2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》6月1日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、量表中首先使用智力年齡概念的是（）。

• A：比內(nèi)—西蒙
• B：韋克斯勒
• C：斯坦福—比內(nèi)
• D：瑞文

答 案：A

解 析：比內(nèi)一西蒙量表中首先使用智力年齡的概念，在比內(nèi)一西蒙量表式的年齡量表中，每個(gè)題目放在大部分兒童都能成功地完成的那個(gè)年齡水平，從而把題目分成若干年齡組。

2、其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是()。

• A：命名量表
• B：順序量表
• C：等距量表
• D：等比量表

答 案：D

解 析：在順序量表中，變量既無(wú)相等單位，又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)。數(shù)字僅表示等級(jí)，并不表示某種屬性的真正量或絕對(duì)值。在等距量表中，變量不僅有大小關(guān)系，而且具有相等的單位，其數(shù)值可以相互做加、減運(yùn)算，但是由于沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)，所以不能做乘、除運(yùn)算。在等比量表中，變量既有相等單位又有絕對(duì)零點(diǎn)，因此，可以做加、減、乘、除運(yùn)算。

3、根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的（）。

• A：非個(gè)性化規(guī)范
• B：去過(guò)程性轉(zhuǎn)化
• C：無(wú)流程化改造
• D：反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

答 案：A

解 析：職業(yè)化也稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)化”，是一種自律性的工作態(tài)度。簡(jiǎn)單地講，職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即以嚴(yán)格的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事，并圓滿(mǎn)完成自己所承擔(dān)的工作職責(zé)。它要求從業(yè)人員在道德、態(tài)度、知識(shí)、技能、觀(guān)念、思維、心理、行為等方面都符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，而不提倡個(gè)}生化。所以A選項(xiàng)符合題意。

4、咨詢(xún)師對(duì)一位企圖自殺的求助者進(jìn)行干預(yù)的過(guò)程中，推斷出該求助者的行為是一種“感性反應(yīng)”，即對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)。咨詢(xún)師這種給臨床資料賦予意義的方法是（）。

• A：就事論事
• B：分析跡象
• C：相關(guān)分析
• D：早期印象

答 案：B

5、凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿(mǎn)足的誘因，被稱(chēng)為（）。

• A：正誘因
• B：負(fù)誘因
• C：外部誘因
• D：內(nèi)部誘因

答 案：B

解 析：誘因可分為正誘因和負(fù)誘因。凡是個(gè)體趨向或接受它而得到滿(mǎn)足，這種誘因稱(chēng)為正誘因；凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿(mǎn)足，這種誘因稱(chēng)為負(fù)誘因。

6、在態(tài)度的ABC模式中，B是指（）。

• A：認(rèn)知
• B：情感
• C：行為
• D：行為傾向

答 案：C

解 析：態(tài)度包括三個(gè)成分：①認(rèn)知成分。個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的知覺(jué)、理解、判斷與評(píng)價(jià)。②情感成分。個(gè)體在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上對(duì)態(tài)度對(duì)象產(chǎn)生的情感反應(yīng)和情感體驗(yàn)。③行為傾向成分。個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象以某種方式行動(dòng)的傾向。以上三種成分的英語(yǔ)詞首分別為C(認(rèn)知)、A(情感)、B(行為傾向)，因而對(duì)態(tài)度的三種成分也有人稱(chēng)其為態(tài)度的ABC模式。

7、團(tuán)體心理咨詢(xún)的長(zhǎng)期目標(biāo)是（）。

• A：幫助成員有效地解決日常生活中的問(wèn)題
• B：增進(jìn)成員的表達(dá)能力，提高成員的傾聽(tīng)能力
• C：以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善成員的自我概念
• D：幫助成員獨(dú)立自主并不再依靠團(tuán)體來(lái)解決問(wèn)題

答 案：D

解 析：團(tuán)體心理咨詢(xún)的長(zhǎng)期目標(biāo)包括：使成員對(duì)自己的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)具有敏覺(jué)力；學(xué)習(xí)以社會(huì)能接受的行為來(lái)解決問(wèn)題；提供成員學(xué)習(xí)社會(huì)期望的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所；幫助成員覺(jué)察自己的行為對(duì)自己的未來(lái)和他人的影響；幫助成員在社會(huì)上發(fā)展自我，但不與社會(huì)沖突；幫助成員獨(dú)立自主、不再依賴(lài)團(tuán)體來(lái)解決問(wèn)題；鼓勵(lì)成員在團(tuán)體內(nèi)提供最大的貢獻(xiàn)。ABC三項(xiàng)皆為短期目標(biāo)。

8、（）是個(gè)性發(fā)展水平的標(biāo)志。

• A：情緒特點(diǎn)
• B：自我意識(shí)
• C：日常心態(tài)
• D：社會(huì)關(guān)系

答 案：B

多選題

1、經(jīng)營(yíng)者的下列做法違背《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的是（）。

• A：采取抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷(xiāo)售，最高獎(jiǎng)的金額為3000元
• B：處理有效期即將到期的商品或者其他積壓的商品
• C：使用與知名商品近似的名稱(chēng)、包裝、裝潢
• D：通過(guò)給予對(duì)方單位某技術(shù)人員提成的方式換取他手里的技術(shù)資料

答 案：CD

2、以下屬于內(nèi)容表達(dá)技術(shù)的包括（）。

• A：釋義
• B：面質(zhì)
• C：解釋
• D：反饋

答 案：ABC

3、激情的特點(diǎn)包括( )。

• A：反應(yīng)強(qiáng)烈
• B：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
• C：會(huì)使人的認(rèn)識(shí)范圍變窄
• D：會(huì)使人的分析能力降低

答 案：ACD

解 析：按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗(yàn)；激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn)，激情往往是由重大的、突如其來(lái)的事件或激烈的意向沖突引起。在激情狀態(tài)下，人能做出平常做不出來(lái)的事情，發(fā)揮出自己意想不到的潛能。但也能使人的認(rèn)識(shí)范圍變得狹窄，分析能力和自我控制能力降低，因而在消極的激情狀態(tài)下人的行為也可能失控，甚至?xí)l(fā)生魯莽的行為。應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。

4、關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有（）。

• A：職業(yè)化包含三個(gè)層次的內(nèi)容，其中核心層是職業(yè)化素養(yǎng)
• B：職業(yè)化也稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)化”，它是一種自律性的工作態(tài)度
• C：職業(yè)化要求從業(yè)人員在工作和決策中盡量發(fā)揮主觀(guān)性和個(gè)人興趣
• D：職業(yè)化在行為標(biāo)準(zhǔn)方面的體現(xiàn)稱(chēng)為職業(yè)化行為規(guī)范

答 案：ABD

5、在測(cè)量的定義中，被測(cè)量的“事物”是指（）。

• A：要測(cè)量的對(duì)象
• B：測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則
• C：測(cè)量包括的元素
• D：要測(cè)量的事物的屬性或特征

答 案：BC

6、“才者，德之資也；德者，才之帥?！边@句話(huà)要求從業(yè)人員要（）。

• A：勇于創(chuàng)新
• B：德才兼?zhèn)?/li>
• C：以德為先
• D：禮貌待人

答 案：BC

解 析：才者，德之資也；德者，才之帥也，是北宋司馬光寫(xiě)在《資治通鑒》里一段史實(shí)后面的一句名言，意思是才是德的支撐，德是才的統(tǒng)帥。

7、艾森克提出的人格維度包括（）。

• A：內(nèi)外傾
• B：穩(wěn)定性
• C：神經(jīng)質(zhì)
• D：精神質(zhì)

答 案：ACD