2023年心理咨詢師每日一練《三級》8月4日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說明甚至教導(dǎo)來訪者其夢境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義，其使用的技術(shù)是（）。
- A：自由聯(lián)想
- B：解釋
- C：對阻抗的分析
- D：釋夢
答 案：B
2、對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是（）
- A：時(shí)間知覺
- B：運(yùn)動(dòng)知覺
- C：距離知覺
- D：空間知覺
答 案：A
3、在百分位常模中，應(yīng)用最廣的表示個(gè)體在團(tuán)體所處的位置是（ )
- A：百分點(diǎn)
- B：百分等級
- C：四分位數(shù)
- D：十分位數(shù)
答 案：B
解 析：百分位常模包括百分等級、百 分點(diǎn)、四分位數(shù)和十分位數(shù)。其中百分等 級是應(yīng)用最廣的表示測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方法。
4、在會(huì)談中，心理咨詢師控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧不包括( )。
- A：引導(dǎo)
- B：情感反射
- C：中斷
- D：多重提問
答 案：D
解 析：會(huì)談中必須在心理咨詢師的控制下進(jìn)行控制、轉(zhuǎn)換話題的技巧，包括釋義、中斷、情感反射和引導(dǎo)。
5、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自（）起施行。
- A：2012年10月26日
- B：2013年5月1日
- C：2018年1月1日
- D：2015年3月1日
答 案：B
6、反射是指（）。
- A：有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答
- B：由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的神經(jīng)通路
- C：把活動(dòng)的結(jié)果返回傳到神經(jīng)中樞，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過程
- D：有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答
答 案：D
7、個(gè)體心理發(fā)展的首個(gè)加速期是（）。
- A：嬰幼兒
- B：童年期
- C：少年期
- D：青年期
答 案：A
解 析：心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的，而是按不均衡的速率向前推進(jìn)的。從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期，童年期為平穩(wěn)發(fā)展期，青春發(fā)育期是第二個(gè)發(fā)展加速期。
8、你無意間看到了一位同事的B超單，上邊顯示有嚴(yán)重的傳染性疾病，可是你的同事苦苦哀求你不要告訴別人，因?yàn)樗枰@份工作，你會(huì)（）
- A：勸他辭掉工作，回去做治療，并幫他保密
- B：向領(lǐng)導(dǎo)說明，讓領(lǐng)導(dǎo)處理
- C：心里很希望他離開，可是又怕他傷心難過，就強(qiáng)忍著不說
- D：和其他同事討論這個(gè)問題，要不要告訴領(lǐng)導(dǎo)
答 案：C
多選題
1、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ）。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、MMP1的缺點(diǎn)是（）
- A：主觀題較多
- B：受文化背景影響
- C：測試時(shí)間長
- D：受動(dòng)機(jī)沖突影響
答 案：BC
5、關(guān)于馬斯洛的需要層次理論，正確的說法包括()
- A：較低層次的需要滿足，較高的層次需要才會(huì)出現(xiàn)
- B：層次越低的需要出現(xiàn)的越晚
- C：層次越高的需要力量越強(qiáng)
- D：高層次的需要是生長需要
答 案：AD
解 析：無論是從種族發(fā)展的角度，還是從個(gè)體發(fā)展的角度來看，層次越低的需要出現(xiàn)得越早，層次越高的需要出現(xiàn)得越晚。層次越低的需要力量越強(qiáng)，叫缺失性需要。高層次需要叫生長需要。
6、心理測驗(yàn)史上有名的陸軍甲種和乙種測驗(yàn)是（）。
- A：團(tuán)體測驗(yàn)
- B：智力測驗(yàn)
- C：投射測驗(yàn)
- D：操作測驗(yàn)
答 案：AB
7、求助者中心療法對人性的基本看法包括
- A：人具有生物的本能
- B：人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
- C：人有“機(jī)體智慧”
- D：人是可以信任的
答 案：BCD