2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》5月26日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、看見玫瑰花并能夠認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是()

• A：色覺
• B：知覺
• C：感覺
• D：統(tǒng)覺

答 案：B

2、對(duì)于比較容易的、感興趣的材料，采用（）復(fù)習(xí)方式比較好。

• A：集中
• B：先集中后分散
• C：分散
• D：先分散后集中

答 案：A

解 析：復(fù)習(xí)可以是分散的，也可以是集中的。一般來(lái)說(shuō)，比較容易的、感興趣的材料，采取集中復(fù)習(xí)效果好些；反之，較難的、無(wú)意義的材料，采取分散復(fù)習(xí)效果好些。

3、（）不是團(tuán)體咨詢中的討論技術(shù)。

• A：腦力激蕩法
• B：耳語(yǔ)聚會(huì)
• C：音像技術(shù)
• D：菲利普六六討論法

答 案：C

4、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

• A：依賴是求助者尋求現(xiàn)實(shí)的幫助
• B：移情是求助者彌補(bǔ)過去的情感
• C：移情是求助者尋求心理依靠
• D：依賴是一種信任，移情是一種發(fā)感

答 案：C

5、（）疾病不屬于神經(jīng)癥。

• A：久恐怖癥
• B：焦慮癥
• C：強(qiáng)迫性障礙
• D：軀體形式障礙

答 案：D

6、傳播者的特性是影響勸說(shuō)效果的重要因素之一，例如，在日常生活中。青年人容易接受其他青年人的勸說(shuō)，同其他人取得一致性的看法，這突出表現(xiàn)了傳播者哪種特性的作用（）。

• A：專家身份
• B：可信賴性
• C：吸引力
• D：相似性

答 案：D

解 析：相似性指?jìng)鞑フ咦陨淼纳矸?、職業(yè)、背景及態(tài)度、觀點(diǎn)等與被勸說(shuō)者有相似或相近的特征。青年人容易接受青年人的勸說(shuō)正式體現(xiàn)了相似性的作用。

7、關(guān)于韋氏兒童智力量表，正確的說(shuō)法是（）。

• A：分為城市式和農(nóng)村式兩種
• B：包含兩個(gè)備用分測(cè)驗(yàn)
• C：測(cè)驗(yàn)時(shí)一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)
• D：必須做完12個(gè)分測(cè)驗(yàn)

答 案：B

8、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為（ ）。

• A：離差智商
• B：T分?jǐn)?shù)
• C：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
• D：Z分?jǐn)?shù)

答 案：B

解 析：T分?jǐn)?shù)是以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的。離差智商以100為平均數(shù)，一般是以15為標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以用來(lái)表示某一分?jǐn)?shù)與平均數(shù)之差是標(biāo)準(zhǔn)差的幾倍。 Z分?jǐn)?shù)是轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

多選題

1、老年人人格的變化趨向包括（ ）。

• A：缺乏安全感
• B：孤獨(dú)感
• C：適應(yīng)性強(qiáng)
• D：回憶往事

答 案：ABD

解 析：老年期人格的變化特點(diǎn)：不安全感；孤獨(dú)感；適應(yīng)性差；拘泥刻板并趨于保守；回憶往事。

2、職業(yè)道德的特征包括( )。

• A：范圍上的有限性
• B：內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性
• C：形式上的多樣性
• D：應(yīng)用效果上的不確定性

答 案：ABC

解 析：職業(yè)道德的特征包括:一是范圍上的有限性;二是內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性;三是形式上的多樣性。?

3、在對(duì)MMPI各因子分解釋時(shí)，輕度異常的得分范圍是T分在（　　）。

• A：40～60分之間
• B：30～40分之間
• C：60～70分之間
• D：30分以下或70分以上

答 案：BC

4、成熟的自我意識(shí)有（）特征。

• A：能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展?fàn)顩r
• B：能意識(shí)并體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)
• C：能意識(shí)到自己在集體乃至社會(huì)中的作用和地位
• D：能理解別人的處境和困難

答 案：ABC

5、尋找引發(fā)心理行為問題的生物學(xué)原因時(shí)，應(yīng)該考慮的因素包括()。

• A：軀體疾病
• B：年齡差異
• C：社會(huì)交往
• D：性的差異

答 案：ABD

解 析：在尋求引發(fā)心理與行為問題的生物學(xué)原因時(shí)，需要考慮：1）檢查求助者是否有軀體疾?。?)對(duì)有軀體疾病的求助者，確定疾病與心理行為問題之間有無(wú)因果關(guān)系；3）考慮生理年齡行為問題形成的影響；4）考慮性別因素對(duì)心理行為問題形成的影響。

6、受測(cè)者的WAIS-RC分測(cè)驗(yàn)成績(jī)與其他同齡人比較時(shí)，()。

• A：8分及以下為弱項(xiàng)
• B：13分及以上為強(qiáng)項(xiàng)
• C：以10分為比較基礎(chǔ)
• D：以12分為比較基礎(chǔ)

答 案：BC

解 析：略。

7、自我概念的功能包括（）。

• A：印象管
• B：決定期待
• C：解釋經(jīng)驗(yàn)
• D：保持個(gè)體內(nèi)在的一致性

答 案：BCD