2023年心理咨詢師每日一練《三級》9月3日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、我國社會主義職業(yè)道德的核心是（ ?。?。
- A：以人為本
- B：為人民服務
- C：團結(jié)協(xié)作
- D：集體利益至上
答 案：B
2、學習的最佳期限是指
- A：心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候
- B：學習條件已經(jīng)完全具備的時候
- C：心理技能開始形成之前
- D：心理技能開始形成之時
答 案：C
解 析：學習的最佳期限是指心理機能開始形成之前。
這是維果斯基關于教學與發(fā)展思想方面的問題，跟“教學應走在發(fā)展的前面”的思想密切相關；如果脫離了學習某一技能的最佳年齡，從發(fā)展的觀點看來都是不利的，它會造成兒童智力發(fā)展的障礙。因此，開始某一種教學，必須以成熟與發(fā)育為前提，但更重要的是教學必須首先建立在正在開始形成的心理機能的基礎上，走在心理機能形成的前面。
3、以下各項中屬于保密內(nèi)容的是（）。
- A：求助者的心理測驗結(jié)果
- B：咨患雙方在咨詢中建立戀愛關系
- C：求助者有虐待兒童行為
- D：求助者患有危及生命的傳染病
答 案：A
4、以下各項中屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因素的是（）。
- A：家庭教養(yǎng)
- B：心理發(fā)育停滯
- C：誘發(fā)事件
- D：身體健康狀況
答 案：D
5、記憶是（ ）。
- A：過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映
- B：對客觀事物直接的反映
- C：對客觀事物間接的反映
- D：對客觀事物概括的反映
答 案：A
6、以下各項中，驗證臨床資料可靠性的方法是（）。
- A：相關分析
- B：補充提問
- C：分析跡象
- D：內(nèi)容反應
答 案：B
7、沒有兩個人能對同一事物做出相同的反應，反映的是人格的
- A：穩(wěn)定性
- B：獨特性
- C：統(tǒng)合性
- D：功能性
答 案：B
8、一般說來，現(xiàn)代社會人們結(jié)婚的動機，按照強度由高到低排序，應該是
- A：經(jīng)濟動機一繁衍動機一愛情動機
- B：繁衍動機一經(jīng)濟動機一愛情動機
- C：愛情動機一繁衍動機一經(jīng)濟動機
- D：愛情動機一經(jīng)濟動機一繁衍動機
答 案：C
多選題
1、需要()
- A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
2、強大自然災害后的心理反應可稱為（ ?。?。
- A：災難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推?，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、影響老年人性生活的心理因素主要包括（ ）。
- A：認知偏差
- B：對衰老的恐懼
- C：性興趣下降
- D：記憶力減退
答 案：ABC
解 析：影響老年性生活的心理因素：認知偏差、興趣下降、性態(tài)度老化、對衰老的恐懼和人際關系問題。
5、職業(yè)技能的特點包括（ ）。
- A：時代性
- B：專業(yè)性
- C：層次性
- D：綜合性
答 案：ABCD
6、沙赫特認為與情緒產(chǎn)生有密切關系的因素包括（）。
- A：機體生理變化
- B：活動過程
- C：外界環(huán)境刺激
- D：認識過程
答 案：ACD
解 析：此題考查的是沙赫特的情緒認知理論。沙赫特提出，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結(jié)果。故選ACD。
7、社會心理學家在研究人們行為原因時把它們分為（）。
- A：內(nèi)部原因—外部原因
- B：宏觀原因—微觀原因
- C：穩(wěn)定原因—易變原因
- D：可控原因—不可控原因
答 案：ACD
解 析：人們行為原因的分類為：①內(nèi)因與外因。內(nèi)因指存在于個體內(nèi)部的原因，外因是指行為或事件發(fā)生的外部條件。②穩(wěn)定原因和易變原因。在行為的內(nèi)因與外因中均有穩(wěn)定性和易變性因素。③可控原因和不可控原因。個體能否控制其行為的原因。如果是可控的，表明個體可通過主觀努力改變行為及其結(jié)果，對可控性因素的歸因可作出不同預測。如果行為原因是不可控的，如智力因素、工作難度等，那么對不可控因素的歸因使其對未來行為的預測相對準確。