2023年心理咨詢師每日一練《三級》5月21日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、暗示會影響收集資料的可靠性，因此心理咨詢師應該重視初診接待，并建立（）。
- A：嚴謹?shù)臅勌峋V
- B：有效的小組討論措施
- C：規(guī)范的咨詢流程
- D：規(guī)范的咨詢環(huán)境
答 案：D
解 析：過分隨意的交談、心理咨詢師的傾向性很可能對求助者形成暗示，造成求助者的自我評價和環(huán)境判斷的失真，這對所獲資料有重大影響。心理咨詢師應該重視初診接待和會談方式，建立規(guī)范的咨詢環(huán)境，以避免這種因素的影響。
2、腦干包括（ ）。
- A：橋腦、下丘腦和中腦
- B：延腦、中腦和下丘腦
- C：延腦、橋腦和中腦
- D：橋腦、丘腦和下丘腦
答 案：C
3、馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀共同構成了（）。
- A：社會主義和諧社會理論體系
- B：社會主義核心價值體系
- C：社會主義精神文明建設體系
- D：社會主義發(fā)展道路體系
答 案：B
解 析：2006年在黨的十六屆六中全會上，我們黨提出建立社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務，指出“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”
4、嬰兒期的年齡范圍一般為（）。
- A：0~3歲
- B：0~4歲
- C：0~5歲
- D：0~6歲
答 案：A
解 析：嬰兒期的年齡范圍是0~3歲。這個時期的兒童生理和心理發(fā)展都非常迅速，是人生發(fā)展的第一個非常重要的里程。
5、弗洛伊德認為，神經癥和精神病的重要起因是：
- A：防御機制
- B：動機沖突
- C：性的沖突
- D：克制能力
答 案：C
6、大多數(shù)典型行為測驗是不受時間限制的，例如在（ ）中，受測者的反應速度就 不很重要。
- A：智力測驗
- B：速度測驗
- C：人格測驗
- D：難度測驗
答 案：C
解 析：時限是測驗標準化的一項內容。大多數(shù)典型行為測驗是不受時間限制的，例如人格測驗中被試者的反應速度就不很重要。但在最高作為測驗中，速度是需要考慮的重要因素之一。
7、在百分位常模中，應用最廣的表示個體在團體所處的位置是（ )
- A：百分點
- B：百分等級
- C：四分位數(shù)
- D：十分位數(shù)
答 案：B
解 析：百分位常模包括百分等級、百 分點、四分位數(shù)和十分位數(shù)。其中百分等 級是應用最廣的表示測驗分數(shù)的方法。
8、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關系，應該( )
- A：按臨床資料的性質分類整理
- B：按臨床癥狀的性質分類整理
- C：根據(jù)需要編制分類整理程序
- D：根據(jù)需要使用恰當?shù)姆诸惐?/li>
答 案：A
解 析：知識點： 心理診斷技能 /搜集整理評估 收集臨床資料時，各類資料可能是互相交錯的，面對相互交錯和混雜的資料，往往給思考、判斷帶來不便，所以，應按資料性質再加以整理，這樣，可能使咨詢人員更容易判斷不同資料之間的縱向、橫向以及邏輯關系。
多選題
1、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內部一致性信度
- C：復本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、強大自然災害后的心理反應可稱為（ ?。?。
- A：災難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推?，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。
4、心理評估要求心理咨詢師確定求助者在( )方面的問題
- A：生理
- B：社會功能
- C：心理
- D：健康知識
答 案：ABC
解 析：知識點： 心理診斷技能 /心理評估 提出心理評估報告的工作程序①臨床資料的核實（一般使用調查法）②評估求助者的心理、生理及社會功能狀態(tài)③分析導致心理問題的原因。
5、嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性包括( )
- A：從整體動作向分化動作發(fā)展
- B：從分化動作向整體動作發(fā)展
- C：從隨意動作向不隨意動作發(fā)展
- D：從不隨意動作向隨意動作發(fā)展
答 案：AD
解 析：知識點： 發(fā)展心理學 /嬰兒期 嬰兒動作發(fā)展受生物預置程序化的制約,遵循著一定的規(guī)律性，表現(xiàn)為:(1)從整體動作向分化動作發(fā)展;(2)從不隨意動作向隨意動作發(fā)展；(3)具有一定的方向性和順序性,1)頭尾原則:從上到下,即從頭部開始向腳部發(fā)展;2)近遠原則:從中心到外周,即從身體的中軸部位向周邊部位轉移;3)大小原則:粗細指向,即從粗的動作向精細的活動發(fā)展,從大肌肉動作向小肌肉動作發(fā)展。
6、幼兒及弱智者在進行CRT測驗時，如果C單元連續(xù)三題不通過，正確的做法包括（）。
- A：停止該單元
- B：繼續(xù)該單元
- C：停止整個測驗
- D：繼續(xù)下一單元
答 案：AC
解 析：幼兒及弱智者在進行CRT測驗時，當進行到C、D、E三單元時，每單元如連續(xù)3題不通過，則該單元不再往下進行。停止整個測驗，未測項目都按不通過計。但A、AB、B三單元不管做對多少都必須做完。
7、使用面質技術時應該注意()。
- A：要做好充分的理論準備
- B：避免個人發(fā)泄
- C：以良好咨詢關系為基礎
- D：避免無情攻擊
答 案：BCD
解 析：略。