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2023年04月25日心理咨詢師每日一練《二級(jí)》

2023/04/25 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》4月25日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是()。

  • A:命名量表
  • B:順序量表
  • C:等距量表
  • D:等比量表

答 案:D

解 析:在順序量表中,變量既無(wú)相等單位,又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)。數(shù)字僅表示等級(jí),并不表示某種屬性的真正量或絕對(duì)值。在等距量表中,變量不僅有大小關(guān)系,而且具有相等的單位,其數(shù)值可以相互做加、減運(yùn)算,但是由于沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn),所以不能做乘、除運(yùn)算。在等比量表中,變量既有相等單位又有絕對(duì)零點(diǎn),因此,可以做加、減、乘、除運(yùn)算。

2、態(tài)度的三成分說(shuō)又稱為態(tài)度的()。

  • A:P-O-X模式
  • B:P=F(P,C)模式
  • C:TIRO模式
  • D:ABC模式

答 案:D

3、無(wú)意識(shí)包括()。

  • A:無(wú)意識(shí)的行為和對(duì)刺激的無(wú)意識(shí)
  • B:心理活動(dòng)不能全神貫注地聚焦在所選擇對(duì)象上
  • C:心理活動(dòng)不能很好地選擇某些對(duì)象而舍棄另一些對(duì)象
  • D:無(wú)意識(shí)記和無(wú)意想像

答 案:A

解 析:相對(duì)于意識(shí)而言,無(wú)意識(shí)指的是個(gè)體沒(méi)有覺(jué)察到的心理活動(dòng)和心理過(guò)程,它既包括對(duì)刺激的無(wú)意識(shí),也包括無(wú)意識(shí)的行為。

4、家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系是()。

  • A:正相關(guān)
  • B:負(fù)相關(guān)
  • C:無(wú)關(guān)
  • D:部分相關(guān)

答 案:A

解 析:家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動(dòng)機(jī)呈正相關(guān),即家長(zhǎng)對(duì)其子女的自律訓(xùn)練越嚴(yán)格,他們的成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。

5、威爾尼克中樞所指的是( ?。┲袠?。

  • A:視覺(jué)性言語(yǔ)
  • B:言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)
  • C:書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)
  • D:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)

答 案:D

解 析:位于頂、枕、顳葉交匯處的顳上回是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞,又稱威爾尼克區(qū)。該區(qū)域受到損傷,患者能夠聽(tīng)到聲音,他的聽(tīng)覺(jué)器官還是正常的,卻不能分辨語(yǔ)音,對(duì)字詞也失去了理解的能力,這種受到損傷所發(fā)生的失語(yǔ)癥叫作接受性失語(yǔ)癥。

6、最接近大多數(shù)人日常生活中印象形成過(guò)程的信息加工模式是( )。

  • A:加法模式
  • B:中心品質(zhì)模式
  • C:平均模式
  • D:加權(quán)平均模式

答 案:B

解 析:中心品質(zhì)模式指在印象形成的過(guò)程中,人們往往忽略一些次要的、對(duì)個(gè)體意義不大的特征,僅僅根據(jù)幾個(gè)重要的、對(duì)個(gè)體意義大的特征來(lái)形成總體印象。一般來(lái)說(shuō),中心品質(zhì)模式接近于大多數(shù)人日常生活中印象形成過(guò)程的實(shí)際情況。

7、關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)技能的關(guān)系,正確的說(shuō)法是( )。

  • A:職業(yè)技能比職業(yè)道德重要
  • B:提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能
  • C:職業(yè)技能是立身之本
  • D:職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)技能素質(zhì)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)

答 案:B

解 析:職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用。?

8、患病以后,病人表現(xiàn)為自信心不足,行為變得幼稚,表明患者()。

  • A:自尊心過(guò)強(qiáng)
  • B:主觀感覺(jué)異常、疑心加重
  • C:依賴性增強(qiáng)
  • D:孤獨(dú)感增強(qiáng)

答 案:C

多選題

1、編制心理測(cè)驗(yàn)進(jìn)行目標(biāo)分析時(shí)可以做的工作包括()。

  • A:進(jìn)行工作分析
  • B:對(duì)特定概念下定義
  • C:編制雙向細(xì)目表
  • D:確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容

答 案:AC

2、侵犯行為的影響因素包括個(gè)體的( ?。?。

  • A:情緒喚起水平
  • B:道德發(fā)展水平
  • C:自我控制能力
  • D:所屬的社會(huì)角色

答 案:ABC

3、癥狀夸大模式量表中現(xiàn)對(duì)較低的量表是( )。

  • A:Q量表
  • B:F量表
  • C:L量表
  • D:K量表

答 案:CD

4、婚姻動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)主要包括()。

  • A:承諾動(dòng)機(jī)
  • B:愛(ài)情動(dòng)機(jī)
  • C:經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)
  • D:繁衍動(dòng)機(jī)

答 案:BCD

解 析:婚姻的動(dòng)機(jī)一般說(shuō)來(lái)有三種,經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛(ài)情,不同時(shí)期婚姻動(dòng)機(jī)則會(huì)有所變化,如在現(xiàn)代社會(huì),愛(ài)情第一、繁衍第二、經(jīng)濟(jì)第三。

5、尋找引發(fā)心理行為問(wèn)題的生物學(xué)原因時(shí),應(yīng)該考慮的因素包括()。

  • A:軀體疾病
  • B:年齡差異
  • C:社會(huì)交往
  • D:性的差異

答 案:ABD

解 析:在尋求引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)原因時(shí),需要考慮:1)檢查求助者是否有軀體疾??;2)對(duì)有軀體疾病的求助者,確定疾病與心理行為問(wèn)題之間有無(wú)因果關(guān)系;3)考慮生理年齡行為問(wèn)題形成的影響;4)考慮性別因素對(duì)心理行為問(wèn)題形成的影響。

6、使用而質(zhì)技術(shù)對(duì)應(yīng)該注意(  )。

  • A:要做好充分的理論準(zhǔn)備
  • B:避免個(gè)人發(fā)泄
  • C:以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)
  • D:避免無(wú)情攻擊

答 案:BCD

解 析:使用而質(zhì)技術(shù)應(yīng)該注意:①以事實(shí)根據(jù)為前提;②避免個(gè)人發(fā)泄;③避免無(wú)隋攻擊;④要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ),⑤可用嘗試性而質(zhì)。

7、文明禮貌的具體要求是( )。

  • A:儀表堂堂
  • B:語(yǔ)言規(guī)范
  • C:舉止優(yōu)雅
  • D:待人熱情

答 案:BD

解 析:文明禮貌的具體要求有:儀表端莊、語(yǔ)言規(guī)范、舉止得體、待人熱情。

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