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2023年05月20日心理咨詢師每日一練《三級(jí)》

2023/05/20 作者:匿名 來源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》5月20日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、行為主義的創(chuàng)始人是()。

  • A:馮特和鐵欽納
  • B:杜威和安吉爾
  • C:華生
  • D:維特海默、科勒和考夫卡

答 案:C

2、公園里,李女士和張女士分別帶著自家的狗散步。突然,兩只狗廝打起來,李女士的狗體力不支,最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償,兩人爭(zhēng)吵起來。對(duì)于張女士的說法,你能夠認(rèn)可的是()

  • A:“你的狗咬不過我的狗,只能怨它沒有本事”
  • B:“我的狗咬了你的狗,你可以讓你的狗去咬我的狗呀,這樣就扯平了”
  • C:“我沒讓我家的狗咬你家的狗”
  • D:“兩只狗打架,你跟我吵架,有什么勁呀”

答 案:D

3、以下不屬于專業(yè)倫理所包含的要素是()。

  • A:心理專業(yè)人員的人生觀、價(jià)值系統(tǒng)
  • B:專業(yè)倫理守則
  • C:心理專業(yè)人員的技術(shù)和方法
  • D:法律、法規(guī)及政策和制度

答 案:C

4、全部社會(huì)化的前提是( )

  • A:性別社會(huì)化
  • B:政治社會(huì)化
  • C:道德社會(huì)化
  • D:語言社會(huì)化

答 案:D

解 析:個(gè)體社會(huì)化是從掌握語言開始,全部社會(huì)化是以語言社會(huì)化為前提的

5、關(guān)于職業(yè)化管理,正確的說法是( ?。?。

  • A:職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應(yīng)變來從事職業(yè)活動(dòng)的管理方式
  • B:職業(yè)化管理是一種以績(jī)效結(jié)果為導(dǎo)向而不再?gòu)?qiáng)調(diào)過程管理的管理方式
  • C:職業(yè)化管理要求員工在合適的時(shí)間、地點(diǎn),以合適的方式做合適的事
  • D:職業(yè)化管理十分注重人性化的需要,而不是一味強(qiáng)調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理

答 案:C

6、行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物是()。

  • A:馮特
  • B:苛勒
  • C:斯金納
  • D:華生

答 案:D

解 析:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在心理學(xué)發(fā)展初期,各個(gè)學(xué)派百家爭(zhēng)鳴,其中美國(guó)心理學(xué)家華生(Watson,J.R)創(chuàng)立了行為主義學(xué)派。該學(xué)派反對(duì)研究看不見、摸不著的意識(shí),而應(yīng)該直接研究行為。

7、( )是指人們對(duì)于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。

  • A:人生觀
  • B:價(jià)值觀
  • C:世界觀
  • D:信仰

答 案:A

解 析:人生觀是指對(duì)人生的看法,也就是對(duì)于人類生存的目的、價(jià)值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。

8、學(xué)習(xí)的最佳期限是指( )。

  • A:心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候
  • B:學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候
  • C:心理機(jī)能開始形成之前
  • D:心理機(jī)能開始形成之時(shí)

答 案:D

解 析:學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件如下:以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提,要以一定的心理技能發(fā)展為條件。最重要的是某些心理特征處在開始形成而尚未達(dá)到成熟的地步時(shí),進(jìn)行有關(guān)教學(xué)效果最佳。

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為( ?。?。

  • A:災(zāi)難癥候群
  • B:興奮性行為
  • C:破壞性行為
  • D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案:AD

解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子?;謴?fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說自己的遭遇??祻?fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、需要()

  • A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
  • B:是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
  • C:表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
  • D:是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案:AC

解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng),并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

  • A:重測(cè)信度
  • B:內(nèi)部一致性信度
  • C:復(fù)本信度
  • D:評(píng)分者信度

答 案:ABCD

解 析:四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則,因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源,所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面,因而具有不同的意義。

4、按角色獲得的方式可將角色分為( )

  • A:先賦角色
  • B:功利角色
  • C:表現(xiàn)角色
  • D:成就角色

答 案:AD

解 析:知識(shí)點(diǎn): 社會(huì)心理學(xué) /角色 獲得方式:先賦角色(先天因素基礎(chǔ)上)和成就角色(個(gè)體努力獲得的角色) 行為規(guī)范化程度:規(guī)定型(規(guī)范化程度較高)與開放型(規(guī)范化程度低) 功能:功利型角色(追求實(shí)際利益)和表現(xiàn)型角色(表現(xiàn)社會(huì)秩序、制度、價(jià)值觀念、道德風(fēng)尚為目的) 心理狀態(tài):自覺角色(明確的意識(shí))和不自覺角色(未意識(shí),以習(xí)慣的方式行動(dòng))

5、心理咨詢保密原則包括保密( )

  • A:程序
  • B:內(nèi)容
  • C:要求
  • D:例外

答 案:BD

6、影響問題解決的主要原因包括( )

  • A:遷移作用
  • B:原型啟發(fā)作用
  • C:定勢(shì)作用
  • D:動(dòng)機(jī)作用

答 案:ABC

解 析:知識(shí)點(diǎn): 基礎(chǔ)心理學(xué) /問題解決 影響問題解決的因素:①遷移的作用。②原型啟發(fā)的作用。③定勢(shì)的作用。

7、少年期的情緒變化特點(diǎn)包括容易( )

  • A:傷感
  • B:孤獨(dú)
  • C:壓抑
  • D:煩惱

答 案:BCD

解 析:一般而言,少年期情緒變 化的特點(diǎn)有煩惱增多和孤獨(dú)感、壓抑感 增強(qiáng)。

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