2023年心理咨詢師每日一練《三級》7月23日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、親和動機(jī)起源于（ ）。
- A：經(jīng)驗(yàn)
- B：教育
- C：依戀
- D：頓悟
答 案：C
解 析：親和是個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起，建立協(xié)作和友好聯(lián)系的一種心理傾向。親和起源于依戀，即生命早期親子間的依戀。
2、在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括（）。
- A：理智型
- B：懷疑型
- C：茫然型
- D：反抗型
答 案：A
解 析：咨詢時(shí)，有時(shí)會出現(xiàn)沉默?？赡茉蛴校孩俪聊母杏X來自于咨詢師。②咨詢師缺乏面談技巧。③源于求助者的個(gè)性原因，主要有以下幾種類型：懷疑型；茫然型；情緒型；思考型；內(nèi)向型；反抗型。④求助者的不信任感，由于求助者還不完全信任咨詢師，而不把某些信息說出來或尚在猶豫中。
3、馮特和鐵欽納是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。
- A：格式塔心理
- B：構(gòu)造心理
- C：機(jī)能主義心理
- D：行為主義
答 案：B
4、MMP1是采用（）編制的客觀化測驗(yàn)。
- A：因素分析法
- B：總加評定法
- C：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
- D：理論推演法
答 案：C
解 析：MMPL是明尼蘇達(dá)大學(xué)哈特衛(wèi)(S.R.Hathaway)和麥金利(J.C.MCkinley)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制而成的自陳量表。編制之初，首先從大量病史、早期出版的人格量表及咨詢師筆記中收集上千題，然后將這些題目施測于正常人與病人被試者，并比較兩組人對題目的反映，如果兩組題目的反映確有差別，則該題保留，反之則予以淘汰。按此原則，最終選擇出550個(gè)題目。
5、以下各項(xiàng)中，屬于保密內(nèi)容的是（）。
- A：來訪者是艾滋病毒攜帶者
- B：來訪者有幻覺、妄想癥狀
- C：來訪者有虐待老人的行為
- D：來訪者要傷害咨詢師
答 案：A
6、“控制話題”屬于
- A：講話程度上的阻抗
- B：講話內(nèi)容上的阻抗
- C：講話方式上的阻抗
- D：咨詢關(guān)系上的阻抗
答 案：C
7、再生性能力( )
- A：是智能活動的能量
- B：可通過非言語測驗(yàn)評估
- C：是智能活動的質(zhì)量
- D：可以通過言語測驗(yàn)測量
答 案：D
解 析：知識點(diǎn)： 心理測驗(yàn)技能 /WAIS-RC 瑞文指出存在兩種既對立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即［再生性能力］和［推斷能力］。再生性能力是指個(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語交流的能力，表明個(gè)體通過教育達(dá)到的水平。
8、埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是*（）
- A：獲得自主感.克服羞恥感
- B：獲得親密感.避免孤獨(dú)感
- C：獲得勤奮感.克服自卑感
- D：形成角色同一性.防止角色混亂
答 案：D
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個(gè)體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
3、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括( )
- A：自我關(guān)懷
- B：自我指導(dǎo)
- C：敢于嘗試
- D：嚴(yán)于律己
答 案：ABC
解 析：知識點(diǎn)： 心理咨詢技能 /合理情緒療法 艾利斯合理情緒療法目標(biāo)：①、自我關(guān)懷；②、自我指導(dǎo)；③、寬容；④、接受不確定性；⑤、變通性；⑤、參與；⑦、敢于嘗試；⑧、自我接受。
5、影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的主要因素包括（）。
- A：感覺通道的性質(zhì)
- B：活動內(nèi)容
- C：活動過程
- D：對活動的態(tài)度
答 案：ABD
解 析：影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的因素有三個(gè)方面。①感覺通道的性質(zhì)。在判斷時(shí)間的精確性方面，聽覺最好，觸覺其次，視覺較差。②一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。在一定時(shí)間內(nèi)，事件發(fā)生的數(shù)量越多，性質(zhì)越復(fù)雜，人們傾向于把時(shí)間估計(jì)得較短；而事件的數(shù)量少，性質(zhì)簡單，人們傾向于把時(shí)間估計(jì)得較長。③人的態(tài)度和興趣。人們對感興趣的東西會覺得時(shí)間過得快。
6、心理咨詢師可以利用移情（）。
- A：宣泄求助者情緒
- B：強(qiáng)化求助者阻抗
- C：減弱求助者依賴
- D：引導(dǎo)求助者話題
答 案：AD
解 析：移情(transference)是指求助者把對父母或?qū)^去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到咨詢師身上，并相應(yīng)地咨詢師做出反應(yīng)的過程，發(fā)生移情時(shí)，咨詢師成了求助者某種情緒體驗(yàn)的替代對象。借心理咨詢師宣泄積壓的心理能量，從而有助于心理平衡。出現(xiàn)移情是心理咨詢過程中的正常現(xiàn)象，透過移情，咨詢師可以更好地認(rèn)識求助者，并運(yùn)用移情來宣泄求助者的情緒，引導(dǎo)其領(lǐng)悟。
7、德國精神病學(xué)家Gebsattel說過，沒有焦慮的生活和沒有恐懼的生活一樣，并不是我們真正需要的，所以一定程度的焦慮是有用的和可取的，其原因包括（）。
- A：焦慮是對生活持冷漠態(tài)度的對抗劑
- B：焦慮是自我滿足而停滯不前的預(yù)防針
- C：焦慮促進(jìn)個(gè)人的社會化和對文化的認(rèn)同
- D：焦慮推動著人格的發(fā)展
答 案：ABCD