2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》6月22日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、根據(jù)凱利的三維理論，在特異性低、共同性低、一致性高的情況下，人們傾向于把原因歸于（）。

• A：行為主體因素
• B：背景因素
• C：刺激客體因素
• D：溝通因素

答 案：A

解 析：凱利的三維理論認(rèn)為：①在特異性低、共同性低、一致性高的情況下，人們傾向于把原因歸于行為主體因素；②在特異性高、共同性高、一致性高的情況下，人們傾向于歸因?yàn)榇碳た腕w；③在特異性高、共同性低、一致性低時(shí)，人們傾向于把原因歸于背景因素。

2、按照EPQ中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型神經(jīng)質(zhì)的N量表劃界分的范圍為T分（）。

• A：＞61.5
• B：56.7～61.5
• C：38.5～43.3
• D：≤38.5

答 案：A

解 析：EPQ各量表的T分在43.3～56.7分之間為中間型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。N量表T分在61.5分以上是典型神經(jīng)質(zhì)。

3、求助者的社會(huì)接納程度也可以看作是其本人的()。

• A：接納社會(huì)的程度
• B：精神癥狀的改變程度
• C：社會(huì)適應(yīng)程度
• D：行為問題的殘留程度

答 案：C

解 析：求助者的社會(huì)接納程度，也可以看作是其本人的社會(huì)適應(yīng)程度，評(píng)估社會(huì)接納程度時(shí)，主要評(píng)估求助者的行為表現(xiàn)和與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況。內(nèi)容包括跟人的來往，學(xué)習(xí)或工作方面的表現(xiàn)，跟家人的相處，或?qū)栴}的處理方式與能力等。這是評(píng)價(jià)咨詢效果的指標(biāo)之一。

4、在MMPI-2中，新增的中文版低頻量表是（）。

• A：ICH
• B：VRIN
• C：Fb
• D：TRIN

答 案：A

解 析：MMPI—2的效度量表除原量表中的Q，F(xiàn)，L，K量表以外，新增加了后F量表(Fb)、VRIN反向答題矛盾量表(VRIN)，同向答題矛盾量表(TRIN)三個(gè)效度量表；在中文版MMPI—2中還增加了一個(gè)效度量表，為中文版低頻量表(ICH)。

5、根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，感覺屬信息的（ ）。

• A：輸入和登記
• B：儲(chǔ)存
• C：編碼和選擇
• D：提取

答 案：A

解 析：認(rèn)知心理學(xué)通過信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取等的加工過程來研究 人的認(rèn)知活動(dòng)。感覺是信息的輸人和登記。

6、在測(cè)驗(yàn)理論中，效度被定義為在一組測(cè)量中，與測(cè)量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方差(或稱有效方差)與（）方差的比率。

• A：誤差
• B：總
• C：隨機(jī)誤差
• D：系統(tǒng)誤差

答 案：B

7、在上個(gè)世紀(jì)初，有影響力的心理學(xué)流派不包括（）

• A：人本主義
• B：結(jié)構(gòu)主義
• C：精神分析
• D：機(jī)能主義

答 案：A

解 析：20世紀(jì)初，心理學(xué)有五大流派：構(gòu)造主義、機(jī)能主義、行為主義、精神分析和格式塔心理學(xué)。人本主義是在20世紀(jì)中葉發(fā)展起來的心理學(xué)“第三勢(shì)力”，代表人物是羅杰斯和馬斯洛。

8、夢(mèng)出現(xiàn)在( )

• A：快速眼動(dòng)期
• B：深度睡眠階段
• C：睡眠錠階段
• D：△波階段

答 案：A

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 基礎(chǔ)心理學(xué) /睡眠 根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可將睡眠過程分為非快速眼動(dòng)睡眠階段和快速眼動(dòng)睡眠階段。夢(mèng)出現(xiàn)在快速眼動(dòng)階段。

多選題

1、暗示按照暗示者的目的可分為（）。

• A：暗示
• B：反暗示
• C：有意暗示
• D：無意暗示

答 案：CD

2、關(guān)于創(chuàng)新，理解正確的有（）。

• A：沒有創(chuàng)新的民族是沒有希望的民族
• B：沒有創(chuàng)新意識(shí)和效果的員工，一定不是合格的員工
• C：創(chuàng)新的本質(zhì)是突破舊的思維定勢(shì)
• D：改變產(chǎn)品的形式不屬于創(chuàng)新的范疇

答 案：ABC

解 析：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。對(duì)個(gè)人來說要取得事業(yè)的成功，就必須具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

3、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括（）。

• A：二元論階段
• B：相對(duì)性階段
• C：邏輯性階段
• D：約定性階段

答 案：ABD

4、根據(jù)ICD-10，廣泛性焦慮障礙的診斷要點(diǎn)包括（ ）。

• A：精神緊張
• B：植物神經(jīng)系統(tǒng)興奮
• C：軀體緊張
• D：無法查明誘發(fā)事件

答 案：ABC

解 析：廣泛性焦慮障礙的患者最初主述與緊張有關(guān)的軀體癥狀（頭痛、心跳加快）或失眠，進(jìn)一步詢問會(huì)發(fā)現(xiàn)焦慮是最主要的。根據(jù)ICD-10，廣泛性焦慮障礙的診斷要點(diǎn)是，存在多種焦慮或緊張性癥狀，如精神緊張（擔(dān)心，感到緊張或不安，注意力不集中）、軀體緊張（坐立不安、頭痛、震顫，不能放松）、植物性神經(jīng)興奮（頭暈、出汗、心跳加快或劇跳、口干、胃痛）。上述癥狀可能持續(xù)數(shù)月并經(jīng)常出現(xiàn)，常由應(yīng)激性事件所誘發(fā)，尤其是那些具有慢性憂慮傾向的人。

5、貝克和雷米檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念可以采用的技術(shù)包括（ ）。

• A：建議
• B：模仿
• C：演示
• D：面質(zhì)

答 案：ABC

6、（）是心理咨詢員的咨詢技能。

• A：把握心理咨詢要解決的主要問題
• B：能進(jìn)行心理咨詢失誤的處理
• C：能啟發(fā)引導(dǎo)求助者獨(dú)立思考
• D：能進(jìn)行咨詢效果的初步判定

答 案：ABCD

解 析：心理咨詢員的咨詢技能包括：建立良好的咨詢關(guān)系、全面把握求助者的基本情況、分析心理問題的類型和程度、制定咨詢方案、正確運(yùn)用傾聽和問話技術(shù)、正確運(yùn)用咨詢技術(shù)、咨詢效果的初步評(píng)定、咨詢案例記錄與整理。

7、弗洛伊德認(rèn)為，心理異常的原因包括（ ）。

• A：固著
• B：情結(jié)
• C：壓抑
• D：焦慮

答 案：ACD

解 析：精神分析理論認(rèn)為，人的異常心理是由如下緣由造成的：固著、焦慮、壓 抑。固著，性心理發(fā)展受挫后導(dǎo)致的；焦慮，本我和超我之間的沖突導(dǎo)致的；壓抑，消除焦 慮的不良方式。