2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》4月20日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、下列不屬于妄想的特征是（）

• A：內(nèi)容是患者虛構(gòu)的
• B：內(nèi)容與事實(shí)不符
• C：患者堅(jiān)信不移、經(jīng)驗(yàn)與教育無法糾正
• D：具有自我卷人性，以自己為參照系

答 案：A

解 析：妄想是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，他是以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理的，并非是患者虛構(gòu)的。

2、公園里，李女士和張女士分別帶著自家的狗散步。突然，兩只狗廝打起來，李女士的狗體力不支，最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償，兩人爭(zhēng)吵起來。對(duì)于張女士的說法，你能夠認(rèn)可的是（）

• A：“你的狗咬不過我的狗，只能怨它沒有本事”
• B：“我的狗咬了你的狗，你可以讓你的狗去咬我的狗呀，這樣就扯平了”
• C：“我沒讓我家的狗咬你家的狗”
• D：“兩只狗打架，你跟我吵架，有什么勁呀”

答 案：D

3、關(guān)于真誠，錯(cuò)誤的說法是( )。

• A：真誠不是實(shí)話實(shí)說
• B：表達(dá)真誠應(yīng)隨咨詢進(jìn)程而變化
• C：真誠要有感而發(fā)
• D：身體語言可以更好地表達(dá)真誠

答 案：C

解 析：真誠不等于實(shí)話實(shí)說。對(duì)求助者表達(dá)真誠應(yīng)注意，心理咨詢師不能有感而發(fā)，不能忘情發(fā)泄自己的內(nèi)心世界。身體語言可以更好地表達(dá)真誠。表達(dá)真誠應(yīng)隨咨詢進(jìn)程而變化。

4、你剛下班離開公司.，辦公室的同事便打來電話，說剛才又檢查了你撰寫的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等幾個(gè)方面出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)（）

• A：告訴同事，明天一早解決問題，來得及
• B：回公司解決問題
• C：既然沒有很大的問題，請(qǐng)同事幫助修改一下即可
• D：既然影響不大，就沒必要浪費(fèi)，只需對(duì)存檔文件修改即可

答 案：C

5、以下關(guān)于催眠療法的正面積極性暗示所必須遵循的準(zhǔn)則，錯(cuò)誤的是（）。

• A：可相信的
• B：簡單的句子
• C：可衡量的
• D：使用過去式

答 案：D

6、根據(jù)弗洛伊德的理論，防御機(jī)制是（）的功能。

• A：自我
• B：本我
• C：鏡我
• D：超我

答 案：A

7、從業(yè)人員應(yīng)該樹立的義利觀是（）。

• A：見利思義，義然后取
• B：為富不仁，為仁不富
• C：利大大干，無利不干
• D：不求于利，利在其中

答 案：A

解 析：見利思義、以義取利是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括以道義為先、義利雙行、重義輕利、予人以利等不同層次。

8、按照馬斯洛的理論，實(shí)現(xiàn)自我理想的需要屬于

• A：生理需要
• B：生長性需要
• C：成就需要
• D：自我價(jià)值需要

答 案：B

解 析：根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，人的需要分為五個(gè)層次，生理的需要、安全的需要、愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在這些需要中，低層次的需要(生理的需要、安全的需要)又被稱為缺失性需要，高層次需要(愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要)又被稱為生長需要。因此，自我實(shí)現(xiàn)的需要是高層次需要，屬于生長性需要。

多選題

1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

4、兒童心理障礙包括()

• A：多動(dòng)
• B：多余動(dòng)作
• C：緘默
• D：模仿動(dòng)作

答 案：ABC

解 析：兒童心理障礙的內(nèi)容與形式并不十分復(fù)雜，但由于兒童表達(dá)情感不能像成人那樣通過豐富的語言宣泄內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊、退縮行為，等等。

5、幼兒及弱智者在進(jìn)行CRT測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果C單元連續(xù)三題不通過，正確的做法包括（）。

• A：停止該單元
• B：繼續(xù)該單元
• C：停止整個(gè)測(cè)驗(yàn)
• D：繼續(xù)下一單元

答 案：AC

解 析：幼兒及弱智者在進(jìn)行CRT測(cè)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)進(jìn)行到C、D、E三單元時(shí)，每單元如連續(xù)3題不通過，則該單元不再往下進(jìn)行。停止整個(gè)測(cè)驗(yàn)，未測(cè)項(xiàng)目都按不通過計(jì)。但A、AB、B三單元不管做對(duì)多少都必須做完。

6、下列說法中正確的包括（）

• A：羞恥感的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無能為力
• B：健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一種動(dòng)力
• C：內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來彌補(bǔ)自己的過失
• D：內(nèi)疚感越強(qiáng)，個(gè)體心理越健康

答 案：ABC

7、MMP1的適用范圍是（）的人群。

• A：年齡16歲以上
• B：年齡10歲以上
• C：小學(xué)畢業(yè)以上文化水平
• D：初中畢業(yè)以上文化水平

答 案：AC