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2023年07月23日心理咨詢師每日一練《三級》

2023/07/23 作者:匿名 來源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《三級》7月23日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、親和動機(jī)起源于( )。

  • A:經(jīng)驗(yàn)
  • B:教育
  • C:依戀
  • D:頓悟

答 案:C

解 析:親和是個(gè)體害怕孤獨(dú),希望與他人在一起,建立協(xié)作和友好聯(lián)系的一種心理傾向。親和起源于依戀,即生命早期親子間的依戀。

2、在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中,不包括()。

  • A:理智型
  • B:懷疑型
  • C:茫然型
  • D:反抗型

答 案:A

解 析:咨詢時(shí),有時(shí)會出現(xiàn)沉默??赡茉蛴校孩俪聊母杏X來自于咨詢師。②咨詢師缺乏面談技巧。③源于求助者的個(gè)性原因,主要有以下幾種類型:懷疑型;茫然型;情緒型;思考型;內(nèi)向型;反抗型。④求助者的不信任感,由于求助者還不完全信任咨詢師,而不把某些信息說出來或尚在猶豫中。

3、馮特和鐵欽納是( )學(xué)派的創(chuàng)始人。

  • A:格式塔心理
  • B:構(gòu)造心理
  • C:機(jī)能主義心理
  • D:行為主義

答 案:B

4、MMP1是采用()編制的客觀化測驗(yàn)。

  • A:因素分析法
  • B:總加評定法
  • C:經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
  • D:理論推演法

答 案:C

解 析:MMPL是明尼蘇達(dá)大學(xué)哈特衛(wèi)(S.R.Hathaway)和麥金利(J.C.MCkinley)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制而成的自陳量表。編制之初,首先從大量病史、早期出版的人格量表及咨詢師筆記中收集上千題,然后將這些題目施測于正常人與病人被試者,并比較兩組人對題目的反映,如果兩組題目的反映確有差別,則該題保留,反之則予以淘汰。按此原則,最終選擇出550個(gè)題目。

5、以下各項(xiàng)中,屬于保密內(nèi)容的是()。

  • A:來訪者是艾滋病毒攜帶者
  • B:來訪者有幻覺、妄想癥狀
  • C:來訪者有虐待老人的行為
  • D:來訪者要傷害咨詢師

答 案:A

6、“控制話題”屬于

  • A:講話程度上的阻抗
  • B:講話內(nèi)容上的阻抗
  • C:講話方式上的阻抗
  • D:咨詢關(guān)系上的阻抗

答 案:C

7、再生性能力( )

  • A:是智能活動的能量
  • B:可通過非言語測驗(yàn)評估
  • C:是智能活動的質(zhì)量
  • D:可以通過言語測驗(yàn)測量

答 案:D

解 析:知識點(diǎn): 心理測驗(yàn)技能 /WAIS-RC 瑞文指出存在兩種既對立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為,即[再生性能力]和[推斷能力]。再生性能力是指個(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語交流的能力,表明個(gè)體通過教育達(dá)到的水平。

8、埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是*()

  • A:獲得自主感.克服羞恥感
  • B:獲得親密感.避免孤獨(dú)感
  • C:獲得勤奮感.克服自卑感
  • D:形成角色同一性.防止角色混亂

答 案:D

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為( ?。?。

  • A:災(zāi)難癥候群
  • B:興奮性行為
  • C:破壞性行為
  • D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案:AD

解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子?;謴?fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說自己的遭遇??祻?fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、需要()

  • A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
  • B:是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
  • C:表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
  • D:是激發(fā)并維持個(gè)體活動的內(nèi)部動力

答 案:AC

解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動,并維持個(gè)體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

3、評估信度的方法主要包括( )。

  • A:重測信度
  • B:內(nèi)部一致性信度
  • C:復(fù)本信度
  • D:評分者信度

答 案:ABCD

解 析:四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則,因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源,所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面,因而具有不同的意義。

4、合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括( )

  • A:自我關(guān)懷
  • B:自我指導(dǎo)
  • C:敢于嘗試
  • D:嚴(yán)于律己

答 案:ABC

解 析:知識點(diǎn): 心理咨詢技能 /合理情緒療法 艾利斯合理情緒療法目標(biāo):①、自我關(guān)懷;②、自我指導(dǎo);③、寬容;④、接受不確定性;⑤、變通性;⑤、參與;⑦、敢于嘗試;⑧、自我接受。

5、影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的主要因素包括()。

  • A:感覺通道的性質(zhì)
  • B:活動內(nèi)容
  • C:活動過程
  • D:對活動的態(tài)度

答 案:ABD

解 析:影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的因素有三個(gè)方面。①感覺通道的性質(zhì)。在判斷時(shí)間的精確性方面,聽覺最好,觸覺其次,視覺較差。②一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。在一定時(shí)間內(nèi),事件發(fā)生的數(shù)量越多,性質(zhì)越復(fù)雜,人們傾向于把時(shí)間估計(jì)得較短;而事件的數(shù)量少,性質(zhì)簡單,人們傾向于把時(shí)間估計(jì)得較長。③人的態(tài)度和興趣。人們對感興趣的東西會覺得時(shí)間過得快。

6、心理咨詢師可以利用移情()。

  • A:宣泄求助者情緒
  • B:強(qiáng)化求助者阻抗
  • C:減弱求助者依賴
  • D:引導(dǎo)求助者話題

答 案:AD

解 析:移情(transference)是指求助者把對父母或?qū)^去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到咨詢師身上,并相應(yīng)地咨詢師做出反應(yīng)的過程,發(fā)生移情時(shí),咨詢師成了求助者某種情緒體驗(yàn)的替代對象。借心理咨詢師宣泄積壓的心理能量,從而有助于心理平衡。出現(xiàn)移情是心理咨詢過程中的正常現(xiàn)象,透過移情,咨詢師可以更好地認(rèn)識求助者,并運(yùn)用移情來宣泄求助者的情緒,引導(dǎo)其領(lǐng)悟。

7、德國精神病學(xué)家Gebsattel說過,沒有焦慮的生活和沒有恐懼的生活一樣,并不是我們真正需要的,所以一定程度的焦慮是有用的和可取的,其原因包括()。

  • A:焦慮是對生活持冷漠態(tài)度的對抗劑
  • B:焦慮是自我滿足而停滯不前的預(yù)防針
  • C:焦慮促進(jìn)個(gè)人的社會化和對文化的認(rèn)同
  • D:焦慮推動著人格的發(fā)展

答 案:ABCD

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