2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》5月9日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、簡(jiǎn)單任務(wù)下的注意廣度是（ ）個(gè)項(xiàng)目。
- A：3 ～ 5
- B：3 ～ 7
- C：7～ 9
- D：5～ 9
答 案：D
解 析：注意范圍受制于刺激的特點(diǎn)和任務(wù)的難度等多種因素，簡(jiǎn)單的任務(wù)下，注意廣度大約是 7±2,即5 ～ 9個(gè)項(xiàng)目。
2、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（ ）。
- A：必須遵循的命令要求
- B：應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范
- C：衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)
- D：決定前途命運(yùn)的唯一要素
答 案：B
解 析：職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中必須遵循的，依靠社會(huì)輿論、 傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維持的行為規(guī)范的總和。
3、變態(tài)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理異常的（ ?。?。
- A：診斷
- B：治療
- C：轉(zhuǎn)歸
- D：機(jī)制
答 案：D
解 析：變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說(shuō)明心理異常的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)心理異常發(fā)生、發(fā)展的影響。精神病學(xué)著重異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后以及精神障礙的預(yù)防與康復(fù)。
4、根據(jù)弗洛伊德的理論，遵循“道德原則”活動(dòng)的是（）。
- A：自我
- B：本我
- C：鏡我
- D：超我
答 案：D
5、下列關(guān)于“員工敬業(yè)度”的說(shuō)法中，正確的是（）。
- A：美國(guó)社會(huì)學(xué)家蓋洛普首次提出了“員工敬業(yè)度”的概念
- B：“員工敬業(yè)度”表示只對(duì)工作負(fù)責(zé)，但與員工的忠誠(chéng)度無(wú)關(guān)
- C：敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低，但工作態(tài)度與其他員工無(wú)差別
- D：敬業(yè)度高的員工一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀員工
答 案：A
解 析：“員工敬業(yè)度”最早是由美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家蓋洛普博士提出來(lái)。他認(rèn)為，員工敬業(yè)度是在給員工創(chuàng)造良好的環(huán)境、發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，使每個(gè)員工作為自己所在單位的一分子，產(chǎn)生一種歸屬感與主人翁精神。
6、以下不屬于雙重關(guān)系的是（）。
- A：咨詢師與外籍來(lái)訪者
- B：咨詢師為朋友咨詢
- C：咨詢師與來(lái)訪者做生意
- D：咨詢師為自己的學(xué)生咨詢
答 案：A
7、發(fā)展性咨詢對(duì)象是：
- A：升學(xué)、就業(yè)時(shí)的困惑
- B：異常心理狀態(tài)
- C：軀體器質(zhì)性疾病
- D：心理不健康狀態(tài)
答 案：A
8、道德評(píng)價(jià)是我們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己和他人的言行所進(jìn)行的（）。
- A：“榮”與“辱”的判斷
- B：“真”與“假”的判斷
- C：“有”與“無(wú)”的判斷
- D：“美”與“丑”的判斷
答 案：A
解 析：道德評(píng)價(jià)是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行是非、善惡判斷，表明自己態(tài)度和價(jià)值傾向的活動(dòng)。生活中，人們總是自覺或不自覺地進(jìn)行善惡、是非、榮辱、正義與邪惡、誠(chéng)實(shí)與虛假等評(píng)價(jià)。
多選題
1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?/p>
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
4、16PF測(cè)量的人格因素包括（）
- A：耐受性
- B：敏感性
- C：憂慮性
- D：緊張性
答 案：BCD
解 析：16PF測(cè)量的人格因素：因素A樂(lè)群性，因素B聰慧性，因素C穩(wěn)定性，因素E恃強(qiáng)性，因素F興奮性，因素G有恒性，因素H敢為性，因素I敏感性，因素L懷疑性，因素M幻想性，因素N世故性，因素O憂慮性，因素Q1實(shí)驗(yàn)性，因素Q2獨(dú)立性，因素Q3自律性，因素Q4緊張性。
5、WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。
- A：一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)
- B：一般先做操作測(cè)驗(yàn)
- C：測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完
- D：各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始
答 案：AC
解 析：施測(cè)時(shí)，首先填寫好被試者的一般情況、測(cè)驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)和主測(cè)人，然后按測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。在進(jìn)行成人測(cè)驗(yàn)時(shí)，一般按先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行，但在特殊情況下可適當(dāng)改變，如遇言語(yǔ)障礙或情緒緊張、怕失面子的被試者，不妨先做一兩個(gè)操作測(cè)驗(yàn)，或從比較容易的項(xiàng)目開始。測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完，對(duì)于容易疲勞或動(dòng)作緩慢的被試者也可分次完成。
6、大五人格模型理論中，人格五因素包括
- A：神經(jīng)質(zhì)(N)
- B：開放性(O)
- C：外傾性(E)
- D：宜人性(A)
答 案：ABCD
7、阿德勒強(qiáng)調(diào)出生順序?qū)θ烁竦挠绊懀J(rèn)為
- A：家中最小的孩子容易出現(xiàn)“問(wèn)題兒童、神經(jīng)癥、罪犯”等
- B：家中最小的孩子容易被父母縱容
- C：中間出生的孩子對(duì)優(yōu)越感的追求強(qiáng)烈
- D：頭生的孩子容易被過(guò)分保護(hù)
答 案：BC