2023年心理咨詢師每日一練《三級》8月4日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說明甚至教導(dǎo)來訪者其夢境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義,其使用的技術(shù)是()。
- A:自由聯(lián)想
- B:解釋
- C:對阻抗的分析
- D:釋夢
答 案:B
2、對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是()
- A:時(shí)間知覺
- B:運(yùn)動(dòng)知覺
- C:距離知覺
- D:空間知覺
答 案:A
3、在百分位常模中,應(yīng)用最廣的表示個(gè)體在團(tuán)體所處的位置是( )
- A:百分點(diǎn)
- B:百分等級
- C:四分位數(shù)
- D:十分位數(shù)
答 案:B
解 析:百分位常模包括百分等級、百 分點(diǎn)、四分位數(shù)和十分位數(shù)。其中百分等 級是應(yīng)用最廣的表示測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方法。
4、在會(huì)談中,心理咨詢師控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧不包括( )。
- A:引導(dǎo)
- B:情感反射
- C:中斷
- D:多重提問
答 案:D
解 析:會(huì)談中必須在心理咨詢師的控制下進(jìn)行控制、轉(zhuǎn)換話題的技巧,包括釋義、中斷、情感反射和引導(dǎo)。
5、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自()起施行。
- A:2012年10月26日
- B:2013年5月1日
- C:2018年1月1日
- D:2015年3月1日
答 案:B
6、反射是指()。
- A:有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答
- B:由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的神經(jīng)通路
- C:把活動(dòng)的結(jié)果返回傳到神經(jīng)中樞,從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過程
- D:有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答
答 案:D
7、個(gè)體心理發(fā)展的首個(gè)加速期是()。
- A:嬰幼兒
- B:童年期
- C:少年期
- D:青年期
答 案:A
解 析:心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的,而是按不均衡的速率向前推進(jìn)的。從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期,童年期為平穩(wěn)發(fā)展期,青春發(fā)育期是第二個(gè)發(fā)展加速期。
8、你無意間看到了一位同事的B超單,上邊顯示有嚴(yán)重的傳染性疾病,可是你的同事苦苦哀求你不要告訴別人,因?yàn)樗枰@份工作,你會(huì)()
- A:勸他辭掉工作,回去做治療,并幫他保密
- B:向領(lǐng)導(dǎo)說明,讓領(lǐng)導(dǎo)處理
- C:心里很希望他離開,可是又怕他傷心難過,就強(qiáng)忍著不說
- D:和其他同事討論這個(gè)問題,要不要告訴領(lǐng)導(dǎo)
答 案:C
多選題
1、評估信度的方法主要包括( )。
- A:重測信度
- B:內(nèi)部一致性信度
- C:復(fù)本信度
- D:評分者信度
答 案:ABCD
解 析:四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則,因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源,所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面,因而具有不同的意義。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為( )。
- A:災(zāi)難癥候群
- B:興奮性行為
- C:破壞性行為
- D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案:AD
解 析:強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子?;謴?fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說自己的遭遇??祻?fù)期,心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A:是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B:是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C:表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D:是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案:AC
解 析:需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng),并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、MMP1的缺點(diǎn)是()
- A:主觀題較多
- B:受文化背景影響
- C:測試時(shí)間長
- D:受動(dòng)機(jī)沖突影響
答 案:BC
5、關(guān)于馬斯洛的需要層次理論,正確的說法包括()
- A:較低層次的需要滿足,較高的層次需要才會(huì)出現(xiàn)
- B:層次越低的需要出現(xiàn)的越晚
- C:層次越高的需要力量越強(qiáng)
- D:高層次的需要是生長需要
答 案:AD
解 析:無論是從種族發(fā)展的角度,還是從個(gè)體發(fā)展的角度來看,層次越低的需要出現(xiàn)得越早,層次越高的需要出現(xiàn)得越晚。層次越低的需要力量越強(qiáng),叫缺失性需要。高層次需要叫生長需要。
6、心理測驗(yàn)史上有名的陸軍甲種和乙種測驗(yàn)是()。
- A:團(tuán)體測驗(yàn)
- B:智力測驗(yàn)
- C:投射測驗(yàn)
- D:操作測驗(yàn)
答 案:AB
7、求助者中心療法對人性的基本看法包括
- A:人具有生物的本能
- B:人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
- C:人有“機(jī)體智慧”
- D:人是可以信任的
答 案:BCD