2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》8月16日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法之一（）
- A：不斷提問
- B：給與獎(jiǎng)勵(lì)
- C：直接重復(fù)求助者的話
- D：及時(shí)表揚(yáng)
答 案：C
2、合理情緒療法的局限性在于（）。
- A：不適用于文化水平高的人
- B：缺少理論依據(jù)
- C：不適用于過分偏執(zhí)的人
- D：不易操作實(shí)施
答 案：C
3、“不固定角色”是一種坦誠(chéng)交流技術(shù)，它屬于
- A：行為治療
- B：認(rèn)知行為療法
- C：完形治療
- D：人本主義療法
答 案：D
4、社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是（ ）。
- A：企業(yè)和諧發(fā)展
- B：為人民服務(wù)
- C：?jiǎn)T工職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
- D：技術(shù)創(chuàng)新
答 案：B
解 析：社會(huì)主義職業(yè)道德以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。
5、如果未能得到及時(shí)治療，( )常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。
- A：虛無妄想
- B：妄想心境
- C：妄想知覺
- D：自罪妄想
答 案：B
解 析：妄想心境如果未能得到及時(shí)的治療，常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。
6、關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，下列說法中正確的是（ ）。
- A：通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過程
- B：以一種動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，并與其他動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較
- C：通過人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象
- D：以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系
答 案：A
7、關(guān)于職業(yè)，正確的說法是（ ）。
- A：職業(yè)僅僅是從業(yè)人員謀生的手段
- B：職業(yè)體現(xiàn)了勞動(dòng)者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機(jī)統(tǒng)一
- C：職業(yè)是公司老板設(shè)置并用來獲取利潤(rùn)的平臺(tái)
- D：?jiǎn)T工勝任職業(yè)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)能力
答 案：B
解 析：職業(yè)具有的三方面含義：第一，職業(yè)是人們謀生的手段和方式；第二，通過職業(yè)勞動(dòng)使自己的體力、智力和技能水平不斷得到發(fā)展和完善；第三，通過自己的勞動(dòng)，履行對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任。以上三點(diǎn)說明，職業(yè)是勞動(dòng)者責(zé)任、權(quán)利和利益的有機(jī)統(tǒng)一?！颉奥殬I(yè)道德”指《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教裎心理咨詢師（職業(yè)道德)》（2007年，中央廣播電視大學(xué)出版社）， “P7”指該書第7頁。下文中答案處出現(xiàn)的“基礎(chǔ)知識(shí)”、“三級(jí)技能”分別表示由民族出版社2011年出版的《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（基礎(chǔ)知識(shí))》和《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（三級(jí))》。
8、SAS可以用來（ ）。
- A：自評(píng)焦慮癥狀
- B：反映焦慮者的主觀感受
- C：鑒別各種神經(jīng)癥
- D：臨床確診焦慮癥
答 案：B
解 析：SAS可以評(píng)定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于具有焦慮癥 狀的成年人。主要用于療效評(píng)估，不能用于診斷。
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、自尊需要包括()
- A：對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望
- B：對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望
- C：對(duì)歸宿感的需要
- D：對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要
答 案：AB
解 析：自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，而自尊水平是個(gè)體對(duì)每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和，如果個(gè)體把他予以積極評(píng)價(jià)的角色看得比較重要，他就會(huì)有高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望；二是對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望。
5、在中國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德中，敬業(yè)的含義包括（）。
- A：執(zhí)事敬
- B：專心致志，以事其業(yè)
- C：敬字功夫，及是圣門第一義
- D：不怠慢，不放蕩
答 案：ABCD
解 析：敬業(yè)指對(duì)所做的工作持一種虔誠(chéng)、恭敬、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。敬業(yè)包含了四層含義：①恪盡職守，②勤奮努力，③享受工作，④精益求精。在中國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德中，孔子、朱嘉等人關(guān)于敬業(yè)有多種表述。
6、咨詢師的真誠(chéng)，體現(xiàn)在（）。
- A：以“真正的我”出現(xiàn)
- B：要表里如一地扮演專業(yè)角色
- C：真實(shí)可信地置身于咨詢關(guān)系之中
- D：不把咨詢過程看成例行公事
答 案：ACD
解 析：真誠(chéng)，是指咨詢師對(duì)求助者的態(tài)度真誠(chéng)，咨詢師以“真實(shí)的我”的角色幫助求助者，不帶有“咨詢專家”的假面具，表里如一、真實(shí)可信地置身于與求助者的關(guān)系中。
7、應(yīng)對(duì)方式問卷可以用于（）。
- A：對(duì)不同群體應(yīng)對(duì)行為類型和特點(diǎn)的研究，為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助
- B：對(duì)不同群體應(yīng)對(duì)行為類型和特點(diǎn)的研究，為培養(yǎng)人才提供幫助
- C：各種心理障礙的行為研究，為心理治療和康復(fù)提供指導(dǎo)
- D：各種有心理問題人的行為研究，為提高和改善人的應(yīng)對(duì)水平提供幫助
答 案：ABCD