2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》7月17日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、中年期自我意識(shí)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定，按照榮格的說法，這一時(shí)期的特點(diǎn)是（）。

• A：內(nèi)傾性
• B：外傾性
• C：社會(huì)性
• D：停滯性

答 案：A

解 析：按照榮格的理論，人到中年，特別是進(jìn)人中年后期更多地表現(xiàn)㈩內(nèi)傾性的特點(diǎn)。中年后期需要尋找自我意識(shí)的平衡，再由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，他們變得老練持重，遭遇挫折時(shí)能夠反思，對(duì)待成績能夠依據(jù)確定的目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，也能夠根據(jù)實(shí)際需要和期望適宜地調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)，因此，到中年期個(gè)體的心理發(fā)展傾向逐漸轉(zhuǎn)為朝向內(nèi)部。

2、實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是()。

• A：家屬不忍心看
• B：求助者情緒逆轉(zhuǎn)
• C：求助者受不了
• D：求助者氣促出汗

答 案：B

解 析：沖擊療法即滿灌療法，是暴露療法之一，是用來治療恐懼和其他負(fù)性情緒反應(yīng)的一類行為治療方法，它是通過細(xì)心地控制環(huán)境，引導(dǎo)求助者進(jìn)入有助于問題解決的那些情境中。沖擊方法是讓求助者持續(xù)一段時(shí)間暴露在現(xiàn)實(shí)的或想像的喚起強(qiáng)烈焦慮的刺激情境中，盡管求助者在暴露過程中會(huì)產(chǎn)生恐懼，但是恐懼的結(jié)果并不會(huì)發(fā)生。在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對(duì)喚起焦慮的情境。一段時(shí)間后，焦慮可以得到迅速減輕。在實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是求助者情緒出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，如見求助者的情緒反應(yīng)和生理反應(yīng)已過高潮，逐漸減輕的話，則表明已基本達(dá)到這次治療的要求，再呈現(xiàn)5～10分鐘的刺激物，求助者將顯得精疲力竭，對(duì)刺激物視而不見，聽而不聞，此時(shí)便可停止呈現(xiàn)刺激物，讓求助者休息。

3、系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)立者是()。

• A：沃爾普
• B：斯金納
• C：班都拉
• D：桑代克

答 案：A

4、咨詢效果可視為除（）以外三因素的函數(shù)。

• A：咨詢情境
• B：心理咨詢師
• C：求助者
• D：咨詢方法

答 案：A

5、心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對(duì)異常心理進(jìn)行（ ）。

• A：診斷
• B：預(yù)防
• C：鑒別
• D：治療

答 案：D

解 析：心理咨詢的目的。 心理咨詢最終的目的是使當(dāng)事人能在行為上有所改變，做出新的有效行為。

6、情緒是對(duì)身體變化的知覺，這是（）的觀點(diǎn)。

• A：沙赫特
• B：詹姆斯
• C：伊扎德
• D：坎農(nóng)

答 案：B

解 析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒理論及其觀點(diǎn)。以下為主要的四種情緒理論：一是詹姆斯一蘭格的情緒外周理論，該理論認(rèn)為，情緒是對(duì)身體變化的知覺，即當(dāng)外界刺激引起身體上的變化時(shí)，我們對(duì)這些變化的知覺便是情緒；二是坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論，該理論認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦；三是沙赫特的情緒認(rèn)知理論，該理論認(rèn)為，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程又起著決定的作用；四是湯姆金斯和口伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)一分化理論。該理論認(rèn)為，情緒的主觀成分，即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。故選B。

7、新行為主義學(xué)派班杜拉的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為，人類既不是由單純內(nèi)力驅(qū)動(dòng)，也不是絕對(duì)由環(huán)境決定。人的（）是參與、獲得和維系行為模式的重要因子。

• A：操作能力
• B：意志能力
• C：模仿能力
• D：認(rèn)知能力

答 案：D

解 析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類行為既不是單純地取決于生物性的內(nèi)驅(qū)力，也不是單純?nèi)Q于客觀環(huán)境條件，人所具有的、獨(dú)特的認(rèn)知過程，也積極地參與著行為模式的形成，它甚至也參與著人格的形成和保持。

8、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中，最早發(fā)生也是最早成熟的心理過程是()。

• A：動(dòng)作
• B：感覺
• C：知覺
• D：條件反射

答 案：B

解 析：感知覺是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程，是嬰兒認(rèn)識(shí)的開端，他們通過感知覺獲取周圍環(huán)境的信息并以此適應(yīng)周圍環(huán)境，嬰兒感知覺的發(fā)展不是被動(dòng)的過程，而是主動(dòng)的、有選擇性的心理過程。

多選題

1、關(guān)于注意分配的條件，正確的說法包括所從事的幾種活動(dòng)（ ）。

• A：必須使用同一個(gè)心理資源
• B：必須有一些是非常熟練的
• C：必須有一些已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的程度
• D：一般不能使用同一感覺通道，同一種心理操作

答 案：BCD

解 析：在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫 注意分配。注意分配是有條件的，一是從事活動(dòng)中必須有一些是非常熟練的，一是從事的活 動(dòng)應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系，并在不同的感覺通道內(nèi)。

2、侵犯的構(gòu)成，主要有（）方面的因素。

• A：破壞道德規(guī)范
• B：傷害行為
• C：侵犯動(dòng)機(jī)
• D：社會(huì)評(píng)價(jià)

答 案：BCD

3、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括(　　)。

• A：確定測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
• B：確定一般總體
• C：確定目標(biāo)總體
• D：確定常模樣本

答 案：BCD

解 析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測驗(yàn)將要施測的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。

4、對(duì)收集到的資料的可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法包括（）。

• A：補(bǔ)充提問
• B：比較不同的來源
• C：心理測驗(yàn)
• D：多個(gè)咨詢師會(huì)診

答 案：ABC

解 析：當(dāng)驗(yàn)證收集到的資料是否可靠時(shí)，可以使用補(bǔ)充提問；也可以使用問卷和心理測驗(yàn)的辦法來驗(yàn)證資料的可靠性；還可以比較同一資料的不同來源，各種來源如果都給出類似的印象，那么這一資料的可靠性就較高。

5、中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（ ）。

• A：中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
• B：中年人朋友的數(shù)量要少于青年期
• C：朋友之間的親密程度要高于青年期
• D：朋友之間的親密程度要低于青年期

答 案：BC

解 析：中年人在家上有老，下有小。在工作中，上有上級(jí)，下有下級(jí)，平時(shí)還有朋友來往，所以，中年人的人際關(guān)系最為復(fù)雜。在與朋友的關(guān)系方面，由于性格變化和家庭原因，中年期的朋友的數(shù)量要少于青年期，但朋友之間的親密程度要高于青年期。也許朋友之間不常見面，但交情卻越來越深。

6、意志的品質(zhì)有( )

• A：自覺性
• B：目的性
• C：堅(jiān)韌性
• D：自制性

答 案：ACD

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 基礎(chǔ)心理學(xué) /意志 意志品質(zhì)包括：自覺性(對(duì)行動(dòng)目的有深刻認(rèn)識(shí)，能自覺支配自覺的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì));果斷性(迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì));堅(jiān)韌性(堅(jiān)持不懈，永不退縮的品質(zhì)，又叫毅力或頑強(qiáng)性);自制性(善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力)。自覺性和自制性容易混淆，自覺性和目標(biāo)感有關(guān)，能夠達(dá)到目標(biāo)的做，偏離目標(biāo)的事情不做，有目標(biāo)感的人，不容易受到外界的影響而動(dòng)搖。自制性理解成自我管理和控制。

7、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括（）。

• A：二元論階段
• B：相對(duì)性階段
• C：邏輯性階段
• D：約定性階段

答 案：ABD