2023年心理咨詢(xún)師每日一練《三級(jí)》6月24日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、多血質(zhì)的人其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的基本特征是( )。
- A:強(qiáng)、平衡、靈活
- B:強(qiáng)、不平衡
- C:強(qiáng)、平衡、不靈活
- D:弱
答 案:A
解 析:多血質(zhì)的神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡且靈活。其感受性低耐受性高,不隨意反應(yīng)性強(qiáng),具有可塑性,情緒興奮性高,反應(yīng)速度快而靈活。
2、馮特和鐵欽納是( )學(xué)派的創(chuàng)始人。
- A:格式塔心理
- B:構(gòu)造心理
- C:機(jī)能主義心理
- D:行為主義
答 案:B
3、關(guān)于應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )。
- A:可以反映人們解決問(wèn)題的能力
- B:能夠提高人們的應(yīng)對(duì)水平
- C:可以比較不同個(gè)體或群體的應(yīng)對(duì)行為差異
- D:可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度
答 案:B
解 析:應(yīng)對(duì)方式量表的應(yīng)用價(jià)值很多,但是量表只能起到反應(yīng)情況的作用,不可能會(huì)通過(guò)做測(cè)驗(yàn)直接提高人們的應(yīng)對(duì)水平。
4、SAS可以用來(lái)( )。
- A:自評(píng)焦慮癥狀
- B:反映焦慮者的主觀(guān)感受
- C:鑒別各種神經(jīng)癥
- D:臨床確診焦慮癥
答 案:B
解 析:SAS可以評(píng)定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化,適用于具有焦慮癥 狀的成年人。主要用于療效評(píng)估,不能用于診斷。
5、美國(guó)心理學(xué)家羅特(J.Rotter)于20世紀(jì)50、60年代提出的一種個(gè)體歸因傾向的理論被稱(chēng)為()。
- A:羅特理論
- B:三維理論
- C:控制點(diǎn)理論
- D:控制群理論
答 案:C
6、心理咨詢(xún)的次數(shù)一般是( )。
- A:每周1~2次
- B:每周3~4次
- C:兩周5~6次
- D:每月1次
答 案:A
解 析:雙方商定的咨詢(xún)次數(shù)以每周1~2次為宜,次數(shù)過(guò)多可能因求助者無(wú)暇進(jìn)行自我探索和改變而影響咨詢(xún)效果。
7、第一印象作用的機(jī)制是()。
- A:近因效應(yīng)
- B:首因效應(yīng)
- C:光環(huán)效應(yīng)
- D:刻板效應(yīng)
答 案:B
解 析:在印象形成的過(guò)程中,信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊?,最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象,稱(chēng)為首因效應(yīng),而最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得信息更大的現(xiàn)象,稱(chēng)為近因效應(yīng)。首因效應(yīng)是第一印象作用的機(jī)制。第一印象一經(jīng)建立,對(duì)其后來(lái)的信息的組織、理解有較強(qiáng)的定向作用,個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是根據(jù)第一印象完成的。光環(huán)效應(yīng)又稱(chēng)暈輪效應(yīng),是指?jìng)€(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象,就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì),即所謂的“愛(ài)屋及鳥(niǎo)”??贪逵∠笫侵溉藗兺ㄟ^(guò)經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事物較為固定的看法。
8、暗示會(huì)影響收集資料的可靠性,因此心理咨詢(xún)師應(yīng)該重視初診接待,并建立()。
- A:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)談提綱
- B:有效的小組討論措施
- C:規(guī)范的咨詢(xún)流程
- D:規(guī)范的咨詢(xún)環(huán)境
答 案:D
解 析:過(guò)分隨意的交談、心理咨詢(xún)師的傾向性很可能對(duì)求助者形成暗示,造成求助者的自我評(píng)價(jià)和環(huán)境判斷的失真,這對(duì)所獲資料有重大影響。心理咨詢(xún)師應(yīng)該重視初診接待和會(huì)談方式,建立規(guī)范的咨詢(xún)環(huán)境,以避免這種因素的影響。
多選題
1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A:重測(cè)信度
- B:內(nèi)部一致性信度
- C:復(fù)本信度
- D:評(píng)分者信度
答 案:ABCD
解 析:四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則,因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源,所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面,因而具有不同的意義。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱(chēng)為( ?。?/p>
- A:災(zāi)難癥候群
- B:興奮性行為
- C:破壞性行為
- D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案:AD
解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱(chēng)為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇??祻?fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B:是人對(duì)客觀(guān)外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C:表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D:是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案:AC
解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀(guān)外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對(duì)客觀(guān)外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng),并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括( )。
- A:一生全過(guò)程心理發(fā)展年齡階段特征
- B:闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特征
- C:探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制
- D:研究發(fā)展心理學(xué)的基本理論
答 案:AD
5、心理障礙表現(xiàn)為()等多方面損害。
- A:人際關(guān)系困難
- B:社會(huì)贊許程度
- C:情緒困擾
- D:心理功能障礙
- E:職業(yè)工作麻煩
答 案:ACDE
6、發(fā)展性咨詢(xún)針對(duì)的個(gè)體的心理特點(diǎn)是()
- A:心理正常
- B:心理不正常
- C:心理健康
- D:心理不健康
答 案:AC
7、少年期的自我中心可以用()等概念來(lái)表征。
- A:獨(dú)特自我
- B:重要他人
- C:假想觀(guān)眾
- D:內(nèi)在自我
答 案:AC
解 析:少年期兒童把自己作為人際和社會(huì)關(guān)注的中心。少年兒童的自我中心性,可以用“獨(dú)特自我”與“假想觀(guān)眾”兩個(gè)概念來(lái)表征。