2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》6月30日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片,照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn),照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多,被試越喜歡,這說(shuō)明人際吸引受()的影響。
- A:熟悉
- B:相似
- C:鄰近
- D:外貌
答 案:A
解 析:熟悉能增加吸引的程度。且交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈倒U形曲線,過(guò)低與過(guò)高的交往頻率都不會(huì)使彼此喜歡的程度提高,中等的頻率交往,人們彼此喜歡程度較高。
2、良好人際關(guān)系的原則不包括( )。
- A:交換原則
- B:平等原則
- C:強(qiáng)化原則
- D:相互原則
答 案:C
解 析:良好人際關(guān)系的原則包括:相互性原則、交換性原則、自我價(jià)值保護(hù)、平等原則。
3、對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng),這屬于( )。
- A:情緒淡漠
- B:情緒遲鈍
- C:情緒倒錯(cuò)
- D:情緒脆弱
答 案:A
解 析:情緒淡漠的患者對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)。患者對(duì)周圍的事情漠不關(guān)心,表情呆板,內(nèi)心體驗(yàn)缺乏。
4、把提供的各種信息重新組合,朝著一個(gè)方向、尋找出一個(gè)正確答案或最佳方案的思維過(guò)程稱之為()。
- A:輻合性思維
- B:再生性思維
- C:創(chuàng)造性思維
- D:輻射性思維
答 案:A
5、其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算,而不能進(jìn)行乘除的量表是( )
- A:命名量表
- B:順序量表
- C:等距量表
- D:等比量表
答 案:C
解 析:其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算,不可以進(jìn)行乘除運(yùn)算的是等距量表,因?yàn)榈缺攘勘硎羌瓤梢赃M(jìn)行加減運(yùn)算,又可以 進(jìn)行乘除運(yùn)算。命名量表和順序量表是 既不可以進(jìn)行加減運(yùn)算,又不可以進(jìn)行乘 除運(yùn)算的。
6、一般來(lái)說(shuō),最強(qiáng)烈的人際吸引形式是( ?。?/p>
- A:友誼
- B:愛(ài)情
- C:喜歡
- D:親情
答 案:B
解 析:人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài),是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度,人際吸引可分為親合、喜歡和愛(ài)情。親合是較低層次的人際吸引,喜歡是中等程度的吸引,愛(ài)情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。
7、一般來(lái)說(shuō),最能表現(xiàn)個(gè)體真實(shí)心態(tài)的身體語(yǔ)言是( )。
- A:面部表情
- B:目光
- C:身體運(yùn)動(dòng)
- D:妝飾
答 案:B
解 析:眼睛是非常有效顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑。觀察力敏銳的人,能從一個(gè)人的目光中看到一個(gè)人真實(shí)的心態(tài)。
8、“差之毫厘,謬之千里”,這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是()。
- A:誠(chéng)信
- B:合作
- C:敬業(yè)
- D:公道
答 案:C
解 析:“差之毫厘,謬之千里”這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),責(zé)任重于泰山。
多選題
1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A:重測(cè)信度
- B:內(nèi)部一致性信度
- C:復(fù)本信度
- D:評(píng)分者信度
答 案:ABCD
解 析:四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則,因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源,所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面,因而具有不同的意義。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為( ?。?。
- A:災(zāi)難癥候群
- B:興奮性行為
- C:破壞性行為
- D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案:AD
解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇??祻?fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B:是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C:表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D:是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案:AC
解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng),并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、攝入性會(huì)談中提問(wèn)過(guò)多容易使求助者()。
- A:轉(zhuǎn)移責(zé)任
- B:減少自我探索
- C:形成依賴
- D:社會(huì)交往下降
答 案:ABC
解 析:攝入性會(huì)談提問(wèn)過(guò)多,容易帶來(lái)消極作用:造成依賴、責(zé)任轉(zhuǎn)移、減少求助者的自我探索、產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息、產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為、影響交談中必要的概括與說(shuō)明。
5、認(rèn)知性家庭作業(yè)包括
- A:自我管理程序
- B:RET自助表
- C:社交技能訓(xùn)練
- D:合理自我分析報(bào)告
答 案:BD
6、托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型,分別是( )。
- A:容易撫養(yǎng)型
- B:撫養(yǎng)困難型
- C:發(fā)動(dòng)緩慢型
- D:社交沖動(dòng)型
答 案:ABC
7、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,不斷完善自己,發(fā)揮最大潛能的需要屬于()。
- A:原始需要
- B:生長(zhǎng)性需要
- C:高級(jí)需要
- D:缺失性需要
答 案:BC
解 析:馬斯洛的需要層次理論包含了由低到高的五個(gè)層次的需要,分別是生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬斯洛認(rèn)為低層次的需要是否得到滿足直接關(guān)系到個(gè)體的生存,因而低層次的需要又叫缺失性需要;高層次需要的滿足有益于健康、長(zhǎng)壽和精力的旺盛,因而這些需要又稱為生長(zhǎng)需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是指人希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能,不斷完善自己,完成與自己能力相稱的一切事情,實(shí)現(xiàn)自己理想的需要,是人類最高層次的需要,所以也是生長(zhǎng)需要。不斷完善自己,發(fā)揮最大潛能的需要屬于生長(zhǎng)性需要,高級(jí)需要。