2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》6月30日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越喜歡，這說(shuō)明人際吸引受（）的影響。
- A：熟悉
- B：相似
- C：鄰近
- D：外貌
答 案：A
解 析：熟悉能增加吸引的程度。且交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈倒U形曲線，過(guò)低與過(guò)高的交往頻率都不會(huì)使彼此喜歡的程度提高，中等的頻率交往，人們彼此喜歡程度較高。
2、良好人際關(guān)系的原則不包括（ )。
- A：交換原則
- B：平等原則
- C：強(qiáng)化原則
- D：相互原則
答 案：C
解 析：良好人際關(guān)系的原則包括：相互性原則、交換性原則、自我價(jià)值保護(hù)、平等原則。
3、對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這屬于（ ）。
- A：情緒淡漠
- B：情緒遲鈍
- C：情緒倒錯(cuò)
- D：情緒脆弱
答 案：A
解 析：情緒淡漠的患者對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)。患者對(duì)周圍的事情漠不關(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗(yàn)缺乏。
4、把提供的各種信息重新組合，朝著一個(gè)方向、尋找出一個(gè)正確答案或最佳方案的思維過(guò)程稱之為（）。
- A：輻合性思維
- B：再生性思維
- C：創(chuàng)造性思維
- D：輻射性思維
答 案：A
5、其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算，而不能進(jìn)行乘除的量表是（ )
- A：命名量表
- B：順序量表
- C：等距量表
- D：等比量表
答 案：C
解 析：其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算，不可以進(jìn)行乘除運(yùn)算的是等距量表,因?yàn)榈缺攘勘硎羌瓤梢赃M(jìn)行加減運(yùn)算，又可以 進(jìn)行乘除運(yùn)算。命名量表和順序量表是 既不可以進(jìn)行加減運(yùn)算,又不可以進(jìn)行乘 除運(yùn)算的。
6、一般來(lái)說(shuō)，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是（ ?。?/p>
- A：友誼
- B：愛(ài)情
- C：喜歡
- D：親情
答 案：B
解 析：人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛(ài)情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛(ài)情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。
7、一般來(lái)說(shuō)，最能表現(xiàn)個(gè)體真實(shí)心態(tài)的身體語(yǔ)言是（ ）。
- A：面部表情
- B：目光
- C：身體運(yùn)動(dòng)
- D：妝飾
答 案：B
解 析：眼睛是非常有效顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑。觀察力敏銳的人，能從一個(gè)人的目光中看到一個(gè)人真實(shí)的心態(tài)。
8、“差之毫厘，謬之千里”，這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是（）。
- A：誠(chéng)信
- B：合作
- C：敬業(yè)
- D：公道
答 案：C
解 析：“差之毫厘，謬之千里”這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，責(zé)任重于泰山。
多選題
1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、攝入性會(huì)談中提問(wèn)過(guò)多容易使求助者（）。
- A：轉(zhuǎn)移責(zé)任
- B：減少自我探索
- C：形成依賴
- D：社會(huì)交往下降
答 案：ABC
解 析：攝入性會(huì)談提問(wèn)過(guò)多，容易帶來(lái)消極作用：造成依賴、責(zé)任轉(zhuǎn)移、減少求助者的自我探索、產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息、產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為、影響交談中必要的概括與說(shuō)明。
5、認(rèn)知性家庭作業(yè)包括
- A：自我管理程序
- B：RET自助表
- C：社交技能訓(xùn)練
- D：合理自我分析報(bào)告
答 案：BD
6、托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型，分別是（ ）。
- A：容易撫養(yǎng)型
- B：撫養(yǎng)困難型
- C：發(fā)動(dòng)緩慢型
- D：社交沖動(dòng)型
答 案：ABC
7、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，不斷完善自己，發(fā)揮最大潛能的需要屬于（）。
- A：原始需要
- B：生長(zhǎng)性需要
- C：高級(jí)需要
- D：缺失性需要
答 案：BC
解 析：馬斯洛的需要層次理論包含了由低到高的五個(gè)層次的需要，分別是生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬斯洛認(rèn)為低層次的需要是否得到滿足直接關(guān)系到個(gè)體的生存，因而低層次的需要又叫缺失性需要；高層次需要的滿足有益于健康、長(zhǎng)壽和精力的旺盛，因而這些需要又稱為生長(zhǎng)需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是指人希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，完成與自己能力相稱的一切事情，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要，是人類最高層次的需要，所以也是生長(zhǎng)需要。不斷完善自己，發(fā)揮最大潛能的需要屬于生長(zhǎng)性需要，高級(jí)需要。