2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》4月26日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、常模樣本量的大小，一般最低不小于（ ）。

• A：100 或 500
• B：800 或 1000
• C：20 或25
• D：30或 100

答 案：D

解 析：總體數(shù)目小，只有幾十個(gè)人，則需要100%的樣本。如果總體數(shù)目大，相應(yīng)的樣本也大，一般最低不小于30或100個(gè)。全國(guó)性常模，一般應(yīng)有2000 ~ 3000人為宜。

2、家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系是（）。

• A：正相關(guān)
• B：負(fù)相關(guān)
• C：無關(guān)
• D：部分相關(guān)

答 案：A

解 析：家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動(dòng)機(jī)呈正相關(guān)，即家長(zhǎng)對(duì)其子女的自律訓(xùn)練越嚴(yán)格，他們的成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。

3、“人的認(rèn)知、情緒情感、動(dòng)機(jī)、行為永遠(yuǎn)是相互聯(lián)系的”，這是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)中的（）

• A：心身一體觀點(diǎn)
• B：限制性觀點(diǎn)
• C：整體性觀點(diǎn)
• D：心理、生理交互作用觀點(diǎn)

答 案：C

4、對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是（）

• A：時(shí)間知覺
• B：運(yùn)動(dòng)知覺
• C：距離知覺
• D：空間知覺

答 案：A

5、關(guān)于道德，準(zhǔn)確的說法是（）。

• A：道德就是做好人好事
• B：做了符合別人利益的事情就是有道德的
• C：道德是處理人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范
• D：道德因人而異，沒有確定不一的標(biāo)準(zhǔn)

答 案：C

解 析：道德是依靠?jī)?nèi)心信念和社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣等方式來調(diào)整人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間以及人與自然之間的關(guān)系的特殊行為規(guī)范的總和，是人類社會(huì)特有的，由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定。

6、社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是（ ）。

• A：企業(yè)和諧發(fā)展
• B：為人民服務(wù)
• C：?jiǎn)T工職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
• D：技術(shù)創(chuàng)新

答 案：B

解 析：社會(huì)主義職業(yè)道德以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。

7、心理咨詢過程中，最重要的階段是（）。

• A：評(píng)估階段
• B：診斷階段
• C：咨詢階段
• D：鞏固階段

答 案：C

解 析：心理咨詢基本階段包括診斷階段、咨詢階段（核心階段）、鞏固階段。診斷階段包括收集信息，做出診斷。咨詢階段的重點(diǎn)在于幫助求助者分析和解決問題。鞏固階段是咨詢的總結(jié)、持續(xù)和提高階段。

8、一位受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分為30分，則其個(gè)性傾向?yàn)椋?）。

• A：典型外向
• B：典型內(nèi)向
• C：傾向外 向
• D：傾向內(nèi)向

答 案：B

多選題

1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?/p>

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

4、阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括（）

• A：生理功能的嚴(yán)重失調(diào)
• B：成長(zhǎng)帶來的某種痛苦
• C：機(jī)能性行為失調(diào)
• D：反抗咨詢的動(dòng)機(jī)

答 案：BCD

解 析：阻抗(resistence)，本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)?？ㄍ呒{認(rèn)為來自求助者的阻力主要原因有三個(gè)，一是因?yàn)槌砷L(zhǎng)必然帶來某種痛苦，二是因?yàn)樾袨榈氖д{(diào)是機(jī)能性的，三是求助者可能帶有某種反抗心理咨詢的動(dòng)機(jī)。

5、形成初步印象，對(duì)求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括（）。

• A：分析引發(fā)求助者心理問題的各種原因
• B：對(duì)一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷
• C：選擇有效測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問題進(jìn)行量化
• D：使用許義新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問題的性質(zhì)

答 案：BC

解 析：心理咨詢?nèi)藛T對(duì)資料整理分析之后，必須對(duì)求助者的心理問題和行為問題就嚴(yán)重程度和歸類診斷方面，形成大致的判斷，以基本確定求助者心理活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)。而后，對(duì)求助者心理問題的嚴(yán)重程度、對(duì)當(dāng)前的一般心理健康水平予以評(píng)估。其工作程序是：①使用“心理健康水平評(píng)估的十項(xiàng)指標(biāo)”，對(duì)求助者心理健康水平進(jìn)行衡量；②選擇有效的測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問題進(jìn)行量化的系統(tǒng)評(píng)估；③完成上述工作之后，再對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷，初步區(qū)分出一般心理問題、嚴(yán)重心理問題和神經(jīng)癥性心理問題。

6、在職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，“勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（）。

• A：時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己上進(jìn)，把責(zé)任變成內(nèi)在的自主性要求
• B：不管自己樂意或不樂意，都要約束甚至強(qiáng)迫自己干好工作
• C：在工作時(shí)間內(nèi)，如手頭暫無任務(wù)，要積極主動(dòng)尋找工作
• D：經(jīng)常加班符合勤勉的要求

答 案：AC

解 析：勤勉就是要求從業(yè)者在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能偷懶，不能三心二意。也就是古人所謂的“鞠躬盡瘁，死而后已”。勤勉也要求采取積極主動(dòng)的方式開展工作。無論是否有人監(jiān)督考核，勤勉都要求從業(yè)人員要有主動(dòng)性和積極性的態(tài)度。同時(shí)，忠誠(chéng)、審慎和勤勉是職業(yè)活動(dòng)中內(nèi)在的三個(gè)具有原則意義的道德準(zhǔn)則。

7、踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（）。

• A：求同存異
• B：出奇制勝
• C：公平競(jìng)爭(zhēng)
• D：互相協(xié)作

答 案：ACD

解 析：合作在從業(yè)人員團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用愈加突出，強(qiáng)化職業(yè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高職業(yè)人的合作職業(yè)道德素養(yǎng)，已經(jīng)成為每個(gè)從業(yè)人員在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的必然要求。踐行“合作”規(guī)范的要求需要把握：求同存異、互助協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)。