2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》7月10日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈()關(guān)系。

• A：線(xiàn)性
• B：“U”型曲線(xiàn)
• C：指數(shù)
• D：倒“U”曲線(xiàn)

答 案：D

2、心理咨詢(xún)中，最重要的階段是（）

• A：評(píng)估階段
• B：診斷階段
• C：咨詢(xún)階段
• D：鞏固階段

答 案：C

解 析：在心理咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)階段是心理咨詢(xún)職業(yè)活動(dòng)的核心，最重要的實(shí)質(zhì)性階段。故選C。

3、在報(bào)告測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)注意（）。

• A：盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
• B：當(dāng)事人不可參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
• C：應(yīng)告知測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
• D：當(dāng)事人無(wú)需知道該測(cè)驗(yàn)的目的

答 案：C

4、思維的智力操作過(guò)程中不包括（）。

• A：比較與分類(lèi)
• B：分析與綜合
• C：歸納與演繹
• D：抽象與概括

答 案：C

解 析：思維的智力操作過(guò)程中包括分析與綜合、抽象與概括、比較與分類(lèi)。歸納與演繹屬于推理的活動(dòng)方式。因此答案為C。 ?

5、嬰兒依戀的性質(zhì)最根本地取決于（）。

• A：嬰兒的體型
• B：嬰兒的氣質(zhì)
• C：與嬰兒有關(guān)的母親的行為
• D：與其他家庭成員有關(guān)的母親的行為

答 案：C

6、感受性和感覺(jué)閾限的關(guān)系是（ ）。

• A：正比
• B：無(wú)關(guān)
• C：反比
• D：正相關(guān)

答 案：C

解 析：感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫感受性。能引起感受的最小刺激量叫感受閾限。感受性是用感受閾限的大小來(lái)度量的，感受閾限越低，感受性越強(qiáng)，兩者成反比。

7、馮特和鐵欽納是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。

• A：格式塔心理
• B：構(gòu)造心理
• C：機(jī)能主義心理
• D：行為主義

答 案：B

8、如果某測(cè)驗(yàn)的效度是0.70，則在測(cè)驗(yàn)中無(wú)法做出正確預(yù)測(cè)的比例是（）。

• A：0.30
• B：0.51
• C：0.49
• D：0.70

答 案：B

解 析：在測(cè)驗(yàn)中可以做出正確預(yù)測(cè)的比例是效度的平方。效度為0.70表示在測(cè)驗(yàn)中可以做出正確預(yù)測(cè)的比例為0.70×0.70=0.49。則無(wú)法做出預(yù)測(cè)的比例為1-0.49=0.51。

多選題

1、弗洛伊德認(rèn)為，心理異常的原因包括（ ）。

• A：固著
• B：情結(jié)
• C：壓抑
• D：焦慮

答 案：ACD

解 析：精神分析理論認(rèn)為，人的異常心理是由如下緣由造成的：固著、焦慮、壓 抑。固著，性心理發(fā)展受挫后導(dǎo)致的；焦慮，本我和超我之間的沖突導(dǎo)致的；壓抑，消除焦 慮的不良方式。

2、愛(ài)情的特點(diǎn)包括( )。

• A：愛(ài)情是純粹的精神依戀
• B：愛(ài)情貫穿于人的一生中
• C：愛(ài)情的基本傾向是奉獻(xiàn)
• D：愛(ài)情通常在異性間產(chǎn)生

答 案：CD

解 析：愛(ài)情有生理基礎(chǔ)，包括性愛(ài)因素，不是純粹的精神上的依戀。愛(ài)情是個(gè)體身心發(fā)展到相對(duì)成熟的階段時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，幼兒沒(méi)有愛(ài)情體驗(yàn)。愛(ài)情通常在異性間產(chǎn)生。愛(ài)情的基本傾向是奉獻(xiàn)

3、激情的特點(diǎn)包括( )。

• A：反應(yīng)強(qiáng)烈
• B：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
• C：會(huì)使人的認(rèn)識(shí)范圍變窄
• D：會(huì)使人的分析能力降低

答 案：ACD

解 析：按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗(yàn)；激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn)，激情往往是由重大的、突如其來(lái)的事件或激烈的意向沖突引起。在激情狀態(tài)下，人能做出平常做不出來(lái)的事情，發(fā)揮出自己意想不到的潛能。但也能使人的認(rèn)識(shí)范圍變得狹窄，分析能力和自我控制能力降低，因而在消極的激情狀態(tài)下人的行為也可能失控，甚至?xí)l(fā)生魯莽的行為。應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。

4、驗(yàn)證測(cè)驗(yàn)內(nèi)部一致性指標(biāo)可以推斷（）。

• A：測(cè)試測(cè)量是單一特質(zhì)還是多種特質(zhì)
• B：測(cè)驗(yàn)題目是否一致或同質(zhì)
• C：被試對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn)
• D：分測(cè)驗(yàn)與總測(cè)驗(yàn)是否一致或同質(zhì)

答 案：ABCD

5、歸因的影響因素包括()。

• A：社會(huì)視角
• B：時(shí)間因素
• C：自尊水平
• D：空間位置

答 案：ABD

解 析：本題旨在考查考生對(duì)社會(huì)心理學(xué)中影響歸因因素的掌握情況。影響歸因的因素共有四種：(1)社會(huì)視角。人們的角色和處境不同，觀察問(wèn)題的視角就不同，對(duì)事情的看法也會(huì)有差別，因而對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同。(2)自我價(jià)值保護(hù)傾向。個(gè)體在歸因的過(guò)程中，對(duì)有自我卷入的事情的解釋?zhuān)鶐в忻黠@的自我價(jià)值保護(hù)傾向，即歸因向有利于自我價(jià)值確立的方向傾斜。在成敗歸因中，成功時(shí)，個(gè)體傾向于內(nèi)歸因；失敗時(shí)，個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋?zhuān)鴥A向于外歸因。成功時(shí)，內(nèi)歸因有利于自我價(jià)值的肯定，失敗時(shí)，外歸因則減少自己對(duì)失敗的責(zé)任，這是一種自我防衛(wèi)策在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功進(jìn)行外歸因，從而減小他人的成功對(duì)自己帶來(lái)的心理壓力。如果他人失敗了，則傾向于內(nèi)歸因。對(duì)他人成敗的歸因，個(gè)體均有明顯的使自己處于有利的位置，保護(hù)自我價(jià)值的傾向，這種傾向叫動(dòng)機(jī)性歸因偏差。不過(guò)失眠患者往往有相反的歸因傾向，即他們認(rèn)為失眠是內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱，焦慮、緊張等。所以，對(duì)部分失眠患者，可以通過(guò)改變他們的歸因模式來(lái)使失眠得到一定程度的緩解。(3)觀察位置。人們觀察事物時(shí)的空間位置不同，對(duì)事物的解釋和看法也會(huì)有差異。人們往往把事情的原因歸于突顯的、在注意中心的人或物。(4)時(shí)間因素。隨著時(shí)間的推移，歸因會(huì)越來(lái)越具有情境性。人們會(huì)把過(guò)去很久的事件解釋為背景的原因，而不是行為主體和刺激客體的原因。選項(xiàng)C的自尊水平是個(gè)體對(duì)其扮演的每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和，與歸因沒(méi)有關(guān)系。

6、關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有（）。

• A：職業(yè)化包含三個(gè)層次的內(nèi)容，其中核心層是職業(yè)化素養(yǎng)
• B：職業(yè)化也稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)化”，它是一種自律性的工作態(tài)度
• C：職業(yè)化要求從業(yè)人員在工作和決策中盡量發(fā)揮主觀性和個(gè)人興趣
• D：職業(yè)化在行為標(biāo)準(zhǔn)方面的體現(xiàn)稱(chēng)為職業(yè)化行為規(guī)范

答 案：ABD

7、心理咨詢(xún)師對(duì)每一級(jí)刺激所給的刺激量的理解，正確的是（）。

• A：能被全身松弛所拮抗
• B：不可引發(fā)求助者焦慮
• C：大到引起求助者焦慮
• D：引起焦慮的1／2量

答 案：AC

解 析：理想的焦慮等級(jí)建構(gòu)應(yīng)當(dāng)做到各等級(jí)之間級(jí)差要均勻，是一個(gè)循序漸進(jìn)的系列層次。尤其要注意的是，每一級(jí)刺激因素引起的焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度，這是系統(tǒng)脫敏治療成敗的關(guān)鍵之一。