2023年心理咨詢師每日一練《三級》6月8日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，下列說法中正確的是（ ）。

• A：通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過程
• B：以一種動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)對象，并與其他動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較
• C：通過人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象
• D：以人為實(shí)驗(yàn)對象，研究其行為與思維的關(guān)系

答 案：A

2、在遇到魚和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（ ）。

• A：雙趨式?jīng)_突
• B：雙避式?jīng)_突
• C：趨避式?jīng)_突
• D：雙重趨避式?jīng)_突

答 案：A

3、情感反應(yīng)需要咨詢師具有以下哪種能力（）

• A：真誠
• B：共情
• C：熱情
• D：解釋

答 案：B

4、關(guān)于學(xué)雷鋒，你的看法是（）

• A：雷鋒已經(jīng)“死”了
• B：人間處處有雷鋒
• C：學(xué)雷鋒有風(fēng)險(xiǎn)
• D：每個(gè)人都可以成為雷鋒

答 案：B

5、肖計(jì)劃的“應(yīng)對方式問卷”的記分主要采用（）

• A：總分
• B：積極應(yīng)對分
• C：因子分
• D：消極應(yīng)對分

答 案：C

解 析：應(yīng)對方式問卷是肖計(jì)劃等參照國內(nèi)外應(yīng)對研究的問卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)對”的理論，根據(jù)我國文化背景編制而成。該量表包括62個(gè)項(xiàng)目，共分為6個(gè)分量表，分別為解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。記分主要采用計(jì)算各分量的因子分的方式。該量表為自陳式量表，評定的時(shí)間在近兩年內(nèi)的應(yīng)對行為狀況。

6、暗示會(huì)影響收集資料的可靠性，因此心理咨詢師應(yīng)該重視初診接待，并建立（）。

• A：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)談提綱
• B：有效的小組討論措施
• C：規(guī)范的咨詢流程
• D：規(guī)范的咨詢環(huán)境

答 案：D

解 析：過分隨意的交談、心理咨詢師的傾向性很可能對求助者形成暗示，造成求助者的自我評價(jià)和環(huán)境判斷的失真，這對所獲資料有重大影響。心理咨詢師應(yīng)該重視初診接待和會(huì)談方式，建立規(guī)范的咨詢環(huán)境，以避免這種因素的影響。

7、心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說明甚至教導(dǎo)來訪者其夢境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義，其使用的技術(shù)是（）。

• A：自由聯(lián)想
• B：解釋
• C：對阻抗的分析
• D：釋夢

答 案：B

8、記憶過程有

• A：5個(gè)基本環(huán)節(jié)
• B：4個(gè)基本環(huán)節(jié)
• C：3個(gè)基本環(huán)節(jié)
• D：2個(gè)基本環(huán)節(jié)

答 案：C

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　　）。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、關(guān)于說服，正確的說法包括（）

• A：說服者的吸引力與說服力呈正相關(guān)
• B：畏懼情緒一定會(huì)增強(qiáng)的說服效果
• C：預(yù)先警告有利于說服
• D：自尊水平高的人不容易被說服

答 案：AD

解 析：社會(huì)心理學(xué) /態(tài)度
A：說服者的吸引力：接受者對高吸引力的傳遞者有較高的認(rèn)同，因而容易接受他的說服。B：與態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)系不是線性關(guān)系。畏懼的喚起能增強(qiáng)說服效果。a.畏懼太強(qiáng)烈，引起接受者心理防御否定畏懼本身，態(tài)度轉(zhuǎn)變較少。b.中等強(qiáng)度的畏懼信息能達(dá)到較好的說服效果。C：預(yù)先警告：雙重作用。如接受者原有態(tài)度不夠堅(jiān)定，預(yù)先警告可促使其態(tài)度改變;但預(yù)告也可能有抵制說服的作用。D：正確，自尊水平高的人更相信自己，不容易被說服

5、在MMPL的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。

• A：Hs
• B：Pd
• C：SC
• D：Si

答 案：ABC

解 析：在MMPL的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.OK，SC+1.OK，Ma+0.2K。

6、關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的是（）。

• A：社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)
• B：社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候往往沒有生理上的癥狀
• C：社交焦慮是一種與人交往的時(shí)候，覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)
• D：人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境，通常是減少社會(huì)交往，選擇孤獨(dú)的生活方式

答 案：ACD

解 析：社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候往往還伴隨有生理上的癥狀，如出汗、臉紅、心慌等。因此，B選項(xiàng)是不正確的。其余三個(gè)選項(xiàng)是關(guān)于社會(huì)焦慮的正確的說法。

7、合理情緒療法應(yīng)用的行為技術(shù)包括

• A：放松訓(xùn)練
• B：自我管理程序
• C：系統(tǒng)脫敏
• D：合理情緒想象技術(shù)

答 案：ABC