2023年心理咨詢師每日一練《二級》6月8日專為備考2023年二級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、HAMD可以用于()。

• A：躁郁癥抑郁癥狀的評定
• B：抑郁癥與焦慮癥鑒別
• C：躁郁癥焦慮癥狀的評定
• D：抑郁癥與神經(jīng)癥鑒別

答 案：A

解 析：漢密爾頓抑郁量表，主要用來評定抑郁障礙患者抑郁癥狀嚴重程度的工具，為目前世界上最常用的抑郁癥狀他評工具。本量表適用于有抑郁癥狀的成年病人?？捎糜谝钟舭Y、躁郁癥、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于抑郁癥。然而，本量表對于抑郁癥與焦慮癥，不能較好地進行鑒別，因為兩者都有類似的項目。

2、會騎自行車的人能夠把掌握的平衡技術(shù)運用到騎摩托車的學(xué)習(xí)過程中，這體現(xiàn)了()對問題解決的作用

• A：正遷移
• B：原型
• C：負遷移
• D：定勢

答 案：A

解 析：【遷移】已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響。正遷移是有利的影響，負遷移是負面的影響。

3、（）是個性發(fā)展水平的標志。

• A：情緒特點
• B：自我意識
• C：日常心態(tài)
• D：社會關(guān)系

答 案：B

4、CBCL一般通過對兒童的觀察和了解。填寫其最近()內(nèi)的情況。

• A：一個月
• B：半年
• C：三個月
• D：一年

答 案：B

解 析：略。

5、某測驗題的滿分為15分，考生在該題上的平均得分為9. 6分，則該題的難度值約為（ ）。

• A：0.21
• B：0.43
• C：0.55
• D：0.64

答 案：D

解 析：—難度指項目的難易程度。，測驗項目為問答題或不能用二分法記分時，一般 用公式P X 100%來計算難度。無為全體受測者在該題上的平均分，Zmax為該題的滿分。

6、按L?伯克威茲的說法，侵犯行為的發(fā)生除了與挫折以及由此產(chǎn)生的憤怒情緒有關(guān)以外，還與（）有關(guān)。

• A：個體的懲罰預(yù)期
• B：個體去個性化程度
• C：個體的社會角色
• D：情境中的侵犯線索

答 案：D

解 析：伯克威茲——侵犯與挫折、侵犯的情緒準備狀態(tài)——憤怒，情境中侵犯線索、侵犯有關(guān)的刺激物有關(guān)；多拉德——侵犯與目標受阻強度、可能受到的預(yù)期懲罰強度呈正比。

7、按照學(xué)習(xí)理論，不良行為既然是經(jīng)環(huán)境作用與強化作用而生，便可經(jīng)環(huán)境改善與作用而（）。

• A：反強化
• B：認知
• C：消退
• D：意志

答 案：C

8、關(guān)于MMPI，下列說法中錯誤的是（　　）。

• A：包括566個自我報告形式的題目
• B：量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目
• C：施測方法中包括卡片式及手冊式
• D：為了臨床診斷可僅做前399題

答 案：B

多選題

1、老年人人格的變化趨向包括（ ）。

• A：缺乏安全感
• B：孤獨感
• C：適應(yīng)性強
• D：回憶往事

答 案：ABD

解 析：老年期人格的變化特點：不安全感；孤獨感；適應(yīng)性差；拘泥刻板并趨于保守；回憶往事。

2、對于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是（）。

• A：堅持市場面前顧客平等
• B：按貢獻取酬
• C：按德才謀取職位
• D：服務(wù)顧客，滿足顧客的一切需求

答 案：ABC

解 析：平等待人是員工具有公道素質(zhì)的重要表現(xiàn)，要達到這個要求，必須做到：樹立市場面前顧客平等的觀念；樹立按貢獻取酬的平等觀念；樹立按德才謀取職位的平等觀念。

3、心理咨詢師“對于你剛才的坦率，我很高興”使用是技術(shù)是（）。

• A：指導(dǎo)
• B：自我開放
• C：解釋
• D：情感表達

答 案：BD

4、侵犯的構(gòu)成，主要有（）方面的因素。

• A：破壞道德規(guī)范
• B：傷害行為
• C：侵犯動機
• D：社會評價

答 案：BCD

5、帕瑞認為青年期思維發(fā)展的階段包括（）。

• A：二元論階段
• B：相對性階段
• C：邏輯性階段
• D：約定性階段

答 案：ABD

6、關(guān)于16PF，正確說法包括（）。

• A：測驗沒有時間限制
• B：要求盡量不選擇中性答案
• C：允許有無法回答項
• D：測量有關(guān)個人興趣和態(tài)度問題

答 案：ABD

7、激情的特點包括( )。

• A：反應(yīng)強烈
• B：持續(xù)時間長
• C：會使人的認識范圍變窄
• D：會使人的分析能力降低

答 案：ACD

解 析：按情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間的長短，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗；激情是一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表情是一種強烈的、爆發(fā)式的、、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn)，激情往往是由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起。在激情狀態(tài)下，人能做出平常做不出來的事情，發(fā)揮出自己意想不到的潛能。但也能使人的認識范圍變得狹窄，分析能力和自我控制能力降低，因而在消極的激情狀態(tài)下人的行為也可能失控，甚至?xí)l(fā)生魯莽的行為。應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。