2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》7月19日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、以下各項(xiàng)中屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因素的是（）。
- A：家庭教養(yǎng)
- B：心理發(fā)育停滯
- C：誘發(fā)事件
- D：身體健康狀況
答 案：D
2、對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是（）
- A：時(shí)間知覺
- B：運(yùn)動(dòng)知覺
- C：距離知覺
- D：空間知覺
答 案：A
3、個(gè)體的全部社會(huì)化往往是以( )社會(huì)化為條件的。
- A：性別
- B：語言
- C：道德
- D：符號(hào)
答 案：B
解 析：個(gè)體社會(huì)化從掌握語言開始，全部社會(huì)化往往是以語言社會(huì)化為條件的。
4、埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)不包括
- A：自我關(guān)懷
- B：自我開放
- C：自我指導(dǎo)
- D：自我接受
答 案：B
5、下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)難度與區(qū)分度關(guān)系的闡述，正確的是（）。
- A：難度越大，區(qū)分度越高
- B：難度越小，區(qū)分度越高
- C：難度居中，區(qū)分度最高
- D：兩者之間沒有必然聯(lián)系
答 案：C
解 析：難度較高或較低，都會(huì)使區(qū)分度較低，中等難度具有最高的區(qū)分度。
6、咨詢目標(biāo)應(yīng)該是( )。
- A：咨詢師的目標(biāo)
- B：雙方商定的目標(biāo)
- C：求助者的目標(biāo)
- D：上級(jí)咨詢師布置的目標(biāo)
答 案：B
解 析：咨詢目標(biāo)是咨詢師與求助者共同的目標(biāo)，是雙方都要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，因此要由雙方商定。
7、（）是指有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。
- A：沖突
- B：意志
- C：能力
- D：動(dòng)機(jī)
答 案：B
解 析：意志指有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。
8、道德評(píng)價(jià)是我們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己和他人的言行所進(jìn)行的（）。
- A：“榮”與“辱”的判斷
- B：“真”與“假”的判斷
- C：“有”與“無”的判斷
- D：“美”與“丑”的判斷
答 案：A
解 析：道德評(píng)價(jià)是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行是非、善惡判斷，表明自己態(tài)度和價(jià)值傾向的活動(dòng)。生活中，人們總是自覺或不自覺地進(jìn)行善惡、是非、榮辱、正義與邪惡、誠實(shí)與虛假等評(píng)價(jià)。
多選題
1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ）。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、內(nèi)容效度的評(píng)估方法除了專家判斷法和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法外,還可采用統(tǒng)計(jì)分析方法,如（
- A：計(jì)算評(píng)分者信度
- B：計(jì)算復(fù)本信度
- C：因素分析法
- D：再測(cè)法
答 案：AD
解 析：內(nèi)容效度的評(píng)估方法有專家判斷法和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法、統(tǒng)計(jì)分析法，其 中統(tǒng)計(jì)分析法可以采用計(jì)算評(píng)分者信 度、再測(cè)法、復(fù)本相關(guān)等。
5、幼兒及弱智者在進(jìn)行CRT測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果C單元連續(xù)三題不通過，正確的做法包括（）。
- A：停止該單元
- B：繼續(xù)該單元
- C：停止整個(gè)測(cè)驗(yàn)
- D：繼續(xù)下一單元
答 案：AC
解 析：幼兒及弱智者在進(jìn)行CRT測(cè)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)進(jìn)行到C、D、E三單元時(shí)，每單元如連續(xù)3題不通過，則該單元不再往下進(jìn)行。停止整個(gè)測(cè)驗(yàn)，未測(cè)項(xiàng)目都按不通過計(jì)。但A、AB、B三單元不管做對(duì)多少都必須做完。
6、關(guān)于心境障礙，以下說法正確的是（）。
- A：又稱為情感障礙
- B：有反復(fù)發(fā)作的傾向
- C：有時(shí)表現(xiàn)為三高癥狀
- D：有時(shí)表現(xiàn)為三低癥狀
答 案：ABCD
7、精神分裂癥的特點(diǎn)是()。
- A：精神活動(dòng)的脫離現(xiàn)實(shí)
- B：多起病于青年和壯年
- C：智能受損往往較嚴(yán)重
- D：患病期間自知力喪失
答 案：ABD
解 析：略。