2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》8月17日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、下列最接近大多數(shù)人日常生活中印象形成過(guò)程的實(shí)際情況的信息整合模式是（）

• A：平均模式
• B：加權(quán)平均模式
• C：加法模式
• D：中心品質(zhì)模式

答 案：D

2、“扭曲的體像”癥狀可能出現(xiàn)于（）。

• A：抑郁神經(jīng)癥
• B：神經(jīng)性貪食
• C：神經(jīng)性厭食
• D：疑病神經(jīng)癥

答 案：C

解 析：神經(jīng)性厭食癥是指以故意節(jié)食致體重減輕為特征的癥狀。很多患者存在異常的精神病理性的體像扭曲，即一種持續(xù)存在的異乎尋常地害怕發(fā)胖的超價(jià)觀念。

3、無(wú)意識(shí)包括（）。

• A：無(wú)意識(shí)的行為和對(duì)刺激的無(wú)意識(shí)
• B：心理活動(dòng)不能全神貫注地聚焦在所選擇對(duì)象上
• C：心理活動(dòng)不能很好地選擇某些對(duì)象而舍棄另一些對(duì)象
• D：無(wú)意識(shí)記和無(wú)意想像

答 案：A

解 析：相對(duì)于意識(shí)而言，無(wú)意識(shí)指的是個(gè)體沒(méi)有覺(jué)察到的心理活動(dòng)和心理過(guò)程，它既包括對(duì)刺激的無(wú)意識(shí)，也包括無(wú)意識(shí)的行為。

4、按L?伯克威茲的說(shuō)法，侵犯行為的發(fā)生除了與挫折以及由此產(chǎn)生的憤怒情緒有關(guān)以外，還與（）有關(guān)。

• A：個(gè)體的懲罰預(yù)期
• B：個(gè)體去個(gè)性化程度
• C：個(gè)體的社會(huì)角色
• D：情境中的侵犯線索

答 案：D

解 析：伯克威茲——侵犯與挫折、侵犯的情緒準(zhǔn)備狀態(tài)——憤怒，情境中侵犯線索、侵犯有關(guān)的刺激物有關(guān)；多拉德——侵犯與目標(biāo)受阻強(qiáng)度、可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比。

5、在競(jìng)爭(zhēng)條件下，由于受到自我價(jià)值保護(hù)傾向的影響，個(gè)體傾向于把他人的成功( )。

• A：最大化
• B：最小化
• C：外歸因
• D：內(nèi)歸因

答 案：C

解 析：在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功外歸因，從而減小他人的成功對(duì)自己帶來(lái)的心理壓力。如果他人失敗了，則傾向于內(nèi)歸因。對(duì)他人成敗的歸因，個(gè)體均有明顯的使自己處于有利的位置，保護(hù)自我價(jià)值的傾向，這種傾向叫作動(dòng)機(jī)性歸因偏差。?

6、屬于顏色特性的是（ ）。

• A：波長(zhǎng)
• B：光譜分布
• C：明度
• D：純度

答 案：C

解 析：顏色包括彩色和非彩色。彩色有色調(diào)、明度和飽和度三個(gè)特性。非彩色只有 明度一種特性。

7、一生中記憶廣度的頂峰出現(xiàn)在（ ）。

• A：童年期
• B：中年期
• C：青年期
• D：少年期

答 案：D

解 析：從嬰兒期至老年期畢生的記憶廣度研究表明，少年期的短時(shí)記憶達(dá)到個(gè)體一 生的最髙峰。

8、支配內(nèi)臟器官的是()系統(tǒng)

• A：植物神經(jīng)
• B：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
• C：中間神經(jīng)
• D：感覺(jué)神經(jīng)

答 案：D

多選題

1、關(guān)于SDS的施測(cè)步驟，下列說(shuō)法正確的包括（）。

• A：指導(dǎo)語(yǔ)是“根據(jù)您最近一周的實(shí)際感覺(jué)回答”
• B：文化程度低的受測(cè)者不適用
• C：應(yīng)讓受測(cè)者理解反向評(píng)分的各題
• D：應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏項(xiàng)也不要在同一項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定

答 案：ACD

解 析：抑郁自評(píng)量表SDS是根據(jù)自己一個(gè)星期內(nèi)的感覺(jué)來(lái)回答的，其施測(cè)步驟包括：①在自評(píng)者評(píng)定以前，一定要讓受測(cè)者把整個(gè)量表的填寫(xiě)方法及每條問(wèn)題的含義都弄明白，然后作出獨(dú)立的、不受任何人影響的自我評(píng)定；②如果評(píng)定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS問(wèn)題的內(nèi)容，可由工作人員逐條念給他聽(tīng)，讓評(píng)定者獨(dú)自作出評(píng)定；③評(píng)定時(shí)，應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題，SDS有10項(xiàng)反向項(xiàng)目，如不能理解會(huì)直接影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果；④評(píng)定結(jié)束時(shí)，工作人員應(yīng)仔細(xì)檢查一下評(píng)定結(jié)果，應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目，也不要在相同一個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定。

2、中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（ ）。

• A：中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
• B：中年人朋友的數(shù)量要少于青年期
• C：朋友之間的親密程度要高于青年期
• D：朋友之間的親密程度要低于青年期

答 案：BC

解 析：中年人在家上有老，下有小。在工作中，上有上級(jí)，下有下級(jí)，平時(shí)還有朋友來(lái)往，所以，中年人的人際關(guān)系最為復(fù)雜。在與朋友的關(guān)系方面，由于性格變化和家庭原因，中年期的朋友的數(shù)量要少于青年期，但朋友之間的親密程度要高于青年期。也許朋友之間不常見(jiàn)面，但交情卻越來(lái)越深。

3、“講話方式上的阻抗”包括（）。

• A：情緒發(fā)泄
• B：假提問(wèn)題
• C：最終暴露
• D：控制話題

答 案：ABCD

4、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，是由于他人在場(chǎng)容易導(dǎo)致個(gè)體（）。

• A：去個(gè)性化
• B：責(zé)任意識(shí)增加
• C：責(zé)任分散
• D：被評(píng)價(jià)焦慮升髙

答 案：AC

5、關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有（）。

• A：職業(yè)化包含三個(gè)層次的內(nèi)容，其中核心層是職業(yè)化素養(yǎng)
• B：職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，它是一種自律性的工作態(tài)度
• C：職業(yè)化要求從業(yè)人員在工作和決策中盡量發(fā)揮主觀性和個(gè)人興趣
• D：職業(yè)化在行為標(biāo)準(zhǔn)方面的體現(xiàn)稱為職業(yè)化行為規(guī)范

答 案：ABD

6、“才者，德之資也；德者，才之帥?！边@句話要求從業(yè)人員要（）。

• A：勇于創(chuàng)新
• B：德才兼?zhèn)?/li>
• C：以德為先
• D：禮貌待人

答 案：BC

解 析：才者，德之資也；德者，才之帥也，是北宋司馬光寫(xiě)在《資治通鑒》里一段史實(shí)后面的一句名言，意思是才是德的支撐，德是才的統(tǒng)帥。

7、樣本團(tuán)體的平均能力水平（）。

• A：低者，信度值相對(duì)較低
• B：低者，信度值相對(duì)較高
• C：高者，信度值相對(duì)較低
• D：高者，信度值相對(duì)較高

答 案：AD