2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》8月7日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是()。
- A：認(rèn)知心理學(xué)
- B：人本主義心理學(xué)
- C：人性心理學(xué)
- D：行為主義心理學(xué)
答 案：B
2、一般來說，不受意識(shí)支配的神經(jīng)是（ ）。
- A：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
- B：中樞神經(jīng)
- C：交感神經(jīng)
- D：外周神經(jīng)
答 案：C
3、臨床量表剖面圖模式屬于（）。
- A：A類神經(jīng)癥
- B：B類神經(jīng)癥
- C：C類神經(jīng)癥
- D：D類神經(jīng)癥
答 案：A
解 析：A類神經(jīng)癥性剖面圖的特點(diǎn)是：量表1(Hs)、量表2(D)和量表3(Hy)的分?jǐn)?shù)均高于60分，量表1和量表3的分?jǐn)?shù)分為最高分和次高分，且比量表2高出至少5個(gè)T分。求助者的臨床量表中的最高分為Hs(78)，次高分為Hy(71)，D(65)，故選A。
4、標(biāo)準(zhǔn)二十分是（）。
- A：以11為均數(shù)，3.5為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
- B：以10為均數(shù)，3為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
- C：以10為均數(shù)，2為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
- D：以10為均數(shù)，2.5為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
答 案：B
5、如李麗在這次考試成績的百分等級(jí)為95，說明（）。
- A：其成績排名是第5名
- B：百分制其得分為95分
- C：100名被試中有95人成績低于她的成績
- D：有5人低于她的成績
答 案：C
6、急性短暫性精神障礙一般在( )內(nèi)可完全恢復(fù)。
- A：1個(gè)月
- B：2～3個(gè)月
- C：6個(gè)月
- D：3~6個(gè)月
答 案：B
解 析：急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)主要有:一是兩周內(nèi)急性起病;二是以精神病性癥狀為主;三是起病前有相應(yīng)的心因;四是在2-3個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù)。?
7、MMPI的編制方法是( )。
- A：因素分析法
- B：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
- C：總加評(píng)定法
- D：理論推演法
答 案：B
解 析：MMPI編制采用的是經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法，選取能區(qū)分效標(biāo)組與對(duì)照組的題目進(jìn)入最后的量表里。?
8、一個(gè)測驗(yàn)所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，指的就是測驗(yàn)的（）。
- A：信度
- B：難度
- C：區(qū)分度
- D：效度
答 案：D
多選題
1、關(guān)于BRMS量表，正確的表述是（）。
- A：該量表為躁狂癥狀量表
- B：評(píng)定方法為求助者自評(píng)
- C：各項(xiàng)均采用五級(jí)評(píng)分
- D：一般評(píng)定最近一周情況
答 案：ACD
2、桑代克和斯金納所研究的條件反射叫（）。
- A：經(jīng)典條件反射
- B：防御條件反射
- C：操作條件反射
- D：工具條件反射
答 案：CD
3、當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國家職業(yè)道德建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法是（）。
- A：加強(qiáng)道德立法
- B：注重信用檔案體系的建立
- C：實(shí)行職業(yè)道德表現(xiàn)“一票否決”制
- D：進(jìn)行嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn)
答 案：ABD
4、肖伯納說過：“倘若你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，我們依然各有一個(gè)蘋果。但是，倘若你有一種思想，我有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么，我們每個(gè)人將有兩種思想?！蹦銓?duì)此的理解是（）。
- A：簡單的蘋果交換不產(chǎn)生增值效應(yīng)
- B：思想交換違背能量守恒定律
- C：思想溝通，增進(jìn)理解
- D：交流思想，開闊眼界
答 案：ACD
解 析：交換蘋果之后，每個(gè)人都仍然只有一個(gè)，沒有產(chǎn)生增值效應(yīng)，思想在交換之后，每個(gè)人都增加了新的思想內(nèi)容，因此這句話是講朋友交往不應(yīng)只注重物質(zhì)交換，而應(yīng)注重思想的交換，這樣能夠增加彼此了解，增進(jìn)友誼；交流思想的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物質(zhì)上的交往，通過交流思想我們也能學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，開拓視野。
5、使用沖擊療法時(shí)，如果出現(xiàn)以下情況應(yīng)該立即停止治療()。
- A：出現(xiàn)通氣過度綜合癥
- B：發(fā)生暈厥或休克
- C：求助者試圖協(xié)商退出治療
- D：求助者堅(jiān)決要求退出治療
答 案：ABD
解 析：沖擊療法又稱滿灌療法，是持續(xù)一段時(shí)間暴露在現(xiàn)實(shí)恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為，讓恐懼自行降低，在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對(duì)喚起焦慮的情景，在現(xiàn)實(shí)的沖擊療法中焦慮可以得到迅速減輕。沖擊療法雖然有效，但是在治療過程中，如果出現(xiàn)以下情況，應(yīng)立即停止治療，并對(duì)癥處理。1）出現(xiàn)通氣過度綜合征；2）發(fā)生暈厥或休克。此外，如果求助者堅(jiān)決要求退出治療或家屬提出取消治療，經(jīng)咨詢師勸說無效時(shí)，也應(yīng)立即停止治療。
6、貝克和雷米糾正表層錯(cuò)誤觀念的技術(shù)包括（ ）。
- A：點(diǎn)評(píng)
- B：建議
- C：模仿
- D：演示
答 案：BCD
解 析：檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念包括建議、演示和模仿三個(gè)技術(shù)。建議，即建議求助者進(jìn)行某一項(xiàng)活動(dòng)；演示，即鼓勵(lì)求助者在情境中觀察；模仿，即讓求助者模仿某個(gè)活動(dòng)。
7、在厭惡療法中，厭惡刺激有（）。
- A：電刺激
- B：想象刺激
- C：引起不快情緒的羞辱等
- D：藥物刺激
答 案：ABCD