2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》6月3日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、下列不屬于妄想的特征是（）

• A：內(nèi)容是患者虛構(gòu)的
• B：內(nèi)容與事實(shí)不符
• C：患者堅(jiān)信不移、經(jīng)驗(yàn)與教育無(wú)法糾正
• D：具有自我卷人性，以自己為參照系

答 案：A

解 析：妄想是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，他是以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理的，并非是患者虛構(gòu)的。

2、良好人際關(guān)系的原則不包括（ )。

• A：交換原則
• B：平等原則
• C：強(qiáng)化原則
• D：相互原則

答 案：C

解 析：良好人際關(guān)系的原則包括：相互性原則、交換性原則、自我價(jià)值保護(hù)、平等原則。

3、常模樣本量的大小，一般最低不小于（ ）。

• A：100 或 500
• B：800 或 1000
• C：20 或25
• D：30或 100

答 案：D

解 析：總體數(shù)目小，只有幾十個(gè)人，則需要100%的樣本。如果總體數(shù)目大，相應(yīng)的樣本也大，一般最低不小于30或100個(gè)。全國(guó)性常模，一般應(yīng)有2000 ~ 3000人為宜。

4、威爾尼克中樞所指的是（　?。┲袠?。

• A：視覺(jué)性言語(yǔ)
• B：言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)
• C：書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)
• D：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)

答 案：D

解 析：位于頂、枕、顳葉交匯處的顳上回是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞，又稱威爾尼克區(qū)。該區(qū)域受到損傷，患者能夠聽(tīng)到聲音，他的聽(tīng)覺(jué)器官還是正常的，卻不能分辨語(yǔ)音，對(duì)字詞也失去了理解的能力，這種受到損傷所發(fā)生的失語(yǔ)癥叫作接受性失語(yǔ)癥。

5、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是（　?。?。

• A：與不合理信念辯論
• B：家庭作業(yè)
• C：合理情緒想象技術(shù)
• D：行為技術(shù)

答 案：A

解 析：修通階段的主要技術(shù)有與不合理信念辯論，合理情緒想象技術(shù)，家庭作業(yè)，其他方法。其中，最常用的技術(shù)是蘇格拉底辯論術(shù)，即與不合理信念辯論的技術(shù)。

6、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

• A：瞳孔的變化能反映個(gè)體的情緒變化
• B：經(jīng)過(guò)訓(xùn)練人能夠較為自如的控制自己的面部表情
• C：面部表情和實(shí)際的情緒狀態(tài)一致
• D：人對(duì)目光很難做到隨意控制

答 案：C

7、在沉默現(xiàn)象的幾種主要類(lèi)型中，不包括（）。

• A：理智型
• B：懷疑型
• C：茫然型
• D：反抗型

答 案：A

解 析：咨詢時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沉默?？赡茉蛴校孩俪聊母杏X(jué)來(lái)自于咨詢師。②咨詢師缺乏面談技巧。③源于求助者的個(gè)性原因，主要有以下幾種類(lèi)型：懷疑型；茫然型；情緒型；思考型；內(nèi)向型；反抗型。④求助者的不信任感，由于求助者還不完全信任咨詢師，而不把某些信息說(shuō)出來(lái)或尚在猶豫中。

8、多血質(zhì)的人其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的基本特征是（ ）。

• A：強(qiáng)、平衡、靈活
• B：強(qiáng)、不平衡
• C：強(qiáng)、平衡、不靈活
• D：弱

答 案：A

解 析：多血質(zhì)的神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡且靈活。其感受性低耐受性高，不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，具有可塑性，情緒興奮性高，反應(yīng)速度快而靈活。

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、形成初步印象，對(duì)求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括（）。

• A：分析引發(fā)求助者心理問(wèn)題的各種原因
• B：對(duì)一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷
• C：選擇有效測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行量化
• D：使用許義新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問(wèn)題的性質(zhì)

答 案：BC

解 析：心理咨詢?nèi)藛T對(duì)資料整理分析之后，必須對(duì)求助者的心理問(wèn)題和行為問(wèn)題就嚴(yán)重程度和歸類(lèi)診斷方面，形成大致的判斷，以基本確定求助者心理活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)。而后，對(duì)求助者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度、對(duì)當(dāng)前的一般心理健康水平予以評(píng)估。其工作程序是：①使用“心理健康水平評(píng)估的十項(xiàng)指標(biāo)”，對(duì)求助者心理健康水平進(jìn)行衡量；②選擇有效的測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行量化的系統(tǒng)評(píng)估；③完成上述工作之后，再對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷，初步區(qū)分出一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題和神經(jīng)癥性心理問(wèn)題。

5、幼兒思維的特點(diǎn)包括（ ）。

• A：具體形象思維
• B：依賴具體內(nèi)容的邏輯思維
• C：邏輯思維開(kāi)始萌芽
• D：抽象邏輯思維

答 案：AC

解 析：幼兒思維具有兩大特點(diǎn)：思維的主要特征是具體形象性思維（形象性、可塑性、趨向性、自我中心、計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性），邏輯思維開(kāi)始萌芽。

6、行為主義理論反對(duì)研究( )。

• A：學(xué)習(xí)
• B：意識(shí)
• C：技能
• D：性格

答 案：BD

解 析：行為主義研究刺激與反應(yīng)的連接，不主張研究刺激與反應(yīng)的中間部分，研究可客觀量化的行為，認(rèn)為行為是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制的。

7、MMPI的缺點(diǎn)是( )。

• A：主觀題較多
• B：受文化背景影響
• C：測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)
• D：受動(dòng)機(jī)沖突影響

答 案：BC

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理測(cè)驗(yàn)技能 /MMPI MMPI缺點(diǎn)是需要有一定的閱讀能力，受文化背景影響，測(cè)試時(shí)間教長(zhǎng)。A選項(xiàng)MMPI題目都是客觀題。