2023年心理咨詢師每日一練《三級》7月31日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、我國社會主義職業(yè)道德的核心是（ ?。?/p>
- A：以人為本
- B：為人民服務(wù)
- C：團結(jié)協(xié)作
- D：集體利益至上
答 案：B
2、第一反抗期發(fā)生的時間大約是（）。
- A：1～2歲
- B：3～4歲
- C：7～8歲
- D：13～14歲
答 案：B
解 析：第一反抗期大約在幼兒三四歲時出現(xiàn)，這一時期的幼兒表現(xiàn)為逐漸拉開與母親的距離，他們的活動范圍日益擴展，從對母親的全面依賴狀態(tài)，向一定程度的自立發(fā)展，對周圍的事情都想“我自已做”，對父母的幫助、指示、阻止總要用“不”來反抗。相對應(yīng)的初中少年(由于發(fā)展的不平衡，也可以提前在小學(xué)高年級，或延遲到高中初期發(fā)生)則進入第二反抗期，這一時期表現(xiàn)為：①硬抵抗，表現(xiàn)為態(tài)度強硬，舉止粗暴；②軟抵抗，表現(xiàn)為漠不關(guān)心，冷淡相對；③反抗的遷移，有時也遷怒于其他成人。第一反抗期的獨立自主要求主要在于爭取自我主張和活動與行為動作的自主性與自由權(quán)；第二反抗期的獨立自主要求則是全面性的，從外部因素深入到內(nèi)在因素，從行為表現(xiàn)到要求人格的獨立。
3、處于具體運算階段的兒童的特征主要是（）。
- A：只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作
- B：開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物
- C：獲得了守恒概念
- D：思維具有可逆性
答 案：D
解 析：皮亞杰將兒童心理發(fā)展劃分為4個階段：①感知運動階段(0～2歲)；②前運算階(2～6、7歲)；③具體運算階段(6、7歲～11、12歲)；④形式運算階段(11、12歲～14、15歲)。其中感知運動階段的兒童主要憑借感知和運動之間的關(guān)系獲得動作經(jīng)驗，在這些活動中形成了一些低級的行為圖式，以此來適應(yīng)外部環(huán)境，進一步探索外界環(huán)境。在這個階段，兒童獲取了客體永久性的概念(大概在9～12個月)。這一階段的兒童的認知活動處于感知動作思維水平，只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作。處于前運算階段的兒童的主要特征是將感知運動圖式內(nèi)化為表象系統(tǒng)，具有了符號功能，開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷過的事物，但還不能很好地掌握概念的概括性和一般性。處于具體運算階段的兒童的主要特征是獲得了守恒的概念，思維具有可逆性，可以進行邏輯運算，但仍需具體事物的支持。因此，這個階段的認知水平處于具體經(jīng)驗支持的邏輯思維水平。處于形式運算階段的兒童的主要特征是思維擺脫了具體內(nèi)容的約束，使形式從具體內(nèi)容中解脫出來，能夠提出假設(shè)，憑借演繹推理等形式解決抽象問題，其認知活動達到了抽象邏輯思維水平。
4、在MMPI的10個臨床量表中，英文縮寫Hy指的是（）量表。
- A：疑病
- B：癔癥
- C：抑郁
- D：輕躁狂
答 案：B
解 析：Hy指的是癔癥量表。
5、學(xué)習(xí)的最佳期限是指（ ）。
- A：心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候
- B：學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候
- C：心理機能開始形成之前
- D：心理機能開始形成之時
答 案：D
解 析：學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件如下：以個體的發(fā)育成熟為前提，要以一定的心理技能發(fā)展為條件。最重要的是某些心理特征處在開始形成而尚未達到成熟的地步時，進行有關(guān)教學(xué)效果最佳。
6、心理咨詢的整合性從根本上是要（）。
- A：推動心理咨詢理論的整合
- B：推動心理咨詢目的的整合
- C：促進心理學(xué)概念的兼容
- D：促進心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通
答 案：A
7、對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是（）
- A：時間知覺
- B：運動知覺
- C：距離知覺
- D：空間知覺
答 案：A
8、信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分（）的標準。
- A：記憶過程
- B：圖像記憶和聲像記憶
- C：思維過程
- D：三個記憶系統(tǒng)
答 案：D
解 析：認知心理學(xué)，用信息加工的觀點看待人的認知活動，認為人的認知活動也可以看作是對信息進行加工的過程。它把記憶也看作是人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程，并按信息的編碼、儲存和提取的方式的不同，以及信息儲存時間長短的不同，將記憶分作瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。
多選題
1、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、需要()
- A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
3、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
4、下列說法中正確的包括（）。
- A：羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑等，認為自己對事情的發(fā)展無能為力
- B：健康的羞恥感是個體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會、改善自我的一種動力
- C：內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責，并試圖做出努力來彌補自己的過失
- D：內(nèi)疚感越強，個體心理越健康
答 案：ABC
解 析：羞恥是個體因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上與行為方面與社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗。羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑、自我貶損等，認為自己對事情無能為力。內(nèi)疚是個體認為自己對實際的或有想像的罪行或過失負有責任，而產(chǎn)生的強烈的不安、羞愧和負罪的情緒體驗。內(nèi)疚者往往有負罪的情緒體驗以及出現(xiàn)的良心上的自我譴責，并試圖做出努力來彌補自己的過失。健康的內(nèi)疚感是心靈的“報警器”，是人類良心的情緒“內(nèi)核”，會提醒我們照顧他人的利益和感受，調(diào)整人際關(guān)系，有利于適應(yīng)社會生活；過少或過多的內(nèi)疚感都不是健康的。
5、合理情緒療法的人性觀認為
- A：人性本善
- B：人是理性的
- C：人性本惡
- D：人也是非理性的
答 案：BD
6、從業(yè)人員在職業(yè)技能上堅持“與時俱進”的要求包括（）。
- A：立足時代，充分認識職業(yè)技能加快發(fā)展更新的特點
- B：立足國際，實施以模仿、復(fù)制為主的職業(yè)技能提高策略
- C：立足未來，踐行終身學(xué)習(xí)的理念
- D：立足實際，樹立只有掌握高技能才能擁有一切的職業(yè)意識
答 案：AC
解 析：與時俱進的三個立足點：立足時代，充分認識職業(yè)技能加快發(fā)展更新的特點；立足國際，充分認識我國總體的職業(yè)技能水平與西方發(fā)達國家的差距；立足未來，踐行終身學(xué)習(xí)的理念。
7、心理咨詢師在會談中，除了要注意提問的數(shù)量和頻率，還應(yīng)該（）
- A：了解所提問題的性質(zhì)
- B：體現(xiàn)咨詢的獨特風(fēng)格
- C：清楚提問可能的后果
- D：展現(xiàn)自己的人格魅力
答 案：AC
解 析：在攝入性會談中，需要注意怎樣提問題，在提問的過程中，除了提問題的數(shù)量和頻率要注意掌握外，還應(yīng)當對各類問題的性質(zhì)以及可能造成的后果有所了解。也就是說，在會談過程中，以什么方式提問也很重要。