2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》6月4日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、以“你好-我也好”作為人生基本態(tài)度的是（）。

• A：厭世者
• B：抑郁者
• C：懷疑者
• D：健康者

答 案：D

2、根據(jù)巴甫洛夫理論，該求助者高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特性是（）。

• A：強(qiáng)不平衡
• B：弱
• C：強(qiáng)平衡不靈活
• D：強(qiáng)平衡靈活

答 案：A

3、0～2歲的兒童主要依靠（）來(lái)記憶。

• A：表象
• B：言語(yǔ)
• C：動(dòng)作
• D：情緒

答 案：C

解 析：0～2歲兒童主要是運(yùn)動(dòng)記憶，即依靠自己的身體運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作進(jìn)行的記憶。因此，答案選C。

4、在WAIS-RC中，各分測(cè)驗(yàn)粗分換算成量表分時(shí)使用的記分方法是（）。

• A：標(biāo)準(zhǔn)九分
• B：T分?jǐn)?shù)
• C：標(biāo)準(zhǔn)十分
• D：標(biāo)準(zhǔn)二十分

答 案：D

解 析：WAIS—RC各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)采用的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模是標(biāo)準(zhǔn)二十分(10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差)，言語(yǔ)智商、操作智商和總智商，使用的常模是離差智商(100為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差)。

5、如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測(cè)驗(yàn)效度就越( )。

• A：高
• B：低
• C：大
• D：接近于1

答 案：B

解 析：與信度系數(shù)一樣，如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小， 測(cè)驗(yàn)效度越低；樣本團(tuán)體越異質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越大，測(cè)驗(yàn)效度就越高。

6、思維貧乏患者在回答問(wèn)題時(shí)（）。

• A：語(yǔ)言中斷
• B：語(yǔ)速明顯減慢
• C：語(yǔ)速加快
• D：內(nèi)容極為簡(jiǎn)單

答 案：D

解 析：思維貧乏患者的主要特征是：思維內(nèi)容空虛，概念和詞匯貧乏，對(duì)一般性的詢問(wèn)無(wú)明確反應(yīng)或者反應(yīng)簡(jiǎn)單，回答問(wèn)題語(yǔ)速?zèng)]有出現(xiàn)減速。

7、某位大學(xué)心理系學(xué)生應(yīng)情緒問(wèn)題而困惑，去學(xué)校心理咨詢室尋求幫助，見(jiàn)到咨詢師就問(wèn)：“老師我想知道你的培訓(xùn)背景和你做心理咨詢的取向”。咨詢師（）。

• A：沒(méi)有義務(wù)向這位學(xué)生說(shuō)明
• B：完全可以將求助者置之度外
• C：有責(zé)任介紹自己的受訓(xùn)背景
• D：告訴學(xué)生他沒(méi)有權(quán)利問(wèn)老師這樣的問(wèn)題

答 案：C

8、人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映是()

• A：感覺(jué)
• B：反應(yīng)
• C：知覺(jué)
• D：閾限

答 案：C

多選題

1、疑病神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)包括（）。

• A：對(duì)身體過(guò)分關(guān)注
• B：感覺(jué)過(guò)敏和疑病觀念
• C：迫切要求治療
• D：堅(jiān)信自己患了某種嚴(yán)重的軀體疾病或不治之癥

答 案：AB

2、職業(yè)道德的特征包括( )。

• A：范圍上的有限性
• B：內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性
• C：形式上的多樣性
• D：應(yīng)用效果上的不確定性

答 案：ABC

解 析：職業(yè)道德的特征包括:一是范圍上的有限性;二是內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性;三是形式上的多樣性。?

3、歸因的影響因素包括()。

• A：社會(huì)視角
• B：時(shí)間因素
• C：自尊水平
• D：空間位置

答 案：ABD

解 析：本題旨在考查考生對(duì)社會(huì)心理學(xué)中影響歸因因素的掌握情況。影響歸因的因素共有四種：(1)社會(huì)視角。人們的角色和處境不同，觀察問(wèn)題的視角就不同，對(duì)事情的看法也會(huì)有差別，因而對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同。(2)自我價(jià)值保護(hù)傾向。個(gè)體在歸因的過(guò)程中，對(duì)有自我卷入的事情的解釋，往往帶有明顯的自我價(jià)值保護(hù)傾向，即歸因向有利于自我價(jià)值確立的方向傾斜。在成敗歸因中，成功時(shí)，個(gè)體傾向于內(nèi)歸因；失敗時(shí)，個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋，而傾向于外歸因。成功時(shí)，內(nèi)歸因有利于自我價(jià)值的肯定，失敗時(shí)，外歸因則減少自己對(duì)失敗的責(zé)任，這是一種自我防衛(wèi)策在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功進(jìn)行外歸因，從而減小他人的成功對(duì)自己帶來(lái)的心理壓力。如果他人失敗了，則傾向于內(nèi)歸因。對(duì)他人成敗的歸因，個(gè)體均有明顯的使自己處于有利的位置，保護(hù)自我價(jià)值的傾向，這種傾向叫動(dòng)機(jī)性歸因偏差。不過(guò)失眠患者往往有相反的歸因傾向，即他們認(rèn)為失眠是內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱，焦慮、緊張等。所以，對(duì)部分失眠患者，可以通過(guò)改變他們的歸因模式來(lái)使失眠得到一定程度的緩解。(3)觀察位置。人們觀察事物時(shí)的空間位置不同，對(duì)事物的解釋和看法也會(huì)有差異。人們往往把事情的原因歸于突顯的、在注意中心的人或物。(4)時(shí)間因素。隨著時(shí)間的推移，歸因會(huì)越來(lái)越具有情境性。人們會(huì)把過(guò)去很久的事件解釋為背景的原因，而不是行為主體和刺激客體的原因。選項(xiàng)C的自尊水平是個(gè)體對(duì)其扮演的每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和，與歸因沒(méi)有關(guān)系。

4、羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括（）。

• A：兩個(gè)人有心理意義上的接觸
• B：咨詢師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者
• C：咨詢師對(duì)求助者的經(jīng)歷表示共情
• D：咨詢師對(duì)求助者表達(dá)共情的交流和無(wú)條件關(guān)注

答 案：ABCD

解 析：羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括：①兩個(gè)人有心理意義上的接觸；②第一個(gè)人稱為求助者，處于不一致的狀態(tài)，具有攻擊性或處于焦慮中；③第二個(gè)人稱為咨詢師，他在這種關(guān)系中是一致的或處于內(nèi)部整合的狀態(tài)。④咨詢師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者；⑤咨詢師對(duì)求助者的經(jīng)歷表示共情，并努力與求助者交流。⑥咨詢師對(duì)求助者表達(dá)共情的交流和無(wú)條件關(guān)注是最基本的。

5、對(duì)提高職業(yè)道德修養(yǎng)有價(jià)值的方式是（ ）。

• A：推己及人
• B：慎獨(dú)
• C：隨遇而安，淡泊無(wú)為
• D：積少成多，積善成德

答 案：ABD

解 析：推己及人，用自己的心意去推想別人的心意，指設(shè)身處地替別人著想。所謂 “慎獨(dú)”，是指人們?cè)讵?dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺(jué)，按照一定的道德規(guī)范行 動(dòng)，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。積善成德的意思是，長(zhǎng)期行善，就會(huì)形成一 種高尚的品德。

6、要求員工嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的意義在于（ ）。

• A：它是長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)
• B：它是培養(yǎng)員工習(xí)慣性反應(yīng)能力的需要
• C：它是維護(hù)技術(shù)先進(jìn)性的有效手段，
• D：它是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要措施

答 案：AD

解 析：操作規(guī)程是經(jīng)過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐檢驗(yàn)必須遵守的工作流程和程序，它集中了 許多從業(yè)人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是長(zhǎng)斯從業(yè)活動(dòng)和從業(yè)實(shí)踐的精華，是必須堅(jiān)持的工作步驟和技 術(shù)要領(lǐng)。按照操作規(guī)程開(kāi)展工作，是生產(chǎn)出高質(zhì)量產(chǎn)品的關(guān)鍵，否則就會(huì)影響生產(chǎn)質(zhì)量，甚 至造成廢品’嚴(yán)重者會(huì)危及財(cái)產(chǎn)和生命安全。

7、埃利斯合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)到（）。

• A：自我關(guān)懷
• B：自我指導(dǎo)
• C：自我批評(píng)
• D：自我接受

答 案：ABD