2023年心理咨詢師每日一練《二級》5月21日專為備考2023年二級考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、在企業(yè)文化中,居于核心地位的是()。
- A:文體活動
- B:企業(yè)價值觀
- C:企業(yè)禮俗
- D:員工服飾
答 案:B
解 析:在企業(yè)文化諸要素中,居于核心地位的是企業(yè)價值觀,應(yīng)當(dāng)讓所有從業(yè)人員都意識到,符合企業(yè)文化的要求,特別是符合企業(yè)的核心價值和行為規(guī)范,是實現(xiàn)職業(yè)化管理的重要保障。
2、時間因素會影響歸因,人們往往把過去很久的事情解釋為()的原因。
- A:刺激客體
- B:背景
- C:行為主體
- D:圖形
答 案:B
3、順利、有效地完成特定活動所必須具備的心理條件是( )。
- A:智力
- B:技能
- C:能力
- D:知識
答 案:C
解 析:順利、有效地完成特定活動所必須具備的心理條件是能力。
4、當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不呈正態(tài)分布時,()可以使其常態(tài)化。
- A:線性轉(zhuǎn)換
- B:非線性轉(zhuǎn)換
- C:百分等級
- D:Z分?jǐn)?shù)
答 案:B
5、心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對異常心理進(jìn)行( )。
- A:診斷
- B:預(yù)防
- C:鑒別
- D:治療
答 案:D
解 析:心理咨詢的目的。 心理咨詢最終的目的是使當(dāng)事人能在行為上有所改變,做出新的有效行為。
6、癔癥分離性又稱癔癥性精神障礙,是癔癥較常見的表現(xiàn)形式,其中包括( )
- A:意識障礙
- B:遺忘障礙
- C:夢游
- D:情感爆發(fā)
答 案:D
解 析:分離性障礙:又稱癔癥性精神障礙.較常見,包括癔癥性意識障礙、情感爆發(fā)、癔癥性假性癡呆、癔癥性遺忘、癔癥性身份障礙、癔癥性漫游、癔癥性精神病等。
7、SCL-90不能用于測量()因子。
- A:軀體化
- B:女性化
- C:偏執(zhí)
- D:強迫
答 案:B
8、使用許又新教授的神經(jīng)癥評定方法確診神經(jīng)癥,對精神痛苦程度的評定在時間上至少要考慮最近( )。
- A:三周以上
- B:三個月以上
- C:兩周以上
- D:一個月以上
答 案:B
多選題
1、聽覺的適宜刺激包括()。
- A:380~780Hz的空氣振動
- B:特定頻率范圍的電磁波
- C:16~20000Hz的空氣振動
- D:特定頻率范圍的聲波
答 案:CD
解 析:聲波是指16~20000Hz的空氣振動,這是聽覺的適宜刺激,人們對1000~4000Hz的聲音最敏感。
2、弗洛伊德的精神分析論的后期觀點,把人格結(jié)構(gòu)分為()。
- A:本我
- B:自我
- C:超我
- D:潛意識
- E:意識
答 案:ABC
3、班杜拉認(rèn)為,觀察(模仿)學(xué)習(xí)所經(jīng)歷的階段有()。
- A:注意過程
- B:保持過程
- C:動作復(fù)現(xiàn)過程
- D:動機過程
- E:歸屬過程
答 案:ABCD
4、暗示按照暗示者的目的可分為()。
- A:暗示
- B:反暗示
- C:有意暗示
- D:無意暗示
答 案:CD
5、關(guān)于SDS的施測步驟,下列說法正確的包括()。
- A:指導(dǎo)語是“根據(jù)您最近一周的實際感覺回答”
- B:文化程度低的受測者不適用
- C:應(yīng)讓受測者理解反向評分的各題
- D:應(yīng)提醒自評者不要漏項也不要在同一項目上重復(fù)評定
答 案:ACD
解 析:抑郁自評量表SDS是根據(jù)自己一個星期內(nèi)的感覺來回答的,其施測步驟包括:①在自評者評定以前,一定要讓受測者把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白,然后作出獨立的、不受任何人影響的自我評定;②如果評定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SDS問題的內(nèi)容,可由工作人員逐條念給他聽,讓評定者獨自作出評定;③評定時,應(yīng)讓自評者理解反向評分的各題,SDS有10項反向項目,如不能理解會直接影響統(tǒng)計結(jié)果;④評定結(jié)束時,工作人員應(yīng)仔細(xì)檢查一下評定結(jié)果,應(yīng)提醒自評者不要漏評某一項目,也不要在相同一個項目上重復(fù)評定。
6、關(guān)于16PF,正確說法包括()。
- A:測驗沒有時間限制
- B:要求盡量不選擇中性答案
- C:允許有無法回答項
- D:測量有關(guān)個人興趣和態(tài)度問題
答 案:ABD
7、激情的特點包括( )。
- A:反應(yīng)強烈
- B:持續(xù)時間長
- C:會使人的認(rèn)識范圍變窄
- D:會使人的分析能力降低
答 案:ACD
解 析:按情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間的長短,可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗;激情是一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài),這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表情是一種強烈的、爆發(fā)式的、、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài),這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn),激情往往是由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起。在激情狀態(tài)下,人能做出平常做不出來的事情,發(fā)揮出自己意想不到的潛能。但也能使人的認(rèn)識范圍變得狹窄,分析能力和自我控制能力降低,因而在消極的激情狀態(tài)下人的行為也可能失控,甚至?xí)l(fā)生魯莽的行為。應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。