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2023年07月05日心理咨詢師每日一練《二級(jí)》

2023/07/05 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》7月5日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種( )。

  • A:主觀體驗(yàn)
  • B:社會(huì)意識(shí)
  • C:客觀需要
  • D:社會(huì)動(dòng)機(jī)

答 案:A

解 析:社交情緒是人際交往中的一種主觀體驗(yàn),是個(gè)體的社會(huì)需要是否滿足的反映,社會(huì)需要得到滿足就會(huì)伴隨積極的情緒體驗(yàn),否則就會(huì)有消極的情緒體驗(yàn)。

2、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng),這屬于()。

  • A:有選擇的社會(huì)性微笑
  • B:自發(fā)性微笑
  • C:無(wú)選擇的社會(huì)性微笑
  • D:條件反射的笑

答 案:B

3、瑟斯頓的群因素論歸納的基本心理能力有()。

  • A:5種
  • B:6種
  • C:7種
  • D:8種

答 案:C

4、巴甫洛夫所研究的條件反射叫( )。

  • A:巴甫洛夫條件反射
  • B:操作條件反射
  • C:經(jīng)典條件反射
  • D:工具條件反射

答 案:C

5、需要是( )。

  • A:順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
  • B:人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
  • C:激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng),并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力
  • D:有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映,表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

答 案:D

6、治療前后SCL—90總分的減分率()為顯效。

  • A:≥25%
  • B:≥35%
  • C:≥50%
  • D:≥75%

答 案:C

解 析:SCL—90總分減分率的計(jì)算公式為(治療前總分一治療后總分)/治療前總分。治療前后以量表SCL—90的總分的改變來(lái)反映療效,評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括:①減分率大于或等于25%,此時(shí)為有效;減分率大于或等于50%,此時(shí)為顯效。

7、當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn)識(shí),而是指向某種活動(dòng)時(shí)便成了()。

  • A:人格特質(zhì)
  • B:愛(ài)好
  • C:中心興趣
  • D:直接興趣

答 案:B

8、在上個(gè)世紀(jì)初,有影響力的心理學(xué)流派不包括()

  • A:人本主義
  • B:結(jié)構(gòu)主義
  • C:精神分析
  • D:機(jī)能主義

答 案:A

解 析:20世紀(jì)初,心理學(xué)有五大流派:構(gòu)造主義、機(jī)能主義、行為主義、精神分析和格式塔心理學(xué)。人本主義是在20世紀(jì)中葉發(fā)展起來(lái)的心理學(xué)“第三勢(shì)力”,代表人物是羅杰斯和馬斯洛。

多選題

1、關(guān)于SDS的施測(cè)步驟,下列說(shuō)法正確的包括()。

  • A:指導(dǎo)語(yǔ)是“根據(jù)您最近一周的實(shí)際感覺(jué)回答”
  • B:文化程度低的受測(cè)者不適用
  • C:應(yīng)讓受測(cè)者理解反向評(píng)分的各題
  • D:應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏項(xiàng)也不要在同一項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定

答 案:ACD

解 析:抑郁自評(píng)量表SDS是根據(jù)自己一個(gè)星期內(nèi)的感覺(jué)來(lái)回答的,其施測(cè)步驟包括:①在自評(píng)者評(píng)定以前,一定要讓受測(cè)者把整個(gè)量表的填寫方法及每條問(wèn)題的含義都弄明白,然后作出獨(dú)立的、不受任何人影響的自我評(píng)定;②如果評(píng)定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SDS問(wèn)題的內(nèi)容,可由工作人員逐條念給他聽(tīng),讓評(píng)定者獨(dú)自作出評(píng)定;③評(píng)定時(shí),應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題,SDS有10項(xiàng)反向項(xiàng)目,如不能理解會(huì)直接影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果;④評(píng)定結(jié)束時(shí),工作人員應(yīng)仔細(xì)檢查一下評(píng)定結(jié)果,應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目,也不要在相同一個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定。

2、侵犯的構(gòu)成,主要有()方面的因素。

  • A:破壞道德規(guī)范
  • B:傷害行為
  • C:侵犯動(dòng)機(jī)
  • D:社會(huì)評(píng)價(jià)

答 案:BCD

3、在測(cè)驗(yàn)施測(cè)時(shí),受練習(xí)效應(yīng)影響較大的包括( )。

  • A:著重難度的測(cè)驗(yàn)
  • B:重復(fù)實(shí)施相同的測(cè)驗(yàn)
  • C:教育背景較差者
  • D:智力較差者

答 案:BC

解 析:受練習(xí)效應(yīng)影響較大的是:①教育背景較差、經(jīng)驗(yàn)較少或智力較高者,②著重速度的測(cè)驗(yàn),③重復(fù)實(shí)施相同的測(cè)驗(yàn)。

4、貝克和雷米糾正表層錯(cuò)誤觀念的技術(shù)包括( )。

  • A:點(diǎn)評(píng)
  • B:建議
  • C:模仿
  • D:演示

答 案:BCD

解 析:檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念包括建議、演示和模仿三個(gè)技術(shù)。建議,即建議求助者進(jìn)行某一項(xiàng)活動(dòng);演示,即鼓勵(lì)求助者在情境中觀察;模仿,即讓求助者模仿某個(gè)活動(dòng)。

5、測(cè)驗(yàn)間的相互比較,可以確定測(cè)驗(yàn)構(gòu)思效度,方法有()。

  • A:計(jì)算兩種測(cè)驗(yàn)間得分的相關(guān)
  • B:計(jì)算區(qū)分效度
  • C:觀察法
  • D:因素分析法

答 案:AB

6、在壓力作用后,出現(xiàn)滯后型臨床癥狀,是由于潛在的模糊觀念( )。

  • A:因類似情境出現(xiàn)而被還原
  • B:因被賦予新意義而明朗化
  • C:再次發(fā)生效用并重新隱藏了起來(lái)
  • D:再次發(fā)生效用并表現(xiàn)在臨床相上

答 案:ABD

解 析:滯后型的臨床相,是壓力在中介系統(tǒng)中進(jìn)行處理時(shí),由于中介系統(tǒng)的子系統(tǒng) ——認(rèn)知系統(tǒng)對(duì)事件的性質(zhì)和意義評(píng)估比較迷糊。于是,作為潛在的模糊觀念積存起來(lái),當(dāng) 后來(lái)的類似事件出現(xiàn)時(shí),積存的模糊觀念又被激活并賦予它新的意義,獲得新意義的模糊觀 念明朗化,于是再次發(fā)生效用。一旦表現(xiàn)在臨床相上,便形成滯后型的臨床相。

7、嫉妒情緒的特點(diǎn)包括( )。

  • A:總是針對(duì)具體的個(gè)體或群體
  • B:一旦發(fā)生就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生影響
  • C:是少數(shù)人存在的社交情緒
  • D:常希望別人朝壞的方向發(fā)展

答 案:ABD

解 析:嫉妒情緒的特點(diǎn):針對(duì)性,持續(xù)性,對(duì)抗性和普遍性。?

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