2023年心理咨詢師每日一練《三級》5月13日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、反射是指（）。

• A：有機體對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答
• B：由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的神經(jīng)通路
• C：把活動的結(jié)果返回傳到神經(jīng)中樞，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程
• D：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答

答 案：D

2、當同時面臨兩種各自既有利、又有弊的選擇時，個體體驗到的是：

• A：雙趨沖突
• B：趨避沖突
• C：雙避沖突
• D：雙重趨避沖突

答 案：D

3、馮特和鐵欽納是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。

• A：格式塔心理
• B：構(gòu)造心理
• C：機能主義心理
• D：行為主義

答 案：B

4、關(guān)于道德，準確的說法是（）。

• A：道德就是做好人好事
• B：做了符合別人利益的事情就是有道德的
• C：道德是處理人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范
• D：道德因人而異，沒有確定不一的標準

答 案：C

解 析：道德是依靠內(nèi)心信念和社會輿論、風俗習慣等方式來調(diào)整人與人之間、個人與社會之間以及人與自然之間的關(guān)系的特殊行為規(guī)范的總和，是人類社會特有的，由社會經(jīng)濟關(guān)系決定。

5、將過去事實上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這樣癥狀屬于：

• A：錯覺
• B：幻覺
• C：虛構(gòu)
• D：錯構(gòu)

答 案：C

6、采用系統(tǒng)抽樣方法，對150名14～16歲的男孩進行平均身高的檢測，抽取1/3作為樣本，下列說法錯誤的是（）。

• A：樣本量為50
• B：K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人
• C：每段均從高到矮排列，取最高者
• D：將150名男孩進行編號，隨機抽取一人做第K個人，再依次抽取第K+3人構(gòu)成樣本

答 案：C

解 析：系統(tǒng)抽樣要求目標總體無序可排，也無等級結(jié)構(gòu)存在。如果發(fā)現(xiàn)排列有某種內(nèi)部循環(huán)規(guī)律存在，就不能如此進行了。因此，C項是錯誤的。如果按照C項進行抽樣，會使結(jié)果偏高。

7、一般來說，最強烈的人際吸引形式是（　?。?。

• A：友誼
• B：愛情
• C：喜歡
• D：親情

答 案：B

解 析：人際吸引是個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛情是最強烈的人際吸引形式。

8、不論從哪個方面人手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是（　?。?/p>

• A：保證資料可靠
• B：遵守保密原則
• C：注意第一印象
• D：慎選談話方式

答 案：A

解 析： 此題暫無解析

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　　）。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

4、一般臨床資料的整理與評估工作程序包括（ ）。

• A：分析資料來源的可靠性
• B：分析資料可靠性
• C：對資料按性質(zhì)分類整理
• D：歸納一般性資料

答 案：ACD

解 析：一般臨床資料的整理與評估工作程序：按提綱整理歸納一般資料；按提綱整 理個人成長史資料；按提綱整理求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)；對資料來源的可靠性予以說明；按資料的性質(zhì)進行分類整理。

5、從業(yè)人員做到堅持原則，要（）

• A：立場堅定不移
• B：注重情感
• C：方法適當靈活
• D：和氣為重

答 案：AC

解 析：堅持原則就是為人處世以企業(yè)的規(guī)章制度為準則，不能以個人好惡、人情世故為標準。從業(yè)人員在職業(yè)活動中，堅持原則應(yīng)注意下面幾點：堅持原則，立場要堅定；堅持原則，方法要靈活；堅持原則，要以德服人。

6、童年期思維的基本特點不包括（）。

• A：經(jīng)歷一個質(zhì)變過程
• B：沒有發(fā)生質(zhì)變
• C：不能擺脫形象性的邏輯思維
• D：邏輯思維可以擺脫形象

答 案：BD

解 析：按照皮亞杰的理論，童年期的思維處于具體運算階段。童年期的思維獲得飛躍發(fā)展，其基本特征在于：①經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程，幼兒期以具體形象思維為主導(dǎo)，經(jīng)過童年期就進入以形象邏輯思維為主導(dǎo)的階段。這一轉(zhuǎn)變是思維發(fā)展過程的質(zhì)的變化；②不能擺脫形象性的邏輯思維，童年期的邏輯思維在很大程度上受思維具體形象性的束縛，在解決問題的思維活動中，往往是抽象邏輯思維與具體形象思維同時起作用，在兩者的相互作用中抽象邏輯思維逐漸發(fā)展起來，這個發(fā)展過程是兩種思維成分相互滲透，進行消長變化的復(fù)雜過程；③10歲左右是形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期。

7、心理動力學(xué)個案概念化的三個步驟包括（）

• A：進行初始訪談
• B：回顧來訪者的成長經(jīng)歷
• C：描述來訪者的問題和模式
• D：在問題和模式與成長經(jīng)歷之間建立聯(lián)系

答 案：BCD