3)講話方式上的阻抗,該阻抗是通過(guò)求助者語(yǔ)言交流中不同心理活動(dòng)加以體現(xiàn),它形式多樣,因人而異,常見(jiàn)的有心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露;4)咨詢關(guān)系上的阻抗,求助者通過(guò)故意破壞心理咨詢的一般安排和規(guī)定來(lái)實(shí)現(xiàn)其自我防御的目的,其中最突出的表現(xiàn)有不認(rèn)真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師以及請(qǐng)客、送禮。這四類阻抗,可以表現(xiàn)為對(duì)某種行為變化的抵觸或是個(gè)體對(duì)心理咨詢師的某種敵對(duì)態(tài)度,但無(wú)論哪種形式,都是對(duì)個(gè)體的自我保護(hù)和痛苦經(jīng)歷的精神防御。因此,它們對(duì)心理咨詢師的進(jìn)展起著潛在深刻的影響,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極有效地認(rèn)識(shí)阻抗,是建立良好咨詢關(guān)系、強(qiáng)化求助者自我暴露與自我變化的關(guān)鍵。

5、作為職業(yè)道德規(guī)范,“誠(chéng)信”的特征是()。

  • A:通識(shí)性
  • B:智慧性
  • C:止損性
  • D:資質(zhì)性

答 案:ABCD

6、侵犯的構(gòu)成,主要有()方面的因素。

  • A:破壞道德規(guī)范
  • B:傷害行為
  • C:侵犯動(dòng)機(jī)
  • D:社會(huì)評(píng)價(jià)

答 案:BCD

7、離差智商的優(yōu)點(diǎn)是()。

  • A:建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上
  • B:表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置
  • C:是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo)
  • D:以上描述都不對(duì)

答 案:ABC

解 析:離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上,它表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置,因而是一種理想的指標(biāo)。

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